目前民辦幼教市場(chǎng)過(guò)規(guī)模超過(guò)3000億，2020年或?qū)⑦_(dá)到5000億。（民辦幼兒園市場(chǎng)規(guī)模=適齡幼兒人數(shù)x入園率x民辦幼兒園占比x幼兒園費(fèi)用。）

幼兒園分普惠幼兒園、中高檔幼兒園，收費(fèi)各有差異。適齡幼兒人數(shù)指3-6歲的少兒，即新生兒出生后3-6年期間均為適齡幼兒。保守估計(jì)17%的孩子會(huì)進(jìn)入月均1650元左右的中檔幼兒園學(xué)習(xí)，3%的孩子進(jìn)入月均5000元的高檔幼兒園學(xué)習(xí)，其余80%的兒童則在普惠幼兒園學(xué)習(xí)，每月花費(fèi)約800元。所以每年幼兒園的平均收費(fèi)為12500元左右，認(rèn)為未來(lái)隨著高檔幼兒園的逐步增多和經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，年均收費(fèi)大約會(huì)保持8%的增幅，測(cè)算得到目前幼兒園的市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到3100億。

2007-2015年中國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模

民辦幼教市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)

5、政府加強(qiáng)政策支持

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出到2020年，我國(guó)要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育，2015年，我國(guó)學(xué)前三年毛入園率已達(dá)到75%，隨著政府政策的引導(dǎo)與投入力度的增強(qiáng)，我國(guó)幼兒園入園率有望持續(xù)提升。

多項(xiàng)政策支持學(xué)前教育發(fā)展

幼師行業(yè)這么大的缺口如何來(lái)彌補(bǔ)？顯然需要社會(huì)各界盡早予以關(guān)注。對(duì)于各幼師專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這顯然是一次機(jī)遇，需要及時(shí)把握。

幼教缺口300萬(wàn)，我們?cè)撃檬裁慈ヌ钛a(bǔ)？

隨著民辦幼兒園數(shù)量的增加和政府財(cái)政投入的增加，公辦和民辦幼兒園并舉，彌補(bǔ)數(shù)量上的缺口問(wèn)題可以在短時(shí)間內(nèi)得到解決，但是幼兒教師師資隊(duì)伍的缺口卻不是短時(shí)間內(nèi)能夠迅速得到緩解的問(wèn)題。

從現(xiàn)行的國(guó)家教育體系來(lái)看，全國(guó)所有高職、本科院校培養(yǎng)的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒教師的缺口。如果單單依靠學(xué)校全日制培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生，難以緩解幼兒教師的巨大需求。

加強(qiáng)政府監(jiān)管統(tǒng)籌

據(jù)了解，國(guó)內(nèi)3~6歲及6歲以后的教育都?xì)w教育部門管理。3歲以前所謂的早教，國(guó)內(nèi)教育部門現(xiàn)在并無(wú)明確的任務(wù)。有的幼兒園有此類項(xiàng)目，是因?yàn)槠鋵徟鷻?quán)是工商管理部門按照注冊(cè)公司的模式去審批的。

所以幼教話題這些年有過(guò)多次，2012年，數(shù)起幼兒園虐童事件發(fā)生后，促使刑法在虐待罪上做出了較大修改。特別是2015年的刑法修正案（九）中規(guī)定：對(duì)未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

同時(shí)規(guī)定“單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰”。

可即便如此，此類狀況卻依舊不絕。公開(kāi)的各項(xiàng)法制措施之外，這就是國(guó)內(nèi)幼教領(lǐng)域依舊缺乏統(tǒng)籌的現(xiàn)實(shí)。

此外，如果早教機(jī)構(gòu)辦在幼兒園里，那是教育部門管。但像紅黃藍(lán)這樣的在工商注冊(cè)的，或者是像攜程那樣在婦聯(lián)注冊(cè)的，只能是誰(shuí)辦誰(shuí)管。有專家表示，“國(guó)家層面應(yīng)加強(qiáng)管理，教育部門牽頭，把涉及到的婦聯(lián)、衛(wèi)計(jì)委、工商以及人事部門都牽進(jìn)來(lái)?！?/p>

搭建專業(yè)平臺(tái)，培養(yǎng)專業(yè)幼師

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院副院長(zhǎng)、教授朱宗順說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)早教師資培養(yǎng)、幼教行業(yè)的注冊(cè)、管理都存在不足。

