21
一、 教育的基本定義 21
二、 教育的價值 21
三、 教育的類型和分類 22
四、 教育的歷史 27

 27
一、 培訓(xùn)的基本定義 27
二、 培訓(xùn)的發(fā)展 28
三、 培訓(xùn)的層次 28
四、 培訓(xùn)的周期 28
五、 培訓(xùn)的經(jīng)費來源 28
六、 培訓(xùn)的經(jīng)濟效益 28
七、 培訓(xùn)的成本 29
八、 培訓(xùn)方法的分類 29

 30
一、 中華人民共和國義務(wù)教育法 30
二、 中華人民共和國民辦教育促進法 38
三、 中華人民共和國高等教育法 46

 56
一、 全球教育的成績與問題 56
二、 世界最著名的六種教育方法 56
三、 國外教育改革理論的發(fā)展 57
四、 全球初等教育普及情況及問題 60

 62
一、 國外高等農(nóng)林教育觀的變革情況 62
二、 國外高等農(nóng)業(yè)教育的基本結(jié)構(gòu)模式 63
三、 國外高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢 65
四、 國外發(fā)展高等農(nóng)業(yè)教育的對策 66
五、 國外高等農(nóng)業(yè)教育支撐農(nóng)村發(fā)展的路徑 67

 71
一、 美國 71
二、 歐洲 76
三、 日本 84
四、 印度 89
五、 俄羅斯 93

 96
一、 30年來我國素質(zhì)教育發(fā)展情況 96
二、 2012年我國教育裝備發(fā)展?fàn)顩r 98
三、 2012年我國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 100
四、 國家財政性教育經(jīng)費使用情況 105
五、 2013年兩會關(guān)于教育熱門話題 114
六、 2013年我國教育部工作要點 117
七、 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年） 125

 158
一、 我國農(nóng)村教育事業(yè)現(xiàn)狀概述 158
二、 我國農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展形勢分析 161
三、 2013年中央財政巨資改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件 163
四、 教育部推進農(nóng)村中職教育發(fā)展 164

 165
一、 幼兒教育特點 165
二、 我國學(xué)前教育體制走向分析 167
三、 2011年全國學(xué)前教育與特殊教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 169
四、 我國學(xué)前教育實現(xiàn)快速發(fā)展 170
五、 學(xué)前教育項目實施效果分析 172
六、 2020年基本普及學(xué)前教育 176

 178
一、 我國累計投入義務(wù)教育相關(guān)經(jīng)費 178
二、 2011年全國義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 178
三、 2011年義務(wù)教育均衡發(fā)展進入新階段 179
四、 2012年我國部分地區(qū)探索拓寬義務(wù)教育范圍 180
五、 2013年教育部啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估 181

 181
一、 2011年全國高中階段教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 181
二、 2012年全國高中階段教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 183
三、 我國將逐步實施殘疾學(xué)生高中階段免費教育 184
四、 2012年教育部要求三年內(nèi)取消全國公辦高中招擇校生 185

 185
一、 2011年全國高等教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 185
二、 2011年我國高等教育研究重要主題 186
三、 我國各地區(qū)高等院校統(tǒng)計 189
四、 2012年教育部出臺意見進一步提高我國高等教育質(zhì)量 238
五、 “十二五”期間教育部制定本科教學(xué)質(zhì)量國標(biāo) 240

 240
一、 成人教育培訓(xùn)市場簡述 240
二、 成人教育培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)性質(zhì) 242
三、 成人教育培訓(xùn)市場的可行性分析 242

 244
一、 “十一五”時期我國人才隊伍規(guī)模不斷擴大 244
二、 2011年我國勞動就業(yè)市場分析 244
三、 2012年人力資源市場分析 248
四、 我國人才發(fā)展規(guī)劃重大政策落實工作取得重要進展 250

 251
一、 部分城市公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)市場供求狀況分析 251
二、 2012年北京人才市場供求分析 286
三、 2013年湖北人才市場供求分析 297
四、 2013年福建人才市場供求分析 309
五、 2013年廣西人才市場供求分析 342

