一、早期教育的定義 19

二、早教的黃金時(shí)期 19

三、早期教育的原則 19

一、早期教育的意義 20

二、早期教育必要性 21

三、早期教育的誤區(qū) 22

四、早教注意的問(wèn)題 24

一、蒙臺(tái)梭利幼兒教育 25

二、多元智力幼兒教育 29

三、瑞吉?dú)W方案教學(xué)法 33

四、Waldorf華德福方法 34

一、世界對(duì)早教的關(guān)注政策 36

二、國(guó)外早教服務(wù)制度研究 38

三、國(guó)外學(xué)前教育財(cái)政體制 39

四、國(guó)外學(xué)前教育發(fā)展性質(zhì) 41

五、發(fā)達(dá)國(guó)家幼教改革探析 42

一、國(guó)際幼兒教育發(fā)展階段 46

二、全球化幼教的發(fā)展特點(diǎn) 53

三、部分國(guó)家學(xué)前教育特點(diǎn) 55

四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析 58

五、發(fā)達(dá)國(guó)家早教發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 59

一、世界各國(guó)早教方式總結(jié) 61

二、世界學(xué)前教育發(fā)展探索 64

三、美國(guó)兒童學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解讀 65

四、國(guó)外五個(gè)典范幼教方法 79

五、國(guó)際幼教全人趨向思潮 80

一、美國(guó)早期教育發(fā)展分析 86

（一）美國(guó)早期教育簡(jiǎn)介 86

（二）美國(guó)早期教育內(nèi)容 88

（三）美國(guó)全民早教政策 89

二、日本早期教育情況探析 91

（一）日本早教特點(diǎn)分析 91

（二）日本早期教育思想 92

（三）日本早教玩具市場(chǎng) 93

三、歐洲早期教育發(fā)展情況 94

（一）德國(guó)幼教特點(diǎn)分析 94

（二）英國(guó)幼教案例分析 95

（三）英國(guó)幼教特點(diǎn)分析 97

（四）英國(guó)早教項(xiàng)目分析 100

四、其它國(guó)家早教發(fā)展分析 101

（一）韓國(guó)早教發(fā)展舉措 101

（二）印度早教發(fā)展分析 101

（三）新加坡的早期教育 103

（四）新西蘭的早教理念 104

一、美國(guó)早期教育發(fā)展情況 105

（一）美國(guó)早期教育發(fā)展歷程 105

（二）美國(guó)早期教育發(fā)展特色 106

（三）美國(guó)早期教育發(fā)展類型 107

（四）美國(guó)早期教育管理體制 108

（五）美國(guó)早期教育師資培育 109

（六）美國(guó)早期教育課程設(shè)置 110

二、英國(guó)早期教育發(fā)展情況 112

（一）英國(guó)早期教育發(fā)展背景 112

（二）英國(guó)早期教育相關(guān)法案 113

（三）英國(guó)早期教育管理體制 114

（四）英國(guó)早期教育教育目標(biāo) 114

（五）英國(guó)早期教育機(jī)構(gòu)類型 114

（六）英國(guó)早期教育師資培訓(xùn) 117

（七）英國(guó)特殊幼兒教育分析 118

三、意大利早期教育發(fā)展情況 118

（一）意大利早期教育發(fā)展簡(jiǎn)史 118

（二）意大利早期教育機(jī)構(gòu)分類 118

（三）意大利早期教育管理體制 120

（四）意大利早期教育教育目標(biāo) 120

（五）意大利早期教育師資培訓(xùn) 121

四、日本早期教育發(fā)展情況 121

（一）日本早期教育發(fā)展背景 121

（二）日本早期教育教育目標(biāo) 123

（三）日本早期教育教職人員 124

（四）日本早期教育發(fā)展綱要 125

（五）早期教育行政法律制度 126

一、各國(guó)幼兒藝術(shù)教育比較 126

二、日本游戲教育基本介紹 129

三、美國(guó)科學(xué)教育發(fā)展解析 132

四、奧地利想象幼兒園剖析 135

五、挪威幼兒教育獨(dú)具一格 136

六、俄羅斯的藝術(shù)教育模式 137

七、丹麥的家庭幼兒園分析 137

一、國(guó)內(nèi)早期教育管理體制 146

二、國(guó)內(nèi)早教教育發(fā)展政策 147

三、國(guó)內(nèi)早教相關(guān)法律法規(guī) 154

四、嬰幼早教納入國(guó)家視野 157

五、早教行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證 159

一、中國(guó)教育總體發(fā)展概況 162

二、中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 167

三、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) 169

四、中國(guó)教育信息發(fā)展?fàn)顩r 170

五、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 171

一、中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展分析 173

二、中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析 173

三、中國(guó)人口結(jié)構(gòu)研究分析 174

四、中國(guó)新生人口研究分析 176

五、中國(guó)幼兒數(shù)量研究分析 177

六、中國(guó)居民教育支出研究 177

一、中國(guó)幼教發(fā)展概況 180

二、中國(guó)幼兒機(jī)構(gòu)規(guī)模 181

三、中國(guó)幼教的普及率 183

四、幼教裝備發(fā)展?fàn)顩r 186

