一、早教的定義 20
二、早教的原則 20
三、早教的意義 21
四、早教的誤區(qū) 22
五、典型早教理念 23
（一）蒙臺梭利幼兒教育 23
（二）多元智力幼兒教育 26
（三）瑞吉歐方案教學(xué)法 30
（四）Waldorf華德福方法 31

一、中國GDP增長情況分析 32
二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 33
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 35
四、全社會消費品零售總額 36
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 37
六、居民消費價格變化分析 38
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 39

一、國內(nèi)早教管理體制解析 40
二、國內(nèi)早教相關(guān)法律法規(guī) 41
三、早教行業(yè)相關(guān)資格認證 44

一、城鎮(zhèn)化進程發(fā)展分析 47
二、中國歷次“嬰兒潮”分析 48
三、人口結(jié)構(gòu)研究分析 49
四、新生人口研究分析 51
五、幼兒數(shù)量研究分析 51
六、居民教育支出分析 51

一、教育總體發(fā)展概況 52
二、教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計 54
三、教育財政支出統(tǒng)計 54
四、教育信息發(fā)展狀況 55
五、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 56

一、世界各國早教方式總結(jié) 59
二、世界學(xué)前教育發(fā)展探索 61
三、美國兒童學(xué)習(xí)標準解讀 62
四、國外五個典范幼教方法 74
五、國際幼教全人趨向思潮 76

一、世界對早教的關(guān)注政策 82
二、國外早教服務(wù)制度研究 84
三、國外學(xué)前教育財政體制 85
四、國外學(xué)前教育發(fā)展性質(zhì) 87
五、發(fā)達國家幼教改革探析 87

一、國際幼兒教育發(fā)展階段 92
二、全球化幼教的發(fā)展特點 99
三、部分國家學(xué)前教育特點 101
四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析 103
五、發(fā)達國家早教發(fā)展經(jīng)驗 105

一、美國 107
（一）美國早教發(fā)展歷程 107
（二）美國早教體制制度 109
（三）美國早教市場特點 109
（四）美國早教機構(gòu)情況 111
（五）美國早教師資情況 114
（六）美國早教發(fā)展經(jīng)驗 115
二、英國 117
（一）英國早教發(fā)展背景 117
（二）英國早教體制制度 117
（三）英國早教市場特點 118
（四）英國早教機構(gòu)情況 120
（五）英國早教師資培訓(xùn) 122
（六）英國早教發(fā)展經(jīng)驗 123
三、日本 126
（一）日本早教發(fā)展背景 126
（二）日本早教體制制度 128
（三）日本早教教育目標 128
（四）日本早教教職人員 129
（五）日本早教發(fā)展綱要 130
四、意大利 131
（一）意大利早教發(fā)展簡史 131
（二）意大利早教機構(gòu)分類 131
（三）意大利早教管理體制 133
（四）意大利早教教育目標 133
（五）意大利早教師資培訓(xùn) 134
五、其它國家早教發(fā)展分析 134
（一）德國 134
（二）挪威 135
（三）韓國 136
（四）印度 139
（五）新加坡 141
（六）新西蘭 145
（七）俄羅斯 149

一、中國早教行業(yè)發(fā)展狀況 153
（一）早教行業(yè)發(fā)展階段 153
（二）早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 155
（三）早教資金投入情況 157
（四）農(nóng)村早教市場分析 158
二、中國早教行業(yè)發(fā)展問題 159
（一）早教消費盲目問題 159
（二）早教發(fā)展中的問題 160
（三）幼教發(fā)展水平落后 162
（四）早教行業(yè)發(fā)展瓶頸 163

一、國外早教模式綜合分析 163
二、國內(nèi)早教創(chuàng)新模式分析 165
三、早教市場模式選擇分析 166
四、早教企業(yè)經(jīng)營模式分析 167
（一）東方愛嬰經(jīng)營模式 167
（二）紅黃藍的經(jīng)營模式 168

一、社區(qū)時代早教市場分析 169
二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢分析 170
三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢分析 170
四、社區(qū)早教免費影響分析 171
五、社區(qū)早教發(fā)展模式情況 172