 385

 397
一、 2012年培訓(xùn)市場發(fā)展分析 397
二、 國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征 399
三、 我國培訓(xùn)市場規(guī)模簡況 401
四、 中國培訓(xùn)市場的突出特點 402
五、 我國培訓(xùn)行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析 404

 406
一、 2012年IT培訓(xùn)市場分析 406
二、 2012年我國IT培訓(xùn)發(fā)展概述 408
三、 2012年我國IT培訓(xùn)行業(yè)融資現(xiàn)狀 410
四、 2012年我國IT培訓(xùn)行業(yè)主要模式 411
五、 2013年我國IT培訓(xùn)市場發(fā)展預(yù)測 412

 414
一、 語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)簡介 414
二、 語言培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)剖析 414
三、 英語培訓(xùn)市場狀況 415
四、 外語培訓(xùn)市場營銷分析 417
五、 日語培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r 418
六、 2012年英語培訓(xùn)市場需回歸“本位” 419
七、 中小城市英語培訓(xùn)市場發(fā)展分析 421
八、 我國英語培訓(xùn)市場總值預(yù)測 424

 426
一、 高級會計人才培訓(xùn)市場格局 426
二、 2012年會計人才培養(yǎng)工作 428
三、 我國會計培訓(xùn)模式現(xiàn)狀 430
四、 會計專業(yè)培訓(xùn)存在的問題 431
五、 會計教育培訓(xùn)的質(zhì)量分析 432
六、 我國會計市場的發(fā)展對策 435

 439
一、 2012年中國少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展情況 439
二、 少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀 442
三、 少兒英語培訓(xùn)市場的特點 445
四、 少兒英語培訓(xùn)爭奪高端市場 446
五、 我國少兒英語培訓(xùn)業(yè)亟需創(chuàng)新理念 448
六、 中外少兒英語專業(yè)教育培訓(xùn)競爭態(tài)勢 449
七、 我國少兒英語培訓(xùn)市場前景廣闊 452

 453
一、 企業(yè)員工在職培訓(xùn)機制探析 453
二、 國際企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)查分析 458
三、 2012年中國企業(yè)培訓(xùn)市場分析 460
四、 企業(yè)培訓(xùn)市場展望 461
五、 企業(yè)培訓(xùn)市場存在的不足 462
六、 企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)面臨發(fā)展危機 463
七、 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展的建議 464
八、 企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營模式變革 466

 468
一、 我國民辦教育發(fā)展歷史 468
二、 我國民辦教育法制狀況 470
三、 農(nóng)村民辦中小學(xué)發(fā)展情況 470
四、 2012年全國民辦教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 472
五、 中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展SWOT分析 473

 475
一、 我國民辦幼兒教育發(fā)展階段分析 475
二、 我國民辦幼兒教育存在問題分析 478
三、 我國民辦幼兒教育發(fā)展策略分析 479
四、 我國幼兒教育的民辦化發(fā)展趨勢 481
五、 我國民辦幼兒教育發(fā)展管理探討 482

 483
一、 我國民辦高等教育發(fā)展的概況 483
二、 我國民辦高等教育機構(gòu)的現(xiàn)狀 486
三、 我國民辦高等教育問題分析 487
四、 財政投入民辦高校的問題 487
五、 民辦高校投入風(fēng)險 489
六、 規(guī)避風(fēng)險的策略選擇 491

 492
一、 廣東新政促民辦教育發(fā)展 492
二、 深圳民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀 493
三、 2012年浙江省民辦教育發(fā)展情況 494
四、 2013年浙江省民辦教育新政策解讀 494
五、 2012年陜西省民辦教育改革情況 496
六、 2013年陜西省民辦教育發(fā)展情況 497
七、 2012年安徽教育改革情況 499
八、 2013年安徽民辦高校陷困境 501
九、 2012年河南省民辦教育發(fā)展情況 504
十、 河南省專項資金促民辦教育發(fā)展 504
十一、 2012年山東省民辦教育發(fā)展情況 504