一、早期教育市場(chǎng)容量情況 187

二、早教師資市場(chǎng)發(fā)展分析 188

三、早教產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展情況 190

四、國(guó)內(nèi)早教培訓(xùn)市場(chǎng)分析 190

五、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)監(jiān)管情況 191

一、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 195

二、國(guó)內(nèi)早教資金投入情況 197

三、農(nóng)村幼教發(fā)展現(xiàn)狀分析 198

四、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局 199

五、早期教育市場(chǎng)人群分析 201

一、國(guó)內(nèi)早教教育消費(fèi)盲目 202

二、國(guó)外早教政策研究誤區(qū) 203

三、幼教發(fā)展水平有待提高 207

四、早教機(jī)構(gòu)發(fā)展中的問(wèn)題 208

五、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展瓶頸 210

一、國(guó)外早教模式綜合分析 211

二、早期教育創(chuàng)新模式分析 213

三、早期教育細(xì)分模式實(shí)例 213

四、早期市場(chǎng)模式選擇分析 218

五、早教企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式探析 219

（一）東方愛嬰經(jīng)營(yíng)模式 219

（二）紅黃藍(lán)的經(jīng)營(yíng)模式 221

一、早教課程宣傳意義分析 222

二、課程理念表述特點(diǎn)分析 222

三、早教課程目標(biāo)特點(diǎn)分析 223

四、早教課程設(shè)置特點(diǎn)分析 225

五、早教機(jī)構(gòu)介入幼教課程 225

（一）早教介入幼兒課程背景 225

（二）早教介入幼兒課程原因 226

（三）早教介入幼兒課程影響 228

（四）早教介入幼兒課程對(duì)策 229

一、社區(qū)時(shí)代早教市場(chǎng)分析 231

二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢(shì)分析 231

三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢(shì)分析 232

四、社區(qū)早教免費(fèi)影響分析 232

五、社區(qū)早教發(fā)展模式情況 233

一、早教機(jī)構(gòu)存在的必要性 235

二、國(guó)內(nèi)早期教育研究狀況 236

三、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段 238

四、學(xué)前教育國(guó)家化的思考 240

五、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài) 241

六、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展走勢(shì) 241

一、早教行業(yè)市場(chǎng)開發(fā)發(fā)展 242

二、農(nóng)村幼教改進(jìn)措施建議 243

三、早教機(jī)構(gòu)健康發(fā)展策略 244

四、城市早教發(fā)展思考建議 246

五、兒童早期教育規(guī)劃設(shè)想 249

一、民辦幼兒教育類型分析 256

二、民辦幼兒教育基本性質(zhì) 258

三、民辦幼兒教育特點(diǎn)分析 259

四、民辦學(xué)前教育發(fā)展地位 262

一、2013年民辦幼教的規(guī)模 263

二、民辦學(xué)前教育區(qū)域分析 264

三、民辦學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 270

四、民辦幼教產(chǎn)業(yè)面臨瓶頸 270

一、民辦幼兒教育發(fā)展歷程 271

二、民辦幼教發(fā)展的必然性 275

三、民辦幼教快速發(fā)展原因 276

四、民辦幼兒教育發(fā)展對(duì)策 277

一、民辦幼兒教育存在問(wèn)題 280

二、農(nóng)村民辦幼教生存現(xiàn)況 282

三、阻礙農(nóng)村幼教發(fā)展原因 284

四、農(nóng)村民辦學(xué)前教育思考 285

五、農(nóng)村幼教快速發(fā)展對(duì)策 290

一、西部民辦教育發(fā)展?fàn)顩r 292

二、西部民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀 293

三、西部發(fā)展幼教意義重大 294

四、西部民辦幼教發(fā)展政策 294

一、民辦幼教的公益性思考 297

二、推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展 300

三、民辦早教納入規(guī)劃思考 301

四、國(guó)內(nèi)政策利好民辦早教 301

五、國(guó)內(nèi)高校擬辦幼教專業(yè) 302

一、潛能開發(fā)教育概述 304

二、潛能開發(fā)教育效用 305

三、潛能開發(fā)教育方案 307

四、潛能開發(fā)教育受捧 309

五、潛能開發(fā)市場(chǎng)概況 310

六、潛能開發(fā)市場(chǎng)投資 311

一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)概述 312

二、少兒英語(yǔ)教學(xué)模式 314

三、少兒英語(yǔ)教學(xué)特色 316

四、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)理念 320

