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內(nèi)容概括

K12教育的概念來自北美國家，原指從幼兒園到十二年級階段內(nèi)的基礎教育。國內(nèi)K12指從小學到高中的12年，K12教育輔導也主要是針對考試與課業(yè)輔導領(lǐng)域。小升初、初升高，中考+高考的升學路徑，推進K12教育的剛性需求釋放。

我國目前的教育，學校無論學習時間、教學時間和任務上，以素質(zhì)教育為目標，但是中小學仍然存在升學考試的要求，應對考試的任務就落在課外輔導的身上。未來幾年，我國K12課后輔導市場將繼續(xù)保持快速的增長態(tài)勢。預計到2025年，我國K12課外輔導行業(yè)市場規(guī)模將有望突破8100億元。

《2024-2029年中國K12課后輔導行業(yè)市場分析及投資前景研究報告》在大量周密的市場調(diào)研基礎上，主要依據(jù)國家統(tǒng)計局、政府部門機構(gòu)發(fā)布的最新權(quán)威數(shù)據(jù)，相關(guān)行業(yè)協(xié)會等單位相關(guān)資料，從不同維度對中國K12課后輔導行業(yè)現(xiàn)狀與市場做了深入的調(diào)查研究，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷，為業(yè)內(nèi)各單位、企業(yè)決策高層及廣大投資者尋找新的市場發(fā)展機會與投資機會，快速摸準行業(yè)發(fā)展脈絡、理清行業(yè)演變趨勢、迅速解決市場痛點，從而進入K12課后輔導行業(yè)精準布局提供了至關(guān)重要的決策參考依據(jù)。

報告目錄

第一章 K12課后輔導行業(yè)相關(guān)概述

第一節(jié) K12課后輔導行業(yè)相關(guān)概述

一、K12課后輔導行業(yè)定義
二、K12課后輔導行業(yè)重要性

第二節(jié) K12課后輔導與正規(guī)學校教育

第二章 K12課后輔導行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) K12課后輔導行業(yè)政策環(huán)境分析

一、K12課后輔導行業(yè)管理體制
二、K12課后輔導行業(yè)管理機構(gòu)
三、K12課后輔導行業(yè)自律組織
四、K12課后輔導行業(yè)政策及法律法規(guī)
（一）《教育信息化2.0行動計劃》
（二）《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》
（三）《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》
（四）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》
（五）《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》
（六）《國務院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》
（七）《2020年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》

第二節(jié) K12課后輔導行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析

一、中國GDP增長情況分析
二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析
三、社會固定資產(chǎn)投資分析
四、全社會消費品零售總額
五、全國居民收入增長分析
六、居民消費價格變化分析
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析

第三節(jié) K12課后輔導行業(yè)社會環(huán)境分析

一、中國人口數(shù)量統(tǒng)計
二、中國教育環(huán)境分析
（一）中國教育發(fā)展環(huán)境分析
（二）中國在校學生規(guī)模統(tǒng)計
三、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況分析
（一）總體網(wǎng)民規(guī)模分析
（二）手機網(wǎng)民規(guī)模分析

第四節(jié) K12課后輔導行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

一、課外輔導技術(shù)現(xiàn)狀分析
（一）語音識別
（二）直播互動
（三）遠程測評
（四）穿戴設備
二、行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢
（一）大數(shù)據(jù)技術(shù)
（二）人工智能技術(shù)
（三）增強現(xiàn)實技術(shù)

第三章課外輔導培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

第一節(jié) 課外輔導培訓市場發(fā)展分析

一、課外輔導培訓行業(yè)發(fā)展歷程
二、教學方式及教職人員構(gòu)成
（一）課外輔導教學方式分析
（二）課外輔導教職人員構(gòu)成
三、不同班組模式下生源情況

第二節(jié) 課外輔導培訓行業(yè)發(fā)展情況

一、課外輔導培訓行業(yè)發(fā)展背景
二、課外輔導培訓行業(yè)特征分析
（一）需求總量大
（二）市場競爭熱
（三）主體分離性
（四）周期延續(xù)強
三、課外輔導培訓市場規(guī)模分析
四、課外輔導培訓的集中度分析
五、課外輔導培訓重點品牌分析