 506
一、 中國職業(yè)教育快速發(fā)展回顧 506
二、 2010年中國職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r 515
三、 2011年中國職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r 517
四、 2011年中國職業(yè)教育發(fā)展熱點回顧 518
五、 2012年中國職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r 522

 525
一、 職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況 525
二、 職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) 527
三、 職業(yè)教育改革發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和要求 529
四、 推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施 531
五、 《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作 533

 534
一、 改革開放以來中國高等職業(yè)教育綜述 534
二、 中國高等職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀 542
三、 中國高等職業(yè)教育院校發(fā)展現(xiàn)狀 545
四、 中國高等職業(yè)教育政策與項目狀況 554
五、 中國高等職業(yè)教育的發(fā)展方向 559

 560
一、 中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀 560
二、 中職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)狀況 562
三、 中等職業(yè)教育的社會貢獻分析 564
四、 中等職業(yè)教育的發(fā)展前景光明 566

 566
一、 民辦職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分 566
二、 中國民辦職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀 566
三、 中國民辦職業(yè)教育發(fā)展任重而道遠(yuǎn) 567
四、 農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式分析 568
五、 中國民辦職業(yè)教育立法發(fā)展歷程 572

 574
一、 中國職業(yè)教育存在的七大問題 574
二、 缺乏吸引力成中國職業(yè)教育發(fā)展瓶頸 574
三、 中國職業(yè)教育管理體制亟待理順 575
四、 強行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷 577

 578
一、 職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機制 578
二、 提升職業(yè)教育吸引力的策略分析 579
三、 構(gòu)建職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的途徑 581
四、 需增強職業(yè)教育與社會需求的吻合度 583

 585
一、 發(fā)展現(xiàn)狀 585
二、 國外關(guān)于遠(yuǎn)程教育發(fā)展模式研究 586
三、 發(fā)展走勢 588

 590
一、 30年來我國遠(yuǎn)程教育跨越發(fā)展 590
二、 當(dāng)前我國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展?fàn)顩r 591
三、 教育部積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式進行系列創(chuàng)新探索 592
四、 我國農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析 594
五、 未來50年我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略 596

 598
一、 高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育情況 598
二、 高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方式 600
三、 發(fā)展高校網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的思考 602

 603
一、 遠(yuǎn)程教育學(xué)生的來源 603
二、 學(xué)習(xí)者對于遠(yuǎn)程教育的態(tài)度 604
三、 促使學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的策略 605

 607
一、 我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的道德困境 607
二、 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育責(zé)任倫理的構(gòu)建 610

 612
一、 遠(yuǎn)程教育的定義與特點 612
二、 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的定義與特點 613
三、 我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程與特點 613
四、 我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中存在的不足 614
五、 我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的趨勢 614

 617
一、 2012年日本高等教育競爭情況 617
二、 2012年韓國高等教育競爭情況 621
三、 2012年英國高等教育競爭情況 623
四、 2012年美國高等教育競爭情況 626

 633
一、 高端英語培訓(xùn)競爭分析 633
二、 少兒英語培訓(xùn)競爭分析 635
三、 國內(nèi)IT培訓(xùn)競爭分析 637
四、 管理培訓(xùn)市場競爭策略 641

 647
一、 市場定位是制定競爭策略的前提 647
二、 中、低端培訓(xùn)市場競爭策略 648

 650
一、 博識教育集團概況 650
二、 企業(yè)戰(zhàn)略 650
三、 企業(yè)資質(zhì) 650
四、 企業(yè)發(fā)展歷程 650
五、 合作伙伴 652
六、 博識教育集團四大優(yōu)勢 652
七、 博識教育集團大事記 653
八、 博識教育集團品牌項目 654
九、 博識教育集團主營業(yè)務(wù) 656
十、 博識教育集團商業(yè)模式 658
十一、 區(qū)域合作與教育網(wǎng)絡(luò) 659
十二、 企業(yè)文化 660

