一、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)定義 9
二、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)重要性 9

一、行業(yè)管理體制 11
二、行業(yè)管理機(jī)構(gòu) 11
三、行業(yè)自律組織 13
四、行業(yè)政策及法律法規(guī) 13

一、中國GDP增長情況分析 16
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析 17
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 17
四、全社會消費(fèi)品零售總額 18
五、全國居民收入增長分析 19
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 20
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 20

一、中國人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 21
二、中國教育環(huán)境分析 22
（一）中國教育發(fā)展環(huán)境分析 22
（二）中國在校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計(jì) 23
三、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況分析 25
（一）總體網(wǎng)民規(guī)模分析 25
（二）手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模分析 25

一、課外輔導(dǎo)技術(shù)現(xiàn)狀分析 27
（一）語音識別 27
（二）直播互動(dòng) 27
（三）遠(yuǎn)程測評 27
（四）穿戴設(shè)備 27
二、行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢 27
（一）大數(shù)據(jù)技術(shù) 27
（二）人工智能技術(shù) 28
（三）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù) 28

一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程 29
二、教學(xué)方式及教職人員構(gòu)成 30
（一）課外輔導(dǎo)教學(xué)方式分析 30
（二）課外輔導(dǎo)教職人員構(gòu)成 32
三、不同班組模式下生源情況 32

一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展背景 33
二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)特征分析 33
（一）需求總量大 33
（二）市場競爭熱 34
（三）主體分離性 34
（四）周期延續(xù)強(qiáng) 34
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場規(guī)模分析 35
四、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的集中度分析 35
五、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)重點(diǎn)品牌分析 36

一、呈現(xiàn)多元化發(fā)展 38
二、提升品牌迫在眉睫 38
三、授課班別逐漸縮小 39

一、中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展階段 40
二、中國K12課后輔導(dǎo)發(fā)展總體概況 41
三、中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 42

一、中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模 43
二、中國K12課后輔導(dǎo)市場空間分析 44
三、K12課后輔導(dǎo)不同班型結(jié)構(gòu)分析 44

一、高端K12課后輔導(dǎo)成長性分析 45
二、高端K12課后輔導(dǎo)市場規(guī)模分析 45
三、高端K12課后輔導(dǎo)市場集中度分析 46

一、K12語言培訓(xùn)主要教育機(jī)構(gòu) 49
二、K12語言培訓(xùn)主要教育模式 50
三、K12語言培訓(xùn)市場發(fā)展格局 51

一、用戶關(guān)注課后輔導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容 55
二、考試體制改革影響用戶選擇 55
三、課后輔導(dǎo)培訓(xùn)目的調(diào)研分析 56
四、用戶參加課后輔導(dǎo)考慮因素 56
五、家長線上課程接受程度占比 57

一、行業(yè)搜索時(shí)間調(diào)研 58
二、行業(yè)城市需求調(diào)研 59
三、行業(yè)品牌認(rèn)知調(diào)研 59
四、行業(yè)通用詞調(diào)研 60
五、行業(yè)品牌模式調(diào)研 61

一、家長對K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)的選擇分析 61
（一）家長選擇K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)分析 61
（二）家長選擇K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)的類別分析 62
（三）滿足升學(xué)需求的K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)分析 62
二、家長對K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)的投入力度分析 63
（一）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況分析 63
（二）K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)支出去向情況分析 64

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 67
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 67
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 68
四、企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)分布 68
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 68

一、企業(yè)基本發(fā)展情況 69
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 69
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 70
四、企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)分布 70
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 71

一、企業(yè)基本發(fā)展情況 71
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 72
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 72
四、企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)分布 73
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 73

一、企業(yè)基本發(fā)展情況 74
二、企業(yè)主要服務(wù)情況 75
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 75
四、企業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)分析 76
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 76

一、企業(yè)基本發(fā)展情況 78
二、企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容分析 79
三、企業(yè)商業(yè)模式分析 80
四、企業(yè)教學(xué)規(guī)模分析 81
五、企業(yè)培訓(xùn)特色分析 81

一、企業(yè)基本發(fā)展情況 82
二、企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容分析 82
三、企業(yè)商業(yè)模式分析 82
四、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)模 82
五、企業(yè)培訓(xùn)特色分析 82

一、企業(yè)基本情況分析 83
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 83
三、企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)分布 84
四、企業(yè)師資團(tuán)隊(duì)分析 84
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 85

一、企業(yè)基本發(fā)展情況 85
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 85
三、企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)分析 86
四、企業(yè)師資力量分析 86
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 87

一、企業(yè)基本情況分析 87
二、企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 88
三、企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)分布 89
四、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 89

一、教育培訓(xùn)行業(yè)市場前景分析 91
二、K12課后輔導(dǎo)市場前景分析 91
三、K12課后輔導(dǎo)市場規(guī)模預(yù)測 92