第三節(jié) 課外輔導培訓市場發(fā)展趨勢

一、呈現(xiàn)多元化發(fā)展
二、提升品牌迫在眉睫
三、授課班別逐漸縮小

第四章中國K12課后輔導行業(yè)發(fā)展情況分析

第一節(jié) 中國K12課后輔導行業(yè)發(fā)展狀況分析

一、中國K12課后輔導行業(yè)發(fā)展階段
二、中國K12課后輔導發(fā)展總體概況
三、中國K12課后輔導行業(yè)發(fā)展特點

第二節(jié) 中國K12課后輔導行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一、中國K12課后輔導行業(yè)市場規(guī)模
二、中國K12課后輔導市場空間分析
三、K12課后輔導不同班型結(jié)構(gòu)分析

第三節(jié) 高端K12課后輔導市場發(fā)展情況

一、高端K12課后輔導成長性分析
二、高端K12課后輔導市場規(guī)模分析
三、高端K12課后輔導市場集中度分析

第五章中國K12在線教育行業(yè)市場綜述

第一節(jié) 中國K12在線教育行業(yè)綜述

一、中國K12在線教育行業(yè)定義和分類
二、中國K12在線教育行業(yè)場景分類

第二節(jié) 中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展情況

一、中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、中國K12在線教育行業(yè)市場規(guī)模
三、中國K12在線教育行業(yè)驅(qū)動因素
（一）中國居民教育消費水平及教育意識雙提升
（二）K12線下教育成本居高不下
（三）技術(shù)的應用推動行業(yè)發(fā)展
四、中國K12在線教育行業(yè)制約因素
（一）K12在線教育用戶獲取難度大
（二）優(yōu)質(zhì)師資和內(nèi)容不足
（三）教學體驗和效果有待提高

第三節(jié) 中國K12在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈

一、K12在線教育產(chǎn)業(yè)鏈概述
二、中國K12在線教育行業(yè)上游
（一）內(nèi)容供應商
（二）軟硬件提供商
三、中國K12在線教育行業(yè)中游
（一）傳統(tǒng)線下培訓機構(gòu)
（二）互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)
四、中國K12在線教育行業(yè)下游
（一）B端用戶
（二）C端用戶

第四節(jié) 中小學在線教育市場分析

一、中小學在線教育資源狀況
二、中小學在線教育市場定位
三、中小學在線教育用戶規(guī)模
四、中小學在線教育市場規(guī)模
五、中小學在線教育市場潛力

第五節(jié) 學前在線教育市場分析

一、學前在線教育發(fā)展環(huán)境
二、學前在線教育市場定位
三、學前在線教育市場容量
四、學前在線教育用戶規(guī)模
五、學前在線教育市場規(guī)模
六、學前在線教育市場潛力

第六章 K12教育語言培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

第一節(jié) K12教育培訓行業(yè)發(fā)展概況

第二節(jié) K12教育語言培訓行業(yè)發(fā)展概況

第三節(jié) K12教育語言培訓行業(yè)市場規(guī)模

第四節(jié) K12語言培訓行業(yè)市場競爭情況

一、K12語言培訓主要教育機構(gòu)
二、K12語言培訓主要教育模式
三、K12語言培訓市場發(fā)展格局

第五節(jié) K12教育語言培訓行業(yè)發(fā)展特點

第六節(jié) K12英語培訓面對的機遇與挑戰(zhàn)

第七章 K12課后輔導培訓市場消費者需求特征調(diào)查分析

第一節(jié) 中國K12課后輔導培訓市場用戶調(diào)查分析

一、用戶關(guān)注課后輔導培訓內(nèi)容
二、考試體制改革影響用戶選擇
三、課后輔導培訓目的調(diào)研分析
四、用戶參加課后輔導考慮因素
五、家長線上課程接受程度占比

第二節(jié) 中國K12課后輔導培訓市場用戶調(diào)查分析

一、行業(yè)搜索時間調(diào)研
二、行業(yè)城市需求調(diào)研
三、行業(yè)品牌認知調(diào)研
四、行業(yè)通用詞調(diào)研
五、行業(yè)品牌模式調(diào)研

第三節(jié) 家長選擇K12課后輔導培訓分析

一、家長對K12課后輔導培訓的選擇分析
（一）家長選擇K12課后輔導培訓的動機分析
（二）家長選擇K12課后輔導培訓的類別分析
（三）滿足升學需求的K12課后輔導培訓分析
二、家長對K12課后輔導培訓的投入力度分析
（一）平均月經(jīng)費支出情況分析
（二）K12課后輔導培訓支出去向情況分析