一、網(wǎng)絡(luò)早教市場發(fā)展現(xiàn)狀 173
二、網(wǎng)絡(luò)早教市場發(fā)展優(yōu)勢 174
三、網(wǎng)絡(luò)早教市場發(fā)展劣勢 175
四、網(wǎng)絡(luò)早教課程設(shè)置情況 176
五、網(wǎng)絡(luò)早教市場競爭格局 178
六、網(wǎng)絡(luò)早教市場發(fā)展趨勢 178

一、早教的全方位營銷策略 179
（一）以市場為導(dǎo)向 179
（二）重視教師載體 179
（三）適度個性服務(wù) 180
（四）自我成果展示 180
（五）早期教育承諾 180
（六）教學(xué)體驗活動 181
二、早教服務(wù)市場創(chuàng)新策略 181
（一）營銷觀念創(chuàng)新 181
（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新 182
（三）營銷人才創(chuàng)新 182
（四）營銷方法創(chuàng)新 182
三、早教市場公益營銷探析 183
四、早教市場集群經(jīng)營策略 184

一、國內(nèi)早教培訓(xùn)市場分析 185
二、早教機構(gòu)存在的必要性 185
三、早教機構(gòu)師資水平情況 186
四、早教機構(gòu)發(fā)展中的問題 187

一、中國幼兒數(shù)量情況 188
二、中國幼兒園數(shù)量情況 188
三、中國在園幼兒數(shù)情況 188
四、中國學(xué)前教育毛入學(xué)率 189
五、中國幼兒園教職工數(shù)量 189
六、中國幼教裝備投資規(guī)模 190
七、中國早教市場規(guī)模分析 191

一、早教課程宣傳意義分析 191
二、課程理念表述特點分析 192
三、早教課程目標特點分析 193
四、早教課程設(shè)置特點分析 195
五、早教機構(gòu)介入幼教課程 195
（一）早教介入幼兒課程背景 195
（二）早教介入幼兒課程原因 196
（三）早教介入幼兒課程影響 197
（四）早教介入幼兒課程對策 199

一、民辦幼兒教育基本概述 200
（一）民辦幼兒教育類型分析 200
（二）民辦幼兒教育基本性質(zhì) 203
（三）民辦幼兒教育特點分析 204
（四）民辦學(xué)前教育發(fā)展地位 207
二、民辦幼兒教育市場分析 208
（一）中國民辦幼兒園機構(gòu)數(shù)量 208
（二）中國民辦幼兒園招生人數(shù) 208
（三）中國民辦幼兒園在園人數(shù) 209
（四）中國民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù) 209
（五）中國民辦幼兒園師資力量 209
三、民辦早教市場存在問題 210
四、民辦幼兒園發(fā)展對策 210

一、公辦早教機構(gòu)發(fā)展優(yōu)勢 211
二、公辦早教機構(gòu)發(fā)展劣勢 211
三、公辦早教中心發(fā)揮優(yōu)勢 212
四、公辦早教中心面臨問題 212

一、早教機構(gòu)管理相關(guān)概述 213
（一）教育管理理論應(yīng)用分析 213
（二）早教機構(gòu)職權(quán)管理結(jié)構(gòu) 213
（三）幼教集團弱化層級管理 214
（四）早期教育的女性管理風(fēng)格 215
（五）中央廚房式早教管理分析 216
二、早教科學(xué)管理體系探析 218
（一）建立良好的教師聘任制 218
（二）建立科學(xué)的崗位考核制 219
（三）適應(yīng)市場經(jīng)濟的工資制 220
（四）幼教管理模式亟待社區(qū)化 221
三、民辦幼兒園特色化經(jīng)營 222
（一）特色幼兒園經(jīng)營類型 222
（二）民辦幼兒園經(jīng)營特色發(fā)展 222
（三）民辦特色幼兒園定位分析 225

一、核心競爭力的界定情況 228
二、幼兒園核心競爭力特點 228
三、幼兒園競爭力因素分析 229

一、新愛嬰--行業(yè)的星巴克 230
二、美吉姆高端早教領(lǐng)導(dǎo)者 231
三、跨界機構(gòu)搶灘早教市場 232

一、潛能開發(fā)教育概述 233
二、潛能開發(fā)教育效用 234
三、潛能開發(fā)教育方案 236
四、潛能開發(fā)教育受捧 238
五、潛能開發(fā)市場概況 239
六、潛能開發(fā)市場投資 240