五、少兒英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)方式 322

六、少兒英語(yǔ)市場(chǎng)概況 325

七、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)投資 326

一、早期閱讀教育概述 327

二、早期閱讀教育原則 328

三、早期閱讀課程內(nèi)容 331

四、早期閱讀課程實(shí)施 334

五、早期閱讀提高智力 334

六、早期閱讀市場(chǎng)概況 335

七、早期閱讀教育投資 336

一、藝術(shù)教育相關(guān)概述 338

二、藝術(shù)教育作用分析 338

三、藝術(shù)教育遵循原則 340

四、藝術(shù)教育目標(biāo)分析 341

五、藝術(shù)教育實(shí)施方法 342

六、藝術(shù)滲透式教育 344

七、藝術(shù)教育市場(chǎng)概況 347

八、藝術(shù)教育市場(chǎng)投資 348

一、科學(xué)教育相關(guān)概述 349

二、科學(xué)教育基本特性 351

三、科學(xué)教育遵循原則 353

四、科學(xué)教育實(shí)施方法 355

五、科學(xué)教育培養(yǎng)重點(diǎn) 358

六、科學(xué)教育市場(chǎng)概況 360

七、科學(xué)教育市場(chǎng)投資 360

一、心理教育相關(guān)概述 360

二、心理教育意義分析 361

三、心理教育課程分析 362

四、心理教育實(shí)施方法 365

五、心理教育市場(chǎng)概況 367

六、心理教育市場(chǎng)投資 367

一、親子教育概述 368

二、親子教育主要特點(diǎn) 369

三、親子教育課程分析 370

四、親子教育實(shí)施步驟 371

五、親子教育市場(chǎng)概況 374

六、親子教育市場(chǎng)投資 375

一、各國(guó)廚房教育現(xiàn)狀 375

二、廚房教育相關(guān)好處 376

三、廚房教育學(xué)習(xí)知識(shí) 378

四、廚房教育注意事項(xiàng) 379

五、廚房里的蒙氏教育 379

六、廚房教育市場(chǎng)概況 382

一、北京早期教育發(fā)展環(huán)境 385

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 385

（二）居民收入情況 385

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 386

（四）居民消費(fèi)情況 387

二、北京早期教育發(fā)展政策 387

三、北京早教行業(yè)收費(fèi)情況 388

四、北京早期教育投入情況 389

五、北京早期教育發(fā)展?fàn)顩r 389

六、北京早期教育投資分析 392

一、上海早期教育發(fā)展環(huán)境 392

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 392

（二）居民收入情況 393

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 394

（四）居民消費(fèi)情況 394

二、上海早期教育發(fā)展政策 394

三、上海早教行業(yè)收費(fèi)情況 397

四、上海早期教育投入情況 398

五、上海早期教育發(fā)展?fàn)顩r 399

六、上海早期教育投資分析 399

一、廣東早期教育發(fā)展環(huán)境 400

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 400

（二）居民收入情況 400

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 401

（四）居民消費(fèi)情況 402

二、廣東早期教育發(fā)展政策 402

三、廣東早教行業(yè)收費(fèi)情況 403

四、廣東早期教育投入情況 404

五、廣東早期教育發(fā)展?fàn)顩r 404

六、廣東早期教育投資分析 405

一、江蘇早期教育發(fā)展環(huán)境 405

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 405

（二）居民收入情況 406

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 406

（四）居民消費(fèi)情況 407

二、江蘇早期教育發(fā)展政策 407

三、江蘇早教行業(yè)收費(fèi)情況 417

四、江蘇早期教育投入情況 418

五、江蘇早期教育發(fā)展?fàn)顩r 419

六、江蘇早期教育投資分析 419

一、浙江早期教育發(fā)展環(huán)境 420

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 420

（二）居民收入情況 421

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 422

（四）居民消費(fèi)情況 422

二、浙江早期教育發(fā)展政策 423

三、浙江早教行業(yè)收費(fèi)情況 423

四、浙江早期教育投入情況 424

五、浙江早期教育發(fā)展?fàn)顩r 424

六、浙江早期教育投資分析 425

一、山東早期教育發(fā)展環(huán)境 425

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 425

（二）居民收入情況 426

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 427

（四）居民消費(fèi)情況 427

二、山東早期教育發(fā)展政策 428

三、山東早教行業(yè)收費(fèi)情況 429