 661
一、 公司簡介 661
二、 2011財年新東方經(jīng)營狀況分析 661
三、 2012財年新東方經(jīng)營狀況分析 666
四、 2013財年新東方經(jīng)營狀況分析 667
五、 新東方獨特的發(fā)展戰(zhàn)略 669
六、 新東方做大少兒英語培訓(xùn)項目 673
七、 新東方成功管理模式探析 675

 680
一、 公司概況 680
二、 北大青鳥發(fā)展取得的成就 680
三、 北大青鳥“標(biāo)準(zhǔn)化”發(fā)展思路 681
四、 北大青鳥創(chuàng)新IT人才培訓(xùn)模式 682

 683
一、 公司概況 683
二、 公司發(fā)展?fàn)顩r和成績 683
三、 公司下屬公司 684
四、 2013年公司發(fā)展動態(tài) 685

 687
一、 公司概況 687
二、 公司發(fā)展?fàn)顩r和成績 687

 691
一、 公司概況 691
二、 公司發(fā)展模式 691
三、 2013年公司動態(tài) 692

 698
一、 公司概況 698
二、 環(huán)球雅思發(fā)展成就 699
三、 環(huán)球雅思經(jīng)營模式 701

 701
一、 公司概況 701
二、 韋博國際英語的培訓(xùn)特色 702
三、 韋博國際英語以專業(yè)服務(wù)為本 704

 706
一、 2012年浙江教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 706
二、 2012年浙江省高等院校統(tǒng)計 712
三、 2012年江蘇省高等院校統(tǒng)計 718
四、 2012年福建省高等院校統(tǒng)計 725
五、 2012年江西省高等院校統(tǒng)計 727
六、 2012年安徽省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計 730
七、 2012年安徽省高等院校統(tǒng)計 734

 736
一、 北京教育培訓(xùn)市場特征分析 736
二、 北京少兒英語培訓(xùn)市場格局分析 737
三、 自主招生熱促進北京培訓(xùn)市場升溫 739
四、 北京培訓(xùn)市場邁向“后奧數(shù)時代” 741

 742
一、 上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場概述 742
二、 上海教育培訓(xùn)市場不斷細(xì)分 744
三、 2012年上海建立小微企業(yè)會計培訓(xùn)咨詢基地 745
四、 2013年上海規(guī)范民辦培訓(xùn)市場 747

 748
一、 深圳培訓(xùn)市場發(fā)展概況 748
二、 深圳外語培訓(xùn)市場綜合狀況 749
三、 深圳心理培訓(xùn)市場火爆 754
四、 2013年國際品牌進軍深圳少兒英語市場 756
五、 深圳小語種培訓(xùn)市場潛力巨大 758
六、 深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考 760

 763
一、 武漢培訓(xùn)市場發(fā)展概況 763
二、 武漢IT培訓(xùn)市場概況 763
三、 武漢小語種培訓(xùn)市場受青睞 780
四、 武漢音樂培訓(xùn)行業(yè)遭遇挫折 781

 781
一、 長沙英語培訓(xùn)行業(yè)品牌主導(dǎo)市場 781
二、 2013年長沙英語培訓(xùn)市場發(fā)展動態(tài) 783
三、 長沙教育培訓(xùn)市場亟待規(guī)范 783

 788
一、 教育培訓(xùn)行業(yè)受資本市場青睞 788
二、 教育培訓(xùn)業(yè)投資現(xiàn)狀分析 788
三、 中國教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的發(fā)展機遇 791
四、 未來十年培訓(xùn)行業(yè)仍會受到資本青睞 792
五、 中國教育培訓(xùn)行業(yè)的投資風(fēng)險 792
六、 教育培訓(xùn)市場投資需關(guān)注的問題 793