進(jìn)入幼兒、早教行業(yè)的企業(yè)看中的是市場(chǎng)，于是以降低幼師或保育員資質(zhì)的做法來(lái)降低運(yùn)營(yíng)成本，就成了很多民辦幼兒園或早教機(jī)構(gòu)的通行做法。

2015年11月教育部發(fā)布的《學(xué)前教育專題評(píng)估報(bào)告》顯示，2014年?？埔陨蠈W(xué)歷教師占比為66%，農(nóng)村地區(qū)不到50%；有幼教資格證的教師占比為61%，持非幼教教師資格證的占比17%，無(wú)證教師占比為22%，農(nóng)村地區(qū)無(wú)證教師比例高達(dá)44%。

數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)幼兒園教職工總數(shù)為381.8萬(wàn)，幼兒園園長(zhǎng)、專任教師學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職業(yè)者有249.8萬(wàn)，碩士學(xué)歷占0.27%，本科學(xué)歷占20.91%，?？茖W(xué)歷占56.4%，高中學(xué)歷占20.56%，高中以下學(xué)歷占1.89%。

在我國(guó)大部分地區(qū)，對(duì)師資力量的要求至少是?？飘厴I(yè)和拿教師資格證，但實(shí)際上很多幼教機(jī)構(gòu)并沒(méi)有達(dá)到，“民辦幼兒園絕對(duì)達(dá)不到。”

所以需要打造打造幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的一站式平臺(tái)，能夠讓幼師在短時(shí)間內(nèi)掌握崗位技能，同時(shí)能夠終身提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是快速填補(bǔ)幼教師資隊(duì)伍缺口的有效解決方案之一。

提高幼教待遇

錢少壓力大，年輕人不太愿意去做幼師，另一方面，愿意從事幼教職業(yè)的年輕人很有限。

光加強(qiáng)教育沒(méi)用，還要提高待遇。

據(jù)2016年調(diào)查數(shù)據(jù)，僅69%的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生會(huì)去做老師，還不一定是幼師。這和幼師薪酬水平較低有關(guān)系，目前，國(guó)內(nèi)幼師薪酬水平較其他老師一般要低30%。

此外，社會(huì)上對(duì)于幼教職業(yè)的認(rèn)知差異甚至誤解，讓幼教從業(yè)者很容易缺乏職業(yè)榮譽(yù)感。朱宗順發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)幼教的看法并不公正，而且缺乏基本的尊重，往往把幼師當(dāng)成保姆?！吧鐣?huì)上很多人對(duì)幼教從業(yè)者卻是低看一眼。”這些原因?qū)е聫氖掠捉痰哪贻p人壓力很大，甚至容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

浙師大杭州幼兒師范學(xué)院曾做過(guò)幼兒教師的職業(yè)倦怠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)從業(yè)兩三年以后，從業(yè)者會(huì)出現(xiàn)厭煩情緒，陷入倦怠期，會(huì)出現(xiàn)離職、流失的問(wèn)題，這導(dǎo)致幼教供應(yīng)不足。

幼教人員的流失是常態(tài)，而需求量卻在逐年提高，這也導(dǎo)致新招收的幼教人員素質(zhì)不能保證。

這就是核心問(wèn)題。畢業(yè)生自然是哪里條件好去哪里，錢少還壓力大的幼兒園，就很難招到老師了。

國(guó)家需要提高幼師待遇，潛移默化改變社會(huì)對(duì)幼師的看法，才能吸引更多年輕人進(jìn)入幼師行業(yè)。

事實(shí)上，幼兒園教師緊缺，已成為全國(guó)各地普遍遇到的難題。社會(huì)需求高，不少高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就被“爭(zhēng)搶”。但是卻不太有優(yōu)秀學(xué)生愿意讀幼師。

政府要加強(qiáng)“3+2”高職層次的幼兒師范高等專科學(xué)校的籌建，加快大專以上學(xué)歷幼兒師資的培養(yǎng)速度，要擴(kuò)大幼師的招聘途徑，面向多所高校應(yīng)屆生招聘，提高幼師的社會(huì)地位和薪酬待遇。當(dāng)然前教育質(zhì)量不能因幼兒園擴(kuò)招而下降，還要細(xì)化幼師教育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)幼兒教師教育教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升幼兒教師的整體素質(zhì)。