四、山東早期教育投入情況 430

五、山東早期教育發(fā)展?fàn)顩r 431

六、山東早期教育投資分析 432

一、福建早期教育發(fā)展環(huán)境 433

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 433

（二）居民收入情況 433

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 434

（四）居民消費(fèi)情況 434

二、福建早期教育發(fā)展政策 435

三、福建早教行業(yè)收費(fèi)情況 437

四、福建早期教育投入情況 437

五、福建早期教育發(fā)展?fàn)顩r 438

六、福建早期教育投資分析 439

一、河南早期教育發(fā)展環(huán)境 440

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 440

（二）居民收入情況 440

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 441

（四）居民消費(fèi)情況 441

二、河南早期教育發(fā)展政策 442

三、河南早教行業(yè)收費(fèi)情況 445

四、河南早期教育投入情況 445

五、河南早期教育發(fā)展?fàn)顩r 445

六、河南早期教育投資分析 446

一、四川早期教育發(fā)展環(huán)境 447

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 447

（二）居民收入情況 448

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 449

（四）居民消費(fèi)情況 449

二、四川早期教育發(fā)展政策 450

三、四川早教行業(yè)收費(fèi)情況 452

四、四川早期教育投入情況 452

五、四川早期教育發(fā)展?fàn)顩r 453

六、四川早期教育投資分析 454

一、核心競(jìng)爭(zhēng)力的界定情況 456

二、幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力因素分析 456

三、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力特點(diǎn) 457

四、透視幼兒園服務(wù)的不足 459

五、國(guó)內(nèi)幼教裝備競(jìng)爭(zhēng)水平 459

一、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)概況 461

二、教師形象決定早教成敗 462

三、課程品牌是競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵 463

四、早教教育研究促進(jìn)發(fā)展 464

五、早教凸顯應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng) 465

六、早期教育反映競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn) 466

一、新愛嬰--行業(yè)的星巴克 466

二、紅黃藍(lán)打造產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng) 468

三、臺(tái)灣幼教競(jìng)爭(zhēng)大陸早教 468

四、美吉姆高端早教領(lǐng)導(dǎo)者 468

五、早教業(yè)品牌市場(chǎng)集中度 469

一、民眾品牌意識(shí)逐漸提高 470

二、美式早期教育的本土化 470

三、澳洲早期教育高端發(fā)展 471

四、愛嬰積極開發(fā)家長(zhǎng)市場(chǎng) 472

五、紅黃藍(lán)--親子園+幼兒園 473

六、創(chuàng)藝寶貝推進(jìn)藝術(shù)早教 474

七、瑞思主攻少兒英語(yǔ)教育 474

一、構(gòu)建幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力 475

二、提升幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力策略 477

三、強(qiáng)勢(shì)幼教品牌塑造攻略 478

一、教育管理理論應(yīng)用分析 480

二、早教機(jī)構(gòu)職權(quán)管理結(jié)構(gòu) 480

三、幼教集團(tuán)弱化層級(jí)管理 481

四、早期教育的女性管理風(fēng)格 482

五、中央廚房式早教管理分析 483

一、市場(chǎng)環(huán)境下幼兒園經(jīng)營(yíng) 485

二、各類型幼兒園收支情況 486

（一）自收自支型收支情況 486

（二）差額撥款型收支情況 487

（三）小區(qū)民辦型收支情況 487

三、幼兒園的四大經(jīng)營(yíng)要素 487

四、經(jīng)營(yíng)早教項(xiàng)目注意事項(xiàng) 490

五、早教創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)的必要性 491

一、建立良好的教師聘任制 492

二、建立科學(xué)的崗位考核制 493

三、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的工資制 494

四、幼教管理模式亟待社區(qū)化 495

一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用 496

二、家庭資源的開發(fā)與利用 496

三、社會(huì)資源的開發(fā)與利用 496

四、各種教育資源整合運(yùn)用 497

一、特色幼兒園經(jīng)營(yíng)類型分析 498

二、民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)特色發(fā)展 499