 794
一、 小語種培訓(xùn)市場投資預(yù)期回報較高 794
二、 小語種培訓(xùn)行業(yè)投資可行性分析 795
三、 心理咨詢師培訓(xùn)業(yè)頗具投資潛力 797
四、 培訓(xùn)行業(yè)熱點投資領(lǐng)域預(yù)測 799
五、 兒童教育培訓(xùn)行業(yè)投資潛力分析 800

 800
一、 我國教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?nbsp;800
二、 2013-2017年中國培訓(xùn)市場發(fā)展預(yù)測分析 802
三、 中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析 803
四、 中國培訓(xùn)市場未來走向預(yù)測 805
五、 企業(yè)引入職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)將成未來趨勢 808

圖表 1　2011年公共財政預(yù)算教育撥款增長與財政經(jīng)常性收入增長比較 107
圖表 2　2011年公共財政預(yù)算教育經(jīng)費占公共財政支出比例情況 108
圖表 3　各級教育生均公共財政預(yù)算教育事業(yè)費增長情況 110
圖表 4　各級教育生均公共財政預(yù)算教育事業(yè)費增長情況（續(xù)） 111
圖表 5　各級教育生均公共財政預(yù)算公用經(jīng)費增長情況 112
圖表 6　各級教育生均公共財政預(yù)算公用經(jīng)費增長情況（續(xù)） 113
圖表 7　2002-2011年我國學(xué)前教育入學(xué)率 171
圖表 8　普通本科院校名單（共879所） 190
圖表 9　高職（?？疲┰盒Ｃ麊危ü?266所） 207
圖表 10　獨立學(xué)院名單（共287所） 230
圖表 11　分校辦學(xué)點名單（共52個） 236
圖表 12　2012年一季度全國十大城市崗位需求和求職排行榜 255
圖表 13　2001年一季度至2012年二季度各季度監(jiān)測城市市場職業(yè)供求狀況變化 259
圖表 14　2001年至2012年各年二季度監(jiān)測城市市場職業(yè)供求狀況變化 259
圖表 15　2012年二季度全國十大城市崗位需求和求職排行榜 263
圖表 16　2012年三季度全國十大城市崗位需求和求職排行榜 268
圖表 17　2012年四季度全國十大城市崗位需求和求職排行榜 273
圖表 18　2013年一季度全國十大城市崗位需求和求職排行榜 278
圖表 19　2013年二季度全國十大城市崗位需求和求職排行 284
圖表 20　2012年一季度按年齡分組的勞動力情況 286
圖表 21　2012年一季度按文化程度分組的勞動力情況 287
圖表 22　2011年二季度至2012年一季度生產(chǎn)運輸設(shè)備操作工供需同比下降情況圖 288
圖表 23　2011年三季度至2012年一季度私營企業(yè)需求人數(shù)同比情況圖 288
圖表 24　2011年二季度至2012年一季度個體經(jīng)營單位的需求人數(shù)同比情況 289
圖表 25　2010年一季度以來各季度商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員和生產(chǎn)運輸設(shè)備操作工求職比重表 290
圖表 26　2010年一季度以來各季度商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員和生產(chǎn)運輸設(shè)備操作工求職比重趨勢圖 291
圖表 27　歷年來招聘崗位指數(shù)趨勢圖 292
圖表 28　2011年二季度以來交通運輸、倉儲和郵政業(yè)的需求人數(shù)情況表 293
圖表 29　2011年二季度以來交通運輸、倉儲和郵政業(yè)的需求人數(shù)情況趨勢圖 293
圖表 30　2010年三季度至2012年三季度餐廳服務(wù)員、廚工供求趨勢圖 294
圖表 31　2010年一季度以來各季度商業(yè)服務(wù)業(yè)人員和生產(chǎn)運輸設(shè)備操作工求職比重表 296
圖表 32　2010年一季度以來各季度商業(yè)服務(wù)業(yè)人員和生產(chǎn)運輸設(shè)備操作工求職比重趨勢圖 297
圖表 33　湖北省人才市場整體供需情況 298
圖表 34　湖北省就業(yè)熱點區(qū)域 299
圖表 35　用人單位對求職者學(xué)歷的需求比例 300
