二、智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)發(fā)展前景

1.利好政策推動行業(yè)發(fā)展

2020年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)三個課堂應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)教育公平、提升教育品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需求。指導(dǎo)意見加強(qiáng)三個課堂應(yīng)用，即專遞課堂、名師課堂以及名校網(wǎng)絡(luò)課