三、民辦特色幼兒園定位分析 502

四、民辦特色幼兒園文化分析 503

五、民辦特色幼兒園發(fā)展問(wèn)題 504

六、民辦特色幼兒園經(jīng)營(yíng)管理 505

一、早教的全方位營(yíng)銷策略 506

（一）以市場(chǎng)為導(dǎo)向 506

（二）重視教師載體 506

（三）適度個(gè)性服務(wù) 507

（四）自我成果展示 507

（五）早期教育承諾 507

（六）教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng) 508

二、早教服務(wù)市場(chǎng)創(chuàng)新策略 508

（一）營(yíng)銷觀念創(chuàng)新 508

（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新 509

（三）營(yíng)銷人才創(chuàng)新 509

（四）營(yíng)銷方法創(chuàng)新 509

三、早教市場(chǎng)公益營(yíng)銷探析 510

四、早教市場(chǎng)集群經(jīng)營(yíng)策略 511

五、早期教育市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)態(tài) 511

一、早教服務(wù)市場(chǎng)滿意指標(biāo) 513

二、早教市場(chǎng)滿意影響因素 513

三、早教市場(chǎng)滿意評(píng)價(jià)分析 513

四、提高早教滿意水平建議 514

一、影響早教消費(fèi)環(huán)境評(píng)價(jià) 515

二、早教行業(yè)品牌信譽(yù)關(guān)注 516

三、早教市場(chǎng)消費(fèi)行為偏好 521

一、早教行業(yè)父母心態(tài)剖析 525

二、早教行業(yè)特色教育解析 526

三、早教業(yè)優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn) 527

一、英國(guó)培生教育集團(tuán) 536

（一）企業(yè)基本情況介紹 536

（二）集團(tuán)業(yè)務(wù)范圍分析 536

（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 537

（五）集團(tuán)師資力量分析 539

（六）企業(yè)早期教育分析 539

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 540

（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 541

二、瑞典英孚教育集團(tuán) 543

三、美國(guó)吉的堡教育集團(tuán) 551

四、美國(guó)金寶貝早期教育 555

五、MyGym美吉姆早教 560

六、親親袋鼠培育中心 566

七、ICC卓能國(guó)際兒童會(huì) 572

一、東方愛嬰早期教育 574

（一）企業(yè)基本情況介紹 574

（二）東方愛嬰教學(xué)目標(biāo) 575

（三）東方愛嬰的價(jià)值觀 576

（四）東方愛嬰課程體系 576

（五）早期教育運(yùn)作模式 578

二、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 580

（一）企業(yè)基本情況介紹 580

（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡(jiǎn)況 580

（三）早期教育課程分析 582

（四）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 582

（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 584

（六）早期教育運(yùn)作模式 586

（七）機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略投資分析 586

三、啟稚搖籃早教中心 587

（一）企業(yè)基本情況介紹 587

（二）早期教育課程分析 588

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 590

（四）早期教育運(yùn)作分析 590

四、金色搖籃潛能教育 591

（一）企業(yè)基本情況介紹 591

（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述 592

（三）金色搖籃教育體系 593

（四）早期教育課程分析 595

（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 596

（六）早期教育運(yùn)作模式 597

五、紅纓教育 598

（一）企業(yè)基本情況介紹 598

（二）親子課程運(yùn)作特色 598

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 600

（四）早期教育運(yùn)作模式 601

六、南方貝貝早期教育 601

（一）企業(yè)基本情況介紹 601

（二）企業(yè)早期教育課程 602

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 604

（四）早期教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 607

（五）早期教育運(yùn)作模式 608

七、小哈津幼教 609

（一）企業(yè)基本情況介紹 609

（二）早期教育課程介紹 609

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局 610

（四）早期教育運(yùn)作模式 611

八、巨人教育 613

（一）企業(yè)基本情況介紹 613

（二）巨人教育教學(xué)特色 613