一、少兒英語培訓(xùn)概述 241
二、少兒英語教學(xué)模式 243
三、少兒英語教學(xué)特色 245
四、少兒英語培訓(xùn)理念 249
五、少兒英語經(jīng)營方式 251
六、少兒英語市場概況 254
七、少兒英語培訓(xùn)投資 255

一、早期閱讀教育概述 256
二、早期閱讀教育原則 257
三、早期閱讀課程內(nèi)容 260
四、早期閱讀課程實施 263
五、早期閱讀提高智力 263
六、早期閱讀市場概況 264
七、早期閱讀教育投資 265

一、藝術(shù)教育相關(guān)概述 267
二、藝術(shù)教育作用分析 267
三、藝術(shù)教育遵循原則 269
四、藝術(shù)教育目標分析 270
五、藝術(shù)教育實施方法 271
六、藝術(shù)滲透式教育 273
七、藝術(shù)教育市場概況 276
八、藝術(shù)教育市場投資 277

一、科學(xué)教育相關(guān)概述 278
二、科學(xué)教育基本特性 280
三、科學(xué)教育遵循原則 282
四、科學(xué)教育實施方法 285
五、科學(xué)教育培養(yǎng)重點 288
六、科學(xué)教育市場概況 289
七、科學(xué)教育市場投資 289

一、心理教育相關(guān)概述 290
二、心理教育意義分析 290
三、心理教育課程分析 291
四、心理教育實施方法 294
五、心理教育市場概況 296
六、心理教育市場投資 296

一、親子教育概述 297
二、親子教育主要特點 298
三、親子教育課程分析 299
四、親子教育實施步驟 300
五、親子教育市場概況 303
六、親子教育市場投資 304

一、各國廚房教育現(xiàn)狀 304
二、廚房教育相關(guān)好處 305
三、廚房教育學(xué)習(xí)知識 307
四、廚房教育注意事項 308
五、廚房里的蒙氏教育 308
六、廚房教育市場概況 311

一、早教市場消費投入分析 312
二、早教市場消費形式分析 312
三、影響早教機構(gòu)選擇的原因 313
四、早教產(chǎn)品消費途徑分析 314

一、早教服務(wù)市場滿意指標 315
二、早教市場滿意影響因素 315
三、早教市場滿意評價分析 315
四、提高早教滿意水平建議 316

一、特殊早教機構(gòu)消費心態(tài)分析 316
二、特殊早教機構(gòu)特殊教育分析 317
三、特殊早教機構(gòu)評價標準 318

一、北京早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 327
（一）居民收入情況分析 327
（二）早教需求群體數(shù)量 327
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 327
二、北京早教市場運行態(tài)勢 328
（一）早教市場投入情況 328
（二）早教市場競爭企業(yè) 330

一、上海早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 330
（一）居民收入情況分析 330
（二）早教需求群體數(shù)量 331
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 331
二、上海早教市場運行態(tài)勢 332
（一）早教機構(gòu)發(fā)展規(guī)模 332
（二）早教市場收費分析 333
（三）早教市場競爭企業(yè) 334

一、廣東早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 336
（一）居民收支情況分析 336
（二）早教需求群體數(shù)量 336
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 336
二、廣東早教市場運行態(tài)勢 338
（一）早教市場收費分析 338
（二）早教市場競爭企業(yè) 338
三、廣東早教機構(gòu)經(jīng)營情況 339
（一）早教機構(gòu)發(fā)展規(guī)模 339
（二）早教機構(gòu)師資水平 339

一、江蘇早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 340
（一）居民收入情況分析 340
（二）早教需求群體數(shù)量 340
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 340
二、江蘇早教市場運行態(tài)勢 344
（一）早教市場投入情況 344
（二）早教市場競爭企業(yè) 345

