2014-2020年國外企業(yè)大學(xué)行業(yè)研究及發(fā)展預(yù)測報告

中商情報網(wǎng)發(fā)布本報告通過對大量市場調(diào)研數(shù)據(jù)的前瞻性分析，報告通過對企業(yè)大學(xué)行業(yè)總體發(fā)展現(xiàn)狀，市場規(guī)模，產(chǎn)業(yè)鏈分析，用戶關(guān)注因素等，深入而客觀地為您剖析全景企業(yè)大學(xué)市場現(xiàn)狀。

同時報告對企業(yè)大學(xué)行業(yè)重點企業(yè)經(jīng)營狀況與競爭力進行分析，最后根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡與多年的實踐經(jīng)驗，對企業(yè)大學(xué)行業(yè)未來的投資前景與機會做出客觀分析與預(yù)測；本報告讓相關(guān)企業(yè)準確了解行業(yè)當前最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機會，做出正確經(jīng)營決策，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)。

第一章  企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述
1.1 企業(yè)大學(xué)界定及功能
1.1.1 企業(yè)大學(xué)界定
（1）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)比較
（2）企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)部門比較
（3）本報告定義范圍說明
1.1.2 企業(yè)大學(xué)功能
1.2 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
1.2.1 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析
1.2.2 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系
（2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系
（4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
1.3 企業(yè)大學(xué)的投資與回報
1.3.1 企業(yè)大學(xué)的投資
1.3.2 企業(yè)大學(xué)的回報
1.3.3 企業(yè)大學(xué)投資與回報評估
1.4 報告研究單位及研究方法
1.4.1 報告研究單位介紹
1.4.2 報告研究方法概述
（1）文獻綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
（4）實證分析

第二章  國外企業(yè)大學(xué)運營及經(jīng)驗借鑒
2.1 國外企業(yè)大學(xué)運營綜述
2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式概述
（1）網(wǎng)上課程模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績效導(dǎo)向
5）教學(xué)場所
6）對外合作課程設(shè)置與核心競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（2）商業(yè)運作模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績效導(dǎo)向
5）教學(xué)場所
6）對外合作課程設(shè)置與核心競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（3）混合式模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績效導(dǎo)向
5）教學(xué)場所
6）對外合作課程設(shè)置與核心競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（4）知識管理模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學(xué)習(xí)方式
4）績效導(dǎo)向
5）教學(xué)場所
6）對外合作課程設(shè)置與核心競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
2.1.2 國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素
2.1.3 國外企業(yè)大學(xué)運營發(fā)展趨勢
2.2 美國企業(yè)大學(xué)運營分析
2.2.1 美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（1）美國企業(yè)大學(xué)運營背景
1）經(jīng)濟發(fā)展
2）理論指導(dǎo)
3）文化傳統(tǒng)
4）教育體制
（2）美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
1）萌芽階段
2）管理變革階段
3）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段
（3）美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
1）美國企業(yè)大學(xué)規(guī)模
2）美國企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建成本
3）美國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費用
4）美國企業(yè)大學(xué)在教育市場中的地位和作用
2.2.2 美國企業(yè)大學(xué)運營模式分析
（1）美國企業(yè)大學(xué)運營模式原則
1）學(xué)習(xí)機會提供原則
2）核心課程設(shè)計原則
3）學(xué)習(xí)形式采用原則
（2）美國企業(yè)大學(xué)運營模式特點
1）目標群
2）合作和聯(lián)盟
3）學(xué)分累積及課程認證系統(tǒng)
4）與組織目標相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略
2.2.3 美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒
2.3 歐洲企業(yè)大學(xué)運營分析
2.3.1 法國企業(yè)大學(xué)運營分析
（1）法國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）法國企業(yè)大學(xué)基本特點
2.3.2 英國企業(yè)大學(xué)運行分析
（1）英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點
（3）英國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒
2.3.3 德國企業(yè)大學(xué)運營分析
（1）德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點
（3）德國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒
2.3.4 荷蘭業(yè)大學(xué)運營分析
（1）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）荷蘭企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點
2.4 全球領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究
2.4.1 美國領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)案例研究
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學(xué)
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學(xué)的歷史
2）迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點
3）迪斯尼企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的歷史
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學(xué)
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的歷史
2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)的特點
3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（4）美國通用電氣企業(yè)大學(xué)
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學(xué)的歷史
2）通用電氣企業(yè)大學(xué)的特點
3）通用電氣企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（5）UT斯達康企業(yè)大學(xué)
1）UT斯達康及UT斯達康企業(yè)大學(xué)的歷史
2）UT斯達康企業(yè)大學(xué)的特點
3）UT斯達康企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（6）甲骨文企業(yè)大學(xué)
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學(xué)的歷史
2）甲骨文企業(yè)大學(xué)的特點
3）甲骨文企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（7）美國麥當勞漢堡大學(xué)
1）麥當勞及麥當勞漢堡大學(xué)的歷史
2）麥當勞漢堡大學(xué)的特點
3）麥當勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
4）麥當勞漢堡大學(xué)運營模式調(diào)研
5）麥當勞漢堡大學(xué)運營模式借鑒
（8）美國惠普商學(xué)院
1）惠普及惠普商學(xué)院的歷史
2）惠普商學(xué)院的特點
3）惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
4）惠普商學(xué)院課程開發(fā)
5）惠普商學(xué)院課程體系
6）惠普商學(xué)院講師管理
7）惠普商學(xué)院培訓(xùn)管理
8）惠普商學(xué)院戰(zhàn)略合作
9）惠普商學(xué)院運營模式借鑒
2.4.2 歐洲領(lǐng)先企業(yè)大學(xué)分析
（1）德國西門子企業(yè)大學(xué)
1）西門子及西門子大學(xué)的歷史
2）西門子企業(yè)大學(xué)的特點
3）西門子企業(yè)大學(xué)課程開發(fā)
4）西門子企業(yè)大學(xué)課程體系
5）西門子企業(yè)大學(xué)講師管理
6）西門子企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理
7）西門子企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略合作
8）西門子企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學(xué)
1）ISVOR及ISVOR大學(xué)的歷史
2）ISVOR企業(yè)大學(xué)的特點
3）ISVOR企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒

第三章  企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
3.1 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析
3.1.1 企業(yè)大學(xué)主要政策
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
3.1.2 政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
3.2 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟環(huán)境分析
3.2.1 國際宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
3.2.2 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
（1）國內(nèi)GDP增長分析
（2）固定資產(chǎn)投資情況
（3）工業(yè)增加值分析
3.3 企業(yè)大學(xué)社會環(huán)境分析
3.3.1 中國企業(yè)特征分析
3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型分析
3.3.3 中國人才環(huán)境分析

NO.報告圖表摘要
圖表1  企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的區(qū)別
圖表2  企業(yè)大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的聯(lián)系
圖表3  培訓(xùn)部門與企業(yè)大學(xué)的區(qū)別
圖表4  企業(yè)大學(xué)的功能
圖表5  核心競爭力的邏輯模型
圖表6  全美教育市場（單位:%）
圖表7  企業(yè)利用外部培訓(xùn)機構(gòu)的情況
圖表8  麥當勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
圖表9  麥當勞漢堡大學(xué)職工成長路徑
圖表10  惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
圖表11  國家人才發(fā)展主要指標（單位:萬人，人年/萬人，%）
圖表12  中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度（單位:億元，%）
圖表13  中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增速（單位:%）
圖表14  中國固定資產(chǎn)投資資金來源增速（單位:%）
圖表15  中國東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位:%）
圖表16  我國固定資產(chǎn)投資情況及預(yù)測（單位:億元，%）
圖表17  中國全部工業(yè)增加值及增長速度（單位:億元，%）
圖表18  主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度
圖表19  中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度（單位:億元，%）
圖表20  中國建筑業(yè)增加值及增長速度（單位:億元，%）
圖表21  中國建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”數(shù)量情況（單位:家）
圖表22  全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位:萬人）
圖表文摘載入中…