圖表 36　求職者學(xué)歷比例 301
圖表 37　用人單位崗位需求前十名排名 302
圖表 38　用人單位崗位需求后3位排名 302
圖表 39　人才擇業(yè)需求（簡歷數(shù)）前10位排名 303
圖表 40　人才擇業(yè)需求（簡歷數(shù)）侯3位排名 304
圖表 41　求職簡歷數(shù)與企業(yè)崗位數(shù)相比的過勝率 305
圖表 42　人才缺口率 306
圖表 43　不同學(xué)歷人才薪酬報價情況 307
圖表 44　用人單位對求職者的薪酬報價排名前5名的職業(yè) 308
圖表 45　求職者對應(yīng)聘崗位的薪酬期望排名前5名的職業(yè) 308
圖表 46　2012年第一季度至2013年第一季度人力資源市場供求個變化 310
圖表 47　2013年一季度各設(shè)區(qū)市求人倍率與第四季度環(huán)比情況 310
圖表 48　2013年一季度與去年第一季度同比增長情況 311
圖表 49　2013年一季度供求總體人數(shù) 313
圖表 50　2013年一季度按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù) 313
圖表 51　2013年一季度按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù)對比圖 314
圖表 52　2013年一季度按行業(yè)分組的需求人數(shù) 314
圖表 53　2013年一季度按用人單位性質(zhì)分組的需求人數(shù) 315
圖表 54　2013年一季度按職業(yè)分組的供求人數(shù) 316
圖表 55　2013年一季度需求大于求職缺口最大的前十個職業(yè)（職業(yè)小類） 317
圖表 56　2013年一季度需求小于求職缺口最大的前十個職業(yè)（職業(yè)小類） 317
圖表 57　2013年一季度按求職人員類別分組的求職人數(shù) 318
圖表 58　2013年一季度按性別分組的供求人數(shù) 318
圖表 59　2013年一季度按年齡分組的供求人數(shù) 319
圖表 60　2013年一季度按文化程度分組的供求人數(shù) 319
圖表 61　2012年第二季度至2013年第二季度人力資源市場供求個變化 321
圖表 62　2013年二季度各設(shè)區(qū)市求人倍率與上季度環(huán)比情況 321
圖表 63　2013年二季度各設(shè)區(qū)市求人倍率與去年二季度同比 322
圖表 64　2013年二季度供求總體人數(shù) 324
圖表 65　2013年二季度按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù) 324
圖表 66　2013年二季度按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù)對比圖 325
圖表 67　2013年二季度按行業(yè)分組的需求人數(shù) 325
圖表 68　2013年二季度按用人單位性質(zhì)分組的需求人數(shù) 326
圖表 69　2013年二季度按職業(yè)分組的供求人數(shù) 327
圖表 70　2013年二季度需求大于求職缺口最大的前十個職業(yè)（職業(yè)小類） 327
圖表 71　2013年二季度需求小于求職缺口最大的前十個職業(yè)（職業(yè)小類） 328
圖表 72　2013年二季度按求職人員類別分組的求職人數(shù) 329
圖表 73　2013年二季度按性別分組的供求人數(shù) 329
圖表 74　2013年二季度按年齡分組的供求人數(shù) 330
圖表 75　2013年二季度按文化程度分組的供求人數(shù) 330
圖表 76　2012年第三季度至2013年第三季度人力資源市場供求個變化 332
圖表 77　2013年三季度各設(shè)區(qū)市求人倍率與上季度環(huán)比情況 332
圖表 78　2013年三季度各設(shè)區(qū)市求人倍率與去年三季度同比 333
圖表 79　2013年三季度供求總體人數(shù) 335
圖表 80　2013年三季度按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù) 335
圖表 81　2013年三季度供求總體人數(shù)對比圖 336
圖表 82　2013年三季度按行業(yè)分組的需求人數(shù) 336
圖表 83　2013年三季度按用人單位性質(zhì)分組的需求人數(shù) 337
圖表 84　2013年三季度按職業(yè)分組的供求人數(shù) 338