一、浙江早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 345
（一）居民收入情況分析 345
（二）早教需求群體數(shù)量 346
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 346
二、浙江早教市場運行態(tài)勢 346
（一）早教市場收費分析 346
（二）早教市場競爭態(tài)勢 347
（三）早教發(fā)展存在問題 347
三、浙江早教機構(gòu)經(jīng)營情況 348
（一）早教機構(gòu)發(fā)展規(guī)模 348
（二）早教市場發(fā)展動態(tài) 348

一、山東早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 349
（一）居民收支情況分析 349
（二）早教需求群體數(shù)量 349
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 349
二、山東早教市場運行態(tài)勢 350
（一）早教市場收費情況 350
（二）早教市場競爭企業(yè) 351
（三）早教市場發(fā)展動態(tài) 351

一、福建早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 352
（一）居民收入情況分析 352
（二）早教需求群體數(shù)量 352
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 352
二、福建早教市場運行態(tài)勢 354
（一）早教市場收費分析 354
（二）早教市場競爭企業(yè) 354

一、河南早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 355
（一）居民收入情況分析 355
（二）早教需求群體數(shù)量 355
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 355
二、河南早教市場運行態(tài)勢 356
（一）早教市場投入情況 356
（二）早教市場收費分析 356
（三）早教市場競爭企業(yè) 357

一、四川早教行業(yè)發(fā)展環(huán)境 357
（一）居民收入情況分析 357
（二）早教需求群體數(shù)量 357
（三）早教行業(yè)政策規(guī)劃 358
二、四川早教市場運行態(tài)勢 358
（一）早教市場收費分析 358
（二）早教市場競爭企業(yè) 359
（三）早教市場發(fā)展動態(tài) 359

一、英國培生教育集團 360
（一）企業(yè)基本情況介紹 360
（二）集團業(yè)務(wù)范圍分析 360
（三）集團教學(xué)內(nèi)容分析 361
（四）集團師資力量分析 363
（五）企業(yè)早期教育分析 363
（六）企業(yè)經(jīng)營情況分析 364
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 365
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 366
二、瑞典英孚教育集團 367
（一）企業(yè)基本情況介紹 367
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 367
（三）集團教學(xué)內(nèi)容分析 368
（四）集團師資力量分析 371
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 372
（六）企業(yè)綜合競爭力分析 372
三、美國吉的堡教育集團 373
（一）企業(yè)基本情況介紹 373
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 373
（三）集團教學(xué)內(nèi)容分析 374
（四）集團師資力量分析 375
（五）企業(yè)早期教育分析 375
（六）企業(yè)綜合競爭力分析 376
四、美國金寶貝早期教育 377
（一）企業(yè)基本情況介紹 377
（二）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 377
（三）早期教育課程分析 378
（四）早期教育網(wǎng)點布局 379
（五）早期教育運作模式 381
五、MyGym美吉姆早教 382
（一）企業(yè)基本情況介紹 382
（二）早期教育課程分析 383
（三）早期業(yè)務(wù)范圍分析 385
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 386
（五）早期教育運作分析 387
六、親親袋鼠培育中心 388
（一）企業(yè)基本情況介紹 388
（二）企業(yè)面向群體分析 389
（三）早期教育課程分析 389
（四）早期業(yè)務(wù)范圍分析 391
（五）早期教育運作分析 392
七、ICC卓能國際兒童會 393
（一）企業(yè)基本情況介紹 393
（二）早期教育目標分析 394
（三）早期教育課程分析 394
（四）早期教育網(wǎng)點情況 396

