（三）健全質量評價，完善監(jiān)督保障體系

完善研究生教育質量評價機制，推進管辦評分離，建立健全主體多元、多維分類、公開透明的評價監(jiān)督保障體系。

12.健全研究生教育內部質量保證體系。強化培養(yǎng)單位質量保障主體地位和主體責任，增強質量意識，建立與本單位辦學目標和定位相一致的質量標準，爭創(chuàng)高水平研究生教育。創(chuàng)新校、院（系）研究生教育管理機制，實現(xiàn)管理服務重心下移，提高管理服務精細化水平。推進信息公開，增強培養(yǎng)單位研究生培養(yǎng)的透明度。完善研究生教育質量自我評估制度，定期對學位授權點和研究生培養(yǎng)質量進行診斷式評估，鼓勵有條件的單位積極參與學科國際評估和國際教育質量認證。培養(yǎng)單位定期發(fā)布研究生教育發(fā)展和質量報告，主動建設學位與研究生教育品牌。完善學風監(jiān)管與學術不端懲戒機制。

13.強化政府質量監(jiān)控。修訂《學位條例》。根據(jù)學位制度改革發(fā)展的實踐，積極推動有關法規(guī)及規(guī)范性文件的立改廢釋工作，構建位階分明、系統(tǒng)完整的學位法律制度體系。研究建立基于大數(shù)據(jù)分析的研究生教育質量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，加強博士碩士學位論文抽檢力度，開展研究生培養(yǎng)質量跟蹤調查與反饋。借鑒國際評估加強質量監(jiān)控。加強省級學位委員會的評估與監(jiān)督職能，積極推動研究生教育質量監(jiān)督區(qū)域協(xié)作機制建設。提高政府信息公開和檢查監(jiān)督的透明度，引導社會合規(guī)合理參與監(jiān)督。

14.加強第三方監(jiān)督。充分發(fā)揮第三方機構在研究生教育質量調查研究、標準制訂、績效評估及學風建設等方面的重要作用。充分發(fā)揮行業(yè)部門在需求分析、標準制訂和專業(yè)學位質量認證等方面的積極作用。鼓勵引導第三方機構積極參與研究生教育質量監(jiān)督與評估，逐步建立獨立、科學、公正、以社會評價為主的多樣化評估認證機制。

（四）擴大國際合作，提升國際影響力

樹立開放合作共贏理念，堅持引進來和走出去相結合，積極參與國際交流與合作，不斷擴大研究生教育國際競爭優(yōu)勢。

15.主動服務國家對外開放戰(zhàn)略。積極對接國家外交戰(zhàn)略，在更寬領域、更深層次上開展研究生教育的國際交流與合作。加快建設學位資歷框架體系，推進雙邊和多邊學位互認工作，加強與周邊國家、區(qū)域的研究生教育合作，形成深度融合、互利合作格局。鼓勵研究生和導師參與國際大科學計劃和大科學工程。鼓勵有條件的培養(yǎng)單位到海外開展研究生教育。以“一帶一路”等國家重大戰(zhàn)略為引領，積極推進沿線國家學生來華留學。配合中國企業(yè)走出去,以海外研發(fā)、培訓等基地建設為依托，與企業(yè)合作進行定制培養(yǎng)。加快培養(yǎng)一批具有國際視野與跨文化交流能力、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的高層次專門人才。

16.推動中外合作辦學內涵發(fā)展。支持培養(yǎng)單位與境外高水平大學聯(lián)合開展高層次人才培養(yǎng)，深化研究生課程建設、聯(lián)合授課、學分互換和學位互認等領域的合作。建立國際科研合作長效機制，探索“政府-大學-企業(yè)”多邊國際合作創(chuàng)新模式，與境外一流大學和研究機構合作建立一批國際合作研究中心、聯(lián)合實驗室或研發(fā)基地，搭建高水平的研究生培養(yǎng)平臺。

17.鼓勵支持導師和研究生國際流動。提高師資隊伍國際化水平，開展任務導向的師資培訓。吸引國外優(yōu)秀人才來華培養(yǎng)研究生。進一步提高海外交流、訪學的導師和研究生比例，開拓海外實踐基地，加強研究生跨文化學習、交流和工作能力的培養(yǎng)。提高對研究生海外學習、學術交流的資助力度。

18.提高來華留學生培養(yǎng)能力和管理水平。擴大來華攻讀學位留學生規(guī)模，提高留學生生源的質量和多樣性。完善留學生培養(yǎng)目標與培養(yǎng)體系，改進留學生教學內容和教學方式，促進留學生對中華文化的理解。加大對來華攻讀學位留學生的中國政府獎學金資助力度，完善以中國政府獎學金為主導，地方政府、教育機構、企業(yè)及社會組織等各方參與的多元化來華留學獎學金體系。整合教務管理、校園生活等工作職能，促進留學生與中國學生的趨同化管理，為留學生創(chuàng)造更好的學習與生活條件。