2014-2020年湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)研究及發(fā)展預(yù)測報告

中商情報網(wǎng)發(fā)布本報告通過對大量市場調(diào)研數(shù)據(jù)的前瞻性分析，報告通過對中等職業(yè)教育行業(yè)總體發(fā)展現(xiàn)狀，市場規(guī)模，產(chǎn)業(yè)鏈分析，用戶關(guān)注因素等，深入而客觀地為您剖析全景中等職業(yè)教育市場現(xiàn)狀。

同時報告對中等職業(yè)教育行業(yè)重點企業(yè)經(jīng)營狀況與競爭力進行分析，最后根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡與多年的實踐經(jīng)驗，對中等職業(yè)教育行業(yè)未來的投資前景與機會做出客觀分析與預(yù)測；本報告讓相關(guān)企業(yè)準確了解行業(yè)當(dāng)前最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機會，做出正確經(jīng)營決策，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)。

第一章  中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 中等職業(yè)教育的界定
1.1.1 職業(yè)教育體系分析
1.1.2 中等職業(yè)教育的界定
（1）中等職業(yè)教育定義
（2）中等職業(yè)教育特點
（3）中等職業(yè)學(xué)校分類
1.1.3 中等職業(yè)教育重要性
（1）職業(yè)教育的重要意義
（2）中等職業(yè)教育免費的意義
1.1.4 報告研究單位介紹
1.1.5 報告研究方法概述
（1）文獻綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)管理體制分析
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2012年）》
2）《關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》
3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》
4）《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》
1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟環(huán)境分析
（1）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
（3）宏觀經(jīng)濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析
1.2.3 中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
（1）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
（2）技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析
（3）技術(shù)發(fā)展對學(xué)習(xí)方式的影響分析

第二章  中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
2.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
（1）改革開放以前
（2）70年代末-80年代
（3）90年代
（4）21世紀以來
2.1.2 中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置分析
（1）專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀
（2）專業(yè)發(fā)展趨勢
2.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場分析
（1）中等職業(yè)教育對生源的吸引力
（2）中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑
（3）中等職業(yè)教育生源潛力分析
2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析
2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
（1）主要應(yīng)用校企合作模式
（2）校企合作發(fā)展階段分析
2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問題
（1）學(xué)校方面
（2）學(xué)生方面
（3）政府方面
2.1.8 中等職業(yè)教育發(fā)展對策
2.2 中國中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析
（1）中等專業(yè)教育現(xiàn)狀
（2）中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境
2.2.2 職業(yè)高級中學(xué)發(fā)展情況分析
（1）職業(yè)高級中學(xué)教育現(xiàn)狀
（2）職業(yè)高中教育問題分析
2.2.3 技工學(xué)校發(fā)展情況分析
（1）技工學(xué)校教育現(xiàn)狀分析
（2）技工學(xué)校就業(yè)情況分析
（3）技工學(xué)校發(fā)展趨勢分析
2.3 中國中等職業(yè)教育行業(yè)SWOT分析
2.3.1 中等職業(yè)教育的競爭優(yōu)勢
2.3.2 中等職業(yè)教育的競爭劣勢
2.3.3 中等職業(yè)教育發(fā)展的機遇
2.3.4 中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
2.4 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
2.4.1 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢
2.4.2 中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢
（1）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計
（2）應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對招生總?cè)藬?shù)的影響
（3）初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢
（4）近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算
（5）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢和分析結(jié)論
（6）各級教育部門對招生新形勢的應(yīng)對策略
2.4.3 中等職業(yè)教育地位變化趨勢
2.4.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢
2.4.5 中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢

第三章  湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析
3.1 中國中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況
3.2 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析
3.2.1 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢分析
3.2.2 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（2）湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
（3）湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展特點
3.2.3 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展動向分析
3.2.4 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展前景分析

第四章  湖南省主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
4.1 中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式概況
4.2 湖南省主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
4.2.1 長沙縣職業(yè)中專學(xué)校
（1）學(xué)校簡介
（2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)校發(fā)展特色
（5）學(xué)校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
4.2.2 長沙財經(jīng)學(xué)校
（1）學(xué)校簡介
（2）學(xué)校師資力量
（3）學(xué)校教學(xué)模式
1）專業(yè)設(shè)置
2）人才培養(yǎng)
（4）學(xué)?？蒲心芰?br /> （5）學(xué)校發(fā)展特色
（6）學(xué)校發(fā)展狀況優(yōu)劣勢分析
（7）學(xué)校最新發(fā)展動向分析
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