圖表 85　2013年三季度需求大于求職缺口最大的前十個職業(yè)（職業(yè)小類） 338
圖表 86　2013年三季度需求小于求職缺口最大的前十個職業(yè)（職業(yè)小類） 339
圖表 87　2013年三季度按求職人員類別分組的求職人數(shù) 340
圖表 88　2013年三季度按性別分組的供求人數(shù) 340
圖表 89　2013年三季度按年齡分組的供求人數(shù) 341
圖表 90　2013年三季度按文化程度分組的供求人數(shù) 341
圖表 91　2013年一季度各地市人才網(wǎng)站供需情況 342
圖表 92　2013年一季度求職人員學(xué)歷結(jié)構(gòu) 343
圖表 93　2013年一季度求職人才數(shù)處于前十名的職位類型 344
圖表 94　2013年一季度不同性質(zhì)單位數(shù) 344
圖表 95　2013年一季度不同性質(zhì)企業(yè)數(shù) 345
圖表 96　2013年一季度分行業(yè)人才需求 345
圖表 97　2013年一季度人才需求前10名行業(yè) 347
圖表 98　2013年一季度人才供求對比情況 347
圖表 99　2011年一季度-2013年一季度服務(wù)類求職人才數(shù) 350
圖表 100　2011年一季度-2013年一季度人才需求量 351
圖表 101　2011年一季度-2013年一季度銷售類、市場/策劃/推廣類等業(yè)務(wù)類人才需求 351
圖表 102　2011年一季度-2013年一季度高校畢業(yè)生求職人數(shù) 353
圖表 103　2011年一季度-2013年一季度高校畢業(yè)生需求數(shù) 353
圖表 104　2013年一季度人才供求對比情況 354
圖表 105　2013年二季度各地市人才網(wǎng)站供需情況 356
圖表 106　2013年二季度求職人員學(xué)歷結(jié)構(gòu) 357
圖表 107　2013年二季度求職人才數(shù)處于前十名的熱門職位類型 358
圖表 108　2013年二季度不同性質(zhì)單位數(shù) 358
圖表 109　2013年二季度不同性質(zhì)企業(yè)數(shù) 359
圖表 110　2013年二季度分行業(yè)人才需求 359
圖表 111　2013年二季度人才需求前10名行業(yè) 361
圖表 112　2013年二季度人才供求對比情況 361
圖表 113　2011年一季度-2013年二季度服務(wù)類求職人才數(shù) 364
圖表 114　2011年一季度-2013年二季度人才需求量 365
圖表 115　2011年一季度-2013年二季度銷售類、市場/策劃/推廣類等業(yè)務(wù)類人才需求 365
圖表 116　2011年一季度-2013年二季度高校畢業(yè)生求職人數(shù) 367
圖表 117　2011年一季度-2013年二季度高校畢業(yè)生需求數(shù) 367
圖表 118　2013年二季度人才供求對比情況 368
圖表 119　2013年三季度各地市人才網(wǎng)站供需情況 370
圖表 120　2013年三季度求職人員學(xué)歷結(jié)構(gòu) 371
圖表 121　2013年三季度求職人才數(shù)處于前十名的熱門職位類型 372
圖表 122　2013年三季度不同性質(zhì)單位數(shù) 372
圖表 123　2013年三季度不同性質(zhì)企業(yè)數(shù) 373
圖表 124　2013年三季度分行業(yè)人才需求 374
圖表 125　2013年三季度人才需求前10名行業(yè) 375
圖表 126　2013年三季度人才供求對比情況 376
圖表 127　2011年一季度-2013年三季度服務(wù)類求職人才數(shù) 378
圖表 128　2011年一季度-2013年三季度人才需求量 379
圖表 129　2011年一季度-2013年三季度銷售類、市場/策劃/推廣類等業(yè)務(wù)類人才需求 379
圖表 130　2011年一季度-2013年三季度高校畢業(yè)生求職人數(shù) 382
圖表 131　2011年一季度-2013年三季度高校畢業(yè)生需求數(shù) 382
圖表 132　2013年三季度人才供求對比情況 383
圖表 133　2012年我國非學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù) 401
圖表 134　愿意加入軟件行業(yè)的因素 407
圖表 135　選擇IT培訓(xùn)機構(gòu)的主要因素 408