第四節(jié) 中國K12課后輔導培訓市場消費者需求分析

第八章 K12課后輔導重點機構(gòu)分析

第一節(jié) 新東方教育

一、企業(yè)發(fā)展概述分析
二、企業(yè)主營業(yè)務分析
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分布
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第二節(jié) 學大教育

一、企業(yè)基本發(fā)展情況
二、企業(yè)主營業(yè)務分析
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分布
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第三節(jié) 好未來（學而思）

第四節(jié) 豆神教育（立思辰）

一、企業(yè)基本發(fā)展情況
二、企業(yè)主要服務情況
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、企業(yè)服務網(wǎng)絡分析
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第五節(jié) EF英孚教育集團

一、企業(yè)基本發(fā)展情況
二、企業(yè)培訓內(nèi)容分析
三、企業(yè)商業(yè)模式分析
四、企業(yè)教學規(guī)模分析
五、企業(yè)培訓特色分析

第六節(jié) 環(huán)球天下教育

一、企業(yè)基本發(fā)展情況
二、企業(yè)培訓內(nèi)容分析
三、企業(yè)商業(yè)模式分析
四、企業(yè)網(wǎng)絡教學規(guī)模
五、企業(yè)培訓特色分析

第七節(jié) 昂立教育

一、企業(yè)基本情況分析
二、企業(yè)主營業(yè)務分析
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布
四、企業(yè)師資團隊分析
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析

第八節(jié) 龍文教育

一、企業(yè)基本發(fā)展情況
二、企業(yè)主營業(yè)務分析
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析
四、企業(yè)師資力量分析
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第九章中國K12課后輔導行業(yè)發(fā)展前景及趨勢分析

第一節(jié) 中國K12課后輔導市場前景預測

一、教育培訓行業(yè)市場前景分析
二、K12課后輔導市場前景分析
三、K12課后輔導市場規(guī)模預測

第二節(jié) 中國K12課后輔導市場趨勢預測

一、K12課后輔導發(fā)展趨勢分析
二、K12課后輔導品牌化加盟趨勢
三、K12課后輔導網(wǎng)絡趨勢分析
四、行業(yè)將形成線上結(jié)合線下雙軌服務模式
五、雙師課堂將成為提升學生教育體驗的重要方式

第三節(jié) 中國K12課后輔導市場盈利預測

一、K12課后輔導行業(yè)盈利因素分析
二、K12課后輔導行業(yè)盈利模式分析

第十章中國K12課后輔導行業(yè)投資分析

第一節(jié) K12課后輔導行業(yè)投資環(huán)境

一、在線教育融資分布情況分析
二、教育培訓連鎖行業(yè)投資規(guī)模
三、教育企業(yè)IPO投資現(xiàn)狀分析

第二節(jié) K12課后輔導行業(yè)投資方向

一、網(wǎng)絡課程投資熱點
二、盈利模式投資方向

第三節(jié) K12課后輔導行業(yè)投資特性分析

一、行業(yè)品牌壁壘
二、人力資源壁壘
三、客戶資源壁壘
四、銷售渠道壁壘

第四節(jié) K12課后輔導行業(yè)投資風險分析

一、K12課后輔導行業(yè)投資風險
二、K12課后輔導行業(yè)投資優(yōu)勢
三、K12課后輔導行業(yè)投資機會

第五節(jié) K12課后輔導行業(yè)投資建議分析

版權(quán)聲明

?本報告所有內(nèi)容受法律保護，中華人民共和國涉外調(diào)查許可證：國統(tǒng)涉外證字第1454號。本報告由中商產(chǎn)業(yè)研究院出品，報告版權(quán)歸中商產(chǎn)業(yè)研究院所有。本報告是中商產(chǎn)業(yè)研究院的研究與統(tǒng)計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶內(nèi)部使用。未獲得中商產(chǎn)業(yè)研究院書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中商產(chǎn)業(yè)研究院有權(quán)依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務。本報告目錄與內(nèi)容系中商產(chǎn)業(yè)研究院原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復制、轉(zhuǎn)載。在此，我們誠意向您推薦鑒別咨詢公司實力的主要方法。