（三）巨人幼教五大理念 615

（四）巨人教育經(jīng)營(yíng)思路 617

九、天線寶寶 618

（一）企業(yè)基本情況介紹 618

（二）早期教育課程分析 618

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 619

（四）早期教育運(yùn)作分析 619

十、齙牙兔 621

（一）企業(yè)基本情況介紹 621

（二）早期教育課程分析 622

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 626

（四）早期教育運(yùn)作分析 628

十一、天才寶貝 630

（一）企業(yè)基本情況介紹 630

（二）早期教育課程分析 631

（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況 632

（四）早期教育運(yùn)作分析 633

一、英國(guó)夏恩英語(yǔ)學(xué)院 634

（一）企業(yè)基本情況介紹 634

（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 634

（三）學(xué)院教學(xué)內(nèi)容分析 635

（四）學(xué)院師資力量分析 637

（五）學(xué)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 638

二、美國(guó)貝立茲英語(yǔ)培訓(xùn)中心 638

（一）企業(yè)基本情況介紹 638

（二）培訓(xùn)中心營(yíng)業(yè)規(guī)模 639

（三）培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)范圍 640

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 641

（五）培訓(xùn)中心師資力量 643

（六）培訓(xùn)中心市場(chǎng)策略 643

（七）培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略 644

（八）培訓(xùn)中心競(jìng)爭(zhēng)力分析 645

三、美國(guó)HM集團(tuán)瑞思學(xué)科英語(yǔ) 645

（一）企業(yè)基本情況介紹 645

（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 645

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 646

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 647

（五）企業(yè)師資力量分析 648

（六）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 648

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 650

（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 650

四、新東方POP英語(yǔ) 651

（一）企業(yè)基本情況介紹 651

（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 652

（三）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 653

（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 654

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 655

五、交大昂立少兒英語(yǔ) 656

（一）企業(yè)基本情況介紹 656

（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 657

（三）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 658

（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 660

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 662

六、蓋倫少兒英語(yǔ) 663

（一）企業(yè)基本情況介紹 663

（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 664

（三）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 665

（四）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 665

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 666

（六）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 667

七、樂寧教育少兒英語(yǔ) 668

（一）企業(yè)基本情況介紹 668

（二）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 668

（三）企業(yè)師資力量分析 668

（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 669

八、新貝青少兒教育中心 669

（一）企業(yè)基本情況介紹 669

（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 669

（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 670

（四）企業(yè)師資力量分析 671