圖表 136　2010-2012年中國個人IT培訓(xùn)市場的增長情況 409
圖表 137　中國IT培訓(xùn)市場VC/PE投資規(guī)模走勢 411
圖表 138　各類英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的占比 425
圖表 139　英語培訓(xùn)者消費者看重的因素占比 425
圖表 140　家長認(rèn)為子女學(xué)習(xí)英語的最重要目的 439
圖表 141　對子女在學(xué)校中的英語學(xué)習(xí)不滿意時家長準(zhǔn)備采取的措施 440
圖表 142　家長對孩子的英語培訓(xùn)狀況不滿意時采用何種方法改善孩子的學(xué)習(xí) 441
圖表 143　國內(nèi)各種培訓(xùn)機構(gòu)在英語教育培訓(xùn)市場上所占份額 442
圖表 144　2005-2012年企業(yè)員工個人培訓(xùn)費用 458
圖表 145　2005-2012年企業(yè)個人培訓(xùn)費用對工作總額的占比 459
圖表 146　2005-2012年企業(yè)培訓(xùn)手段中e-learning的占比 460
圖表 147　2012年中國企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)T20排行榜 460
圖表 148　2007-2011年中國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(shù) 562
圖表 149　2007-2011年中國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生十大類專業(yè)學(xué)生就業(yè)數(shù)量 563
圖表 150　2007-2011年中國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道分布 564
圖表 152　博識教育集團加盟流程 658
圖表 153　博識教育集團標(biāo)準(zhǔn)化運營模式 659
圖表 154　博識教育集團信息化架構(gòu)圖 660
圖表 155　2009-2011財年新東方綜合損益表 662
圖表 156　2011財年末新東方不同城市擁有學(xué)校、學(xué)校中心及書店數(shù)量 663
圖表 157　2009-2011財年新東方不同部門收入和成本費用情況 665
圖表 158　2011-2012財年新東方綜合損益表 666
圖表 159　2012-2013財年新東方綜合損益表（未審計） 667
圖表 160　紅黃藍(lán)教育集團業(yè)務(wù)發(fā)展圖 692
圖表 161　“寶貝計劃”紅黃藍(lán)基地 696
圖表 162　2012年浙江省各級各類教育事業(yè)概況 711
圖表 163　浙江省普通高校（105所）名單 712
圖表 164　浙江省研究生培養(yǎng)機構(gòu)（4所）名單 716
圖表 165　浙江省成人高校（10所）名單 717
圖表 166　浙江省專修學(xué)院（22所）名單 717
圖表 167　江蘇省普通高校總校名單 718
圖表 168　江蘇省成人高等學(xué)校名單 721
圖表 169　江蘇省獨立學(xué)院名單 721
圖表 170　江蘇省五年制高職學(xué)校名單 723
圖表 171　江蘇省五年制高等師范學(xué)校名單 724
圖表 172　具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高校名單 725
圖表 173　江西省高等院校名單 727
圖表 174　安徽省高等院校名單 734
圖表 175　武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)基本情況 765
圖表 176　武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)的培養(yǎng)模式 768
圖表 177　武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量 769
圖表 178　武漢各IT培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)項目 776
圖表 179　武漢各IT培訓(xùn)企業(yè)與院校的合作 778
圖表 180　2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測 803