一、東方愛嬰早期教育 396
（一）企業(yè)基本情況介紹 396
（二）東方愛嬰教學(xué)目標 396
（三）東方愛嬰的價值觀 397
（四）東方愛嬰課程體系 397
（五）早期教育運作模式 399
（六）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 401
二、紅黃藍教育機構(gòu) 402
（一）企業(yè)基本情況介紹 402
（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡況 402
（三）早期教育課程分析 404
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 404
（五）早期教育網(wǎng)點布局 405
（六）早期教育運作模式 407
（七）機構(gòu)戰(zhàn)略投資分析 409
三、啟稚搖籃早教中心 409
（一）企業(yè)基本情況介紹 409
（二）早期教育課程分析 410
（三）早期教育網(wǎng)點情況 411
（四）競爭優(yōu)勢分析 413
（五）早期教育運作分析 413
四、金色搖籃潛能教育 414
（一）企業(yè)基本情況介紹 414
（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述 415
（三）金色搖籃教育體系 416
（四）早期教育課程分析 418
（五）早期教育網(wǎng)點布局 418
（六）早期教育運作模式 419
五、紅纓教育 422
（一）企業(yè)基本情況介紹 422
（二）親子課程運作特色 422
（三）親子課程主要內(nèi)容 423
（四）早期教育網(wǎng)點布局 424
（五）早期教育運作模式 425
六、南方貝貝早期教育 426
（一）企業(yè)基本情況介紹 426
（二）企業(yè)早期教育課程 426
（三）早期教育網(wǎng)點布局 428
（四）早期教育競爭優(yōu)勢 430
（五）早期教育運作模式 431
七、小哈津幼教 433
（一）企業(yè)基本情況介紹 433
（二）早期教育課程介紹 433
（三）早期教育網(wǎng)點布局 434
（四）早期教育運作模式 435
八、巨人教育 436
（一）企業(yè)基本情況介紹 436
（二）巨人教育教學(xué)特色 437
（三）巨人幼教五大理念 437
（四）早期教育網(wǎng)點布局 439
（五）企業(yè)師資力量 439
（六）巨人教育經(jīng)營思路 440
九、天線寶寶 440
（一）企業(yè)基本情況介紹 440
（二）早期教育課程分析 441
（三）早期教育網(wǎng)點情況 441
（四）早期教育運作分析 442
十、齙牙兔 443
（一）企業(yè)基本情況介紹 443
（二）早期教育課程分析 443
（三）早期教育網(wǎng)點情況 447
（四）早期教育運作分析 448
十一、天才寶貝 451
（一）企業(yè)基本情況介紹 451
（二）早期教育課程分析 451
（三）早期教育運作分析 453

一、英國夏恩英語學(xué)院 454
（一）企業(yè)基本情況介紹 454
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 454
（三）學(xué)院教學(xué)內(nèi)容分析 455
（四）學(xué)院師資力量分析 457
（五）學(xué)院綜合競爭力分析 458
二、美國貝立茲英語培訓(xùn)中心 458
（一）企業(yè)基本情況介紹 458
（二）培訓(xùn)中心營業(yè)規(guī)模 459
（三）培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)范圍 459
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 461
（五）培訓(xùn)中心師資力量 462
（六）培訓(xùn)中心市場策略 463
（七）培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略 464
（八）培訓(xùn)中心競爭力分析 464
三、美國HM集團瑞思學(xué)科英語 465
（一）企業(yè)基本情況介紹 465
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 465
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 465
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 466
（五）企業(yè)師資力量分析 467
（六）企業(yè)市場策略分析 467
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 468
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 469
四、新東方POP英語 469
（一）企業(yè)基本情況介紹 469
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 470
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 470
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 471
（五）企業(yè)教育網(wǎng)點情況 472
五、交大昂立少兒英語 475
（一）企業(yè)基本情況介紹 475
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 476
（三）企業(yè)市場策略分析 477
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 478
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 480
六、蓋倫少兒英語 481
（一）企業(yè)基本情況介紹 481
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 482
（三）企業(yè)市場策略分析 482
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 483
（五）企業(yè)運作模式分析 484
七、樂寧教育少兒英語 485
（一）企業(yè)基本情況介紹 485
（二）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 485
（三）企業(yè)師資力量分析 485
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 486
八、新貝青少兒教育中心 486
（一）企業(yè)基本情況介紹 486
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 487
（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 487
（四）企業(yè)師資力量分析 488
（五）企業(yè)綜合競爭力分析 488
九、清華少兒英語 489
（一）企業(yè)基本情況介紹 489
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 489
（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 489
（四）企業(yè)師資力量分析 490
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 490
（六）企業(yè)綜合競爭力分析 492
十、沃爾得少兒英語 492
（一）企業(yè)基本情況介紹 492
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 492
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 493
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 493
（五）企業(yè)師資力量分析 495
（六）企業(yè)市場策略分析 495
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 497
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 497