（五）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 671

九、清華少兒英語(yǔ) 672

（一）企業(yè)基本情況介紹 672

（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 672

（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 673

（四）企業(yè)師資力量分析 673

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 673

（七）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 674

十、沃爾得少兒英語(yǔ) 675

（一）企業(yè)基本情況介紹 675

（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 675

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 675

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 676

（五）企業(yè)師資力量分析 676

（六）企業(yè)市場(chǎng)策略分析 677

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 678

（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 678

一、早期教育課程改革趨勢(shì)分析 680

二、早期教育一體化的趨勢(shì)發(fā)展 681

三、師資將成早教發(fā)展關(guān)鍵因素 683

四、民辦早期教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 683

五、國(guó)內(nèi)外資早教品牌漸趨重要 684

一、中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治?685

二、中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展前景分析 685

三、國(guó)內(nèi)早教產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊 686

四、國(guó)內(nèi)民辦早教發(fā)展前景分析 686

一、全國(guó)幼兒規(guī)模預(yù)測(cè) 688

二、中國(guó)幼兒園人數(shù)預(yù)測(cè) 689

三、幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 690

四、國(guó)內(nèi)早期教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 691

一、中國(guó)居民早教消費(fèi)投資環(huán)境 693

二、中國(guó)居民早教消費(fèi)投資趨勢(shì) 694

三、中國(guó)早教市場(chǎng)投資前景分析 695

四、中國(guó)早教市場(chǎng)投資驅(qū)動(dòng)因素 695

一、國(guó)內(nèi)早期教育行業(yè)投資門檻 697

二、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)投資注意事項(xiàng) 698

三、早教加盟投資贏利情況分析 701

四、早期教育行業(yè)投資模式分析 702

一、宏觀政策風(fēng)險(xiǎn) 702

二、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 703

三、品牌風(fēng)險(xiǎn)分析 703

四、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) 703

五、機(jī)構(gòu)擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 704

六、其他風(fēng)險(xiǎn)分析 704

圖表 1  多元智力模型 36

圖表 2  美國(guó)幼兒教育特色分析 112

圖表 3  美國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)類型 112

圖表 4  美國(guó)幼兒教育型態(tài)分類分析 113

圖表 5  美國(guó)幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 116

圖表 6  英國(guó)幼兒教育目標(biāo)分析 119

圖表 7  日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 129

圖表 8  日本特殊教育級(jí)養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 130

圖表 9  日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 131

圖表 10  日本幼兒藝術(shù)教育表演課程分析 132

圖表 11  美國(guó)阿肯色州幼兒藝術(shù)教育分析 132

圖表 12  法國(guó)幼兒藝術(shù)教育分析 134

……

圖表 22  中國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 160

圖表 23  中國(guó)幼兒教育的主要政策與法律 161

圖表 24  2006-2014年全國(guó)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 173

圖表 25  2006-2014年中國(guó)各類學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 174