一、K12課后輔導(dǎo)發(fā)展趨勢分析 92
二、K12課后輔導(dǎo)品牌化加盟趨勢 93
三、K12課后輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)趨勢分析 93

一、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)盈利因素分析 94
二、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)盈利模式分析 94

一、行業(yè)品牌壁壘 96
二、人力資源壁壘 96
三、客戶資源壁壘 96
四、銷售渠道壁壘 96

一、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn) 97
二、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資優(yōu)勢 98
三、K12課后輔導(dǎo)行業(yè)投資機(jī)會 98

圖表 1 中國K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)的范圍 9
圖表 2 K12課后輔導(dǎo)與正規(guī)學(xué)校教育區(qū)別 10
圖表 3 中國教育行業(yè)相關(guān)政策一覽表 14
圖表 4 2015-2020年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢圖 16
圖表 5 2016-2020年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及構(gòu)成 16
圖表 6 2015-2020年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化趨勢圖 18
圖表 7 2015-2020年中國社會消費(fèi)品零售總額變化趨勢圖 19
圖表 8 2015-2020年中國居民人均可支配收入變化趨勢圖 20
圖表 9 2015-2020年中國貨物進(jìn)出口總額變化趨勢圖 21
圖表 10 2014-2019年中國人口總量變化趨勢圖 22
圖表 11 2019年中國人口數(shù)及構(gòu)成情況 22
圖表 12 2014-2019年中國各級各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 23
圖表 13 2014-2019年中國學(xué)前教育在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 24
圖表 14 2014-2019年中國中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 24
圖表 15 2014-2019年中國高中在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 24
圖表 16 2014-2019年中國各類高等教育機(jī)構(gòu)在校生數(shù)統(tǒng)計(jì) 25
圖表 17 2014-2020年中國網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率 25
圖表 18 2014-2020年中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模及整體占比情況 26
圖表 19 中國主要企業(yè)課外輔導(dǎo)業(yè)務(wù)模式情況 30
圖表 20 中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)方式優(yōu)勢對比情況 31
圖表 21 2014-2019年中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模變化趨勢圖 35
圖表 22 K12線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式變遷-班型角度 41
圖表 23 2014-2019年中國K12課外輔導(dǎo)市場規(guī)模變化趨勢圖 44
圖表 24 2019年K12課后輔導(dǎo)不同班型收入占比情況 45
圖表 25 2014-2019年中國高端K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模變化趨勢圖 46
圖表 26 2014-2019年中國K12語言培訓(xùn)市場規(guī)模變化趨勢圖 49
圖表 27 學(xué)生對輔導(dǎo)班型的需求調(diào)研 55
圖表 28 考試和招生制度改革對課外輔導(dǎo)班的影響 56
圖表 29 學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)目的調(diào)研 56
圖表 30 家長選擇K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考量因素 57
圖表 31 家長線上課程接受程度占比情況 57
圖表 32 百度PC及移動(dòng)端K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)分日流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 58
圖表 33 百度PC及移動(dòng)端K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)分時(shí)流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 59
圖表 34 百度PC及移動(dòng)端K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)分地域流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 59
圖表 35 百度K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)品牌流量數(shù)據(jù) 60
圖表 36 百度K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)課程流量數(shù)據(jù) 60
圖表 37 百度K12課后輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)探針調(diào)研 61
圖表 38 學(xué)科搜索量情況圖 62
圖表 39 初中班型需求情況 63
圖表 40 新東方教育科技集團(tuán)有限公司主營業(yè)務(wù)內(nèi)容 67
圖表 41 2014-2020財(cái)年新東方教育科技集團(tuán)有限公司收入與利潤統(tǒng)計(jì) 68
圖表 42 學(xué)大教育科技（北京）有限公司主營業(yè)務(wù)分析 70
圖表 43 學(xué)大教育科技（北京）有限公司校區(qū)城市分布情況 70
圖表 44 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司主營業(yè)務(wù)分析 72
圖表 45 2015-2020財(cái)年北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司收入與利潤統(tǒng)計(jì) 73
圖表 46 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司網(wǎng)點(diǎn)分布 73
圖表 47 2020年豆神教育科技（北京）股份有限公司分產(chǎn)品情況表 76
圖表 48 2014-2020年豆神教育科技（北京）股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計(jì) 76
圖表 49 上海昂立教育培訓(xùn)有限公司業(yè)務(wù)體系情況 83
圖表 50 上海昂立教育培訓(xùn)有限公司校區(qū)分布情況 84
圖表 51 上海昂立教育培訓(xùn)有限公司部分名師簡介 84
圖表 52 新航道國際教育集團(tuán)不同系列課程介紹 88
圖表 53 2022-2027年中國K12課后輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測趨勢圖 92