一、早期教育課程改革趨勢分析 498
二、早期市場管理趨勢科學(xué)規(guī)范 499
三、師資將成早教發(fā)展關(guān)鍵因素 500
四、民辦早期教育市場發(fā)展趨勢 500
五、國內(nèi)外資早教品牌漸趨重要 501

一、中國早教市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?502
二、中國早教市場發(fā)展前景分析 502
三、國內(nèi)早教產(chǎn)品市場前景廣闊 503
四、國內(nèi)民辦早教發(fā)展前景分析 503

一、中國幼兒園規(guī)模預(yù)測 505
二、中國幼兒在園人數(shù)預(yù)測 505
三、中國早教市場規(guī)模預(yù)測 506
四、早教裝備市場規(guī)模預(yù)測 507

一、中國早教市場投資經(jīng)濟環(huán)境 508
二、中國早教市場投資發(fā)展機遇 511
三、中國早教市場投資發(fā)展前景 512
四、中國早教市場投資注重品牌 513
五、中國早教市場投資驅(qū)動因素 514

一、國內(nèi)早期教育行業(yè)投資門檻 515
二、國內(nèi)早教市場投資注意事項 516
三、早教加盟投資贏利情況分析 520
四、早期教育行業(yè)投資模式分析 520

一、宏觀政策風(fēng)險 521
二、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險 521
三、品牌風(fēng)險分析 521
四、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險 522
五、機構(gòu)擴張風(fēng)險 522
六、其他風(fēng)險分析 523

圖表 1 多元智力模型 28
圖表 2 年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 33
圖表 3 年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計 33
圖表 4 年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值月度增長速度 35
圖表 5 年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化趨勢圖 36
圖表 6 年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 37
圖表 7 年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 38
圖表 8 年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 39
圖表 9 年中國貨物進出口總額變化趨勢圖 40
圖表 10 中國幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 42
圖表 11 中國幼兒教育的主要政策與法律 43
圖表 12 年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 48
圖表 13 年中國人口總量增長趨勢圖 50
圖表 14 年全國人口數(shù)及其構(gòu)成 50
圖表 15 年中國新生人口統(tǒng)計表 51
圖表 16 年中國0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計表 51
圖表 17 年中國城鎮(zhèn)居民人均教育現(xiàn)金支出統(tǒng)計 52
圖表 18 年中國各級各類教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計表 54
圖表 19 年中國公共財政教育支出統(tǒng)計 54
圖表 20 全國教育事業(yè)發(fā)展主要目標 58
圖表 21 美國早教機構(gòu)情況 113
圖表 22 日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 128
圖表 23 日本幼兒教育教師資格標準 129
圖表 24 日本特殊教育級養(yǎng)護學(xué)校教師資格標準 130
圖表 25 年中國在線教育投資領(lǐng)域 173
圖表 26 年中國學(xué)前在線教育市場規(guī)模變化趨勢圖 174
圖表 27 中國學(xué)前在線教育課程情況 177
圖表 28 年中國0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計表 188
圖表 29 年中國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 188
圖表 30 年中國幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計 189
圖表 31 年中國幼兒學(xué)前三年入園率增長趨勢圖 189
圖表 32 年中國幼兒園園長和教師數(shù)量統(tǒng)計表 190
圖表 33 年中國幼兒教育裝備規(guī)模和幼兒園平均裝備投資統(tǒng)計 191
圖表 34 年中國早教市場規(guī)模情況 191
圖表 35 課程目標的呈現(xiàn)及其特點 194
圖表 36 早教課程設(shè)置特點分析 195
圖表 37 年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 208
圖表 38 年中國民辦幼兒園招生數(shù)統(tǒng)計 208
圖表 39 年中國民辦幼兒園在校生數(shù)統(tǒng)計 209
圖表 40 年中國民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù)統(tǒng)計 209
圖表 41 年中國民辦幼兒園教職工數(shù)統(tǒng)計 209
圖表 42 中國主要兒童潛能開發(fā)機構(gòu)競爭力分析 239
圖表 43 中國主要潛能開發(fā)機構(gòu)的市場擴張情況 241
圖表 44 中國主要少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的競爭力分析 254
圖表 45 中國主要少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)市場擴張計劃 256
圖表 46 中國幼兒識字閱讀培訓(xùn)機構(gòu)競爭力分析 265
圖表 47 中國主要少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)競爭力分析 277
圖表 48 幼兒園心理健康教育目標 292
圖表 49 中國主要親子教育培訓(xùn)機構(gòu)競爭力分析 303
圖表 50 年中國家庭投資在孩子早教的費用情況 312
圖表 51 年中國家庭選擇早教形式情況 313
圖表 52 年中國家庭選擇早教機構(gòu)的原因情況 313
圖表 53 年中國家庭選擇早教產(chǎn)品的途徑情況 314
圖表 54 年中國家庭早教APP使用情況 314
圖表 55 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊伍評估標準及評價細則 319
圖表 56 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評估標準及評價細則 320
圖表 57 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評估標準及評價細則 322
圖表 58 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評估標準及評價細則 323
圖表 59 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績效評估標準及評價細則 325
圖表 60 年北京市城鄉(xiāng)居民可支配收入統(tǒng)計 327
圖表 61 年北京市幼兒人數(shù)情況統(tǒng)計 327
圖表 62 北京市前十名早教機構(gòu)排行榜 330
圖表 63 年上海市居民收入情況統(tǒng)計分析 330
圖表 64 年上海市學(xué)前教育情況分析 331
圖表 65 年上海市早教市場規(guī)模增長率情況分析 333
圖表 66 上海學(xué)前教育收費情況 333
圖表 67 上海市各區(qū)政府支持的早教機構(gòu)代表情況 334
圖表 68 上海市主要民營機構(gòu)早教中心 335
圖表 69 上海市各種早教機構(gòu)所占的市場份額 335
圖表 70 年廣東省居民收入情況統(tǒng)計 336
圖表 71 年廣東省在園幼兒人數(shù)情況 336
圖表 72 廣東省主要早教企業(yè)情況統(tǒng)計 339
圖表 73 年江蘇省居民收入情況統(tǒng)計 340
圖表 74 年江蘇省學(xué)前教育情況分析 340
圖表 75 江蘇省主要早教機構(gòu)情況統(tǒng)計 345
圖表 76 年浙江省居民收入情況分析 346