圖表 26  2008-2014年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況 174

圖表 27  全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 177

圖表 28  全國(guó)人力資源開發(fā)主要目標(biāo) 177

圖表 29  2008-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 178

圖表 30  2008-2014年中國(guó)人口總量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 180

圖表 31  2013年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì) 180

圖表 32  2000-2014年中國(guó)人口出生率統(tǒng)計(jì) 181

圖表 33  2001-2014年中國(guó)新出生人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 181

圖表 34  2006-2014年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 182

圖表 35  2005-2014年中國(guó)城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費(fèi)情況 183

圖表 36  中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人教育消費(fèi)性支出情況 183

圖表 37  2005-2014年我國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 186

圖表 38  2010-2014年我國(guó)幼兒園專任教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 187

圖表 39  2005-2014年我國(guó)幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 189

圖表 40  2001-2014年中國(guó)幼兒學(xué)前三年入園率統(tǒng)計(jì) 189

圖表 41  2005-2014年中國(guó)幼兒教育裝備規(guī)模和幼兒園平均裝備投資統(tǒng)計(jì) 191

圖表 42  課程目標(biāo)的呈現(xiàn)及其特點(diǎn) 229

圖表 43  早教課程設(shè)置特點(diǎn)分析 230

圖表 44  2005-2014年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 268

圖表 45  2005-2014年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì) 269

圖表 46  2005-2014年中國(guó)民辦幼兒園占比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 269

圖表 47  中國(guó)主要兒童潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 315

圖表 48  中國(guó)主要潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)擴(kuò)張情況 317

圖表 49  中國(guó)主要少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力分析 330

圖表 50  中國(guó)主要少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)擴(kuò)張計(jì)劃 331

圖表 51  中國(guó)幼兒識(shí)字閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 341

圖表 52  中國(guó)主要少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 352

圖表 53  幼兒園心理健康教育目標(biāo) 368

圖表 54  中國(guó)主要親子教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 379

……

圖表 108 中國(guó)消費(fèi)者對(duì)幼兒教育市場(chǎng)評(píng)價(jià) 520

圖表 109  中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)幼兒教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異 521

圖表 110  中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭對(duì)幼兒教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異 521

圖表 111  中國(guó)不同城市規(guī)模對(duì)幼兒培教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異 521

圖表 112  中國(guó)早教品牌信賴度的影響因素 522

圖表 113  中國(guó)早教機(jī)構(gòu)品牌信賴度排名 522

圖表 114  中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)幼兒教育品牌的信賴度差異 523

圖表 115  中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)品牌信賴度差異 523

圖表 116  中國(guó)少兒培訓(xùn)品牌信賴度排名 524

圖表 117  中國(guó)少兒培訓(xùn)品牌信賴度影響因素 525

圖表 118  中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)少兒培訓(xùn)品牌的信賴度差異 525

圖表 119  中國(guó)消費(fèi)者早教目標(biāo)排名 526

圖表 120  中國(guó)不同城市生活的家庭對(duì)早期教育目標(biāo)的差異 527

圖表 121  中國(guó)消費(fèi)者選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素統(tǒng)計(jì) 528

圖表 122  養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素差異 528

圖表 123  中國(guó)消費(fèi)者選擇幼兒教育課程排名 529

圖表 124  中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭選擇幼兒培訓(xùn)課程統(tǒng)計(jì) 529

圖表 125  中國(guó)育兒知識(shí)信息渠道排名 530

圖表 126  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊(duì)伍評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 533

圖表 127  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 534

圖表 128  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 536

圖表 129  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 537

圖表 130  中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則 539

……

圖表 216  2015-2020年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 694

圖表 217  2015-2020年全國(guó)幼兒園和民辦幼兒園預(yù)測(cè) 694

圖表 218  2015-2020年中國(guó)幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 695

圖表 219  2015-2020年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 695

圖表 220  2015-2020年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 696

圖表 221  2015-2020年中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 697

圖表 222  2015-2020年中國(guó)早期教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 697