圖表 77 年浙江省幼兒教育情況分析 346
圖表 78 年山東省居民收入情況分析 349
圖表 79 年山東省學(xué)前教育情況分析 349
圖表 80 山東省主要早教機構(gòu) 351
圖表 81 年福建省居民收入情況統(tǒng)計 352
圖表 82 年福建省在園幼兒人數(shù)情況統(tǒng)計 352
圖表 83 福建省主要早教機構(gòu)情況 354
圖表 84 年河南省居民收入情況統(tǒng)計 355
圖表 85 年河南省早教需求情況分析 355
圖表 86 河南省主要早教機構(gòu)情況 357
圖表 87 年四川省居民收入情況統(tǒng)計 357
圖表 88 年四川省學(xué)前教育情況分析 358
圖表 89 四川省主要早教機構(gòu)情況 359
圖表 90 勵步國際兒童教育課程效果 362
圖表 91 勵步課程設(shè)置參考綱要 362
圖表 92 勵步課程設(shè)置理論基礎(chǔ) 363
圖表 93 培生集團經(jīng)營情況分析 364
圖表 94 瑞典英孚教育集團分支機構(gòu)組成 367
圖表 95 瑞典英孚教育集團iLab幼兒英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程特點 368
圖表 96 瑞典英孚教育集團兒童英語騰飛培訓(xùn)課程特點 369
圖表 97 瑞典英孚教育集團青少年英語拓展課程特點 370
圖表 98 瑞典英孚教育集團青少年英語領(lǐng)先課程特點 371
圖表 99 瑞典英孚教育集團師資力量分析 372
圖表 100 吉的堡集團在中國的分布圖 374
圖表 101 吉的堡英語課程規(guī)劃 374
圖表 102 美國金寶貝早期教育中心主要課程 378
圖表 103 美國金寶貝早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 379
圖表 104 金寶貝幼兒教育加盟申請流程 381
圖表 105 My Gym美吉姆早期教育中心主要課程 383
圖表 106 My Gym美吉姆早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 385
圖表 107 My Gym美吉姆早期教育加盟申請流程 387
圖表 108 親親袋鼠培育中心主要課程 389
圖表 109 KindyROO親親袋鼠培育中心全國網(wǎng)點布局情況 392
圖表 110 ICC卓能國際兒童會主要課程 394
圖表 111 東方愛嬰早期教育中心主要課程 398
圖表 112 紅黃藍親子園課程簡介 404
圖表 113 紅黃藍幼兒教育機構(gòu)幼兒園分布情況 406
圖表 114 紅黃藍幼兒教育機構(gòu)部分親子園分布情況 407
圖表 115 紅黃藍幼兒教育機構(gòu)對加盟商的服務(wù)支持項目 408
圖表 116 啟稚搖籃早教中心課程簡介 410
圖表 117 啟稚搖籃早教中心部分網(wǎng)點布局情況 412
圖表 118 啟稚搖籃早教中心部分網(wǎng)點布局情況 412
圖表 119 啟稚搖籃早教中心加盟申請流程 414
圖表 120 金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計 419
圖表 121 金色搖籃加盟硬件條件 420
圖表 122 金色搖籃加盟的技術(shù)支持 420
圖表 123 紅纓教育全國幼兒園分布情況 424
圖表 124 紅纓教育集團加盟條件 425
圖表 125 紅纓教育集團加盟支持 425
圖表 126 南方貝貝特色班課程情況 427
圖表 127 南方貝貝部分幼兒園分布情況 428
圖表 128 小哈津幼兒教育課程情況 433
圖表 129 小哈津幼兒教育網(wǎng)名分布情況 434
圖表 130 天線寶寶教育課程情況 441
圖表 131 天線寶寶全國網(wǎng)點布局情況 441
圖表 132 天線寶寶加盟支持情況 442
圖表 133 齙牙兔兒童情商樂園教育課程情況 444
圖表 134 齙牙兔網(wǎng)點分布情況 447
圖表 135 齙牙兔建園形態(tài)情況 449
圖表 136 天才寶貝教育課程情況 452
圖表 137 夏恩英語學(xué)院在中國的分校分布圖 455
圖表 138 夏恩英語學(xué)院課程介紹 456
圖表 139 夏恩師資的四大優(yōu)勢分析 457
圖表 140 夏恩英語學(xué)院競爭力分析 458
圖表 141 貝立茲成人英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 460
圖表 142 貝立茲少兒英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 460
圖表 143 貝立茲公司語言培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 461
圖表 144 貝立茲少兒英語課程介紹 462
圖表 145 貝立茲中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 464
圖表 146 瑞思學(xué)科英語在中國的中心分布圖 466
圖表 147 瑞思學(xué)科英語課程體系 466
圖表 148 新東方POP英語課程介紹 471
圖表 149 新東方POP英語競爭優(yōu)勢分析 472
圖表 150 新東方POP英語發(fā)展戰(zhàn)略分析 472
圖表 151 交大昂立少兒英語業(yè)務(wù)情況 476
圖表 152 昂立國際教育集團加盟流程 478
圖表 153 昂立國際教育集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 480
圖表 154 蓋倫少兒英語特色概述 482
圖表 155 蓋倫少兒英語中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 484
圖表 156 蓋倫少兒英語加盟條件 484
圖表 157 樂寧教育少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 486
圖表 158 新貝少兒英語各分校名稱 487
圖表 159 新貝少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 488
圖表 160 清華少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 491
圖表 161 清華少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 492
圖表 162 沃爾得少兒英語3－6歲課程內(nèi)容 494
圖表 163 沃爾得少兒英語課程設(shè)置 494
圖表 164 沃爾得少兒英語師資力量分析 495
圖表 165 沃爾得少兒英語加盟策略 495
圖表 166 沃爾得少兒英語加盟支持 496
圖表 167 沃爾得少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 497
圖表 168 沃爾得少兒英語市場競爭力SWOT分析 497
圖表 169 年中國幼兒園規(guī)模預(yù)測 505
圖表 170 年中國幼兒園在園幼兒數(shù)量預(yù)測 506
圖表 171 年中國早教市場規(guī)模預(yù)測 506
圖表 172 年中國幼兒教育裝備市場規(guī)模預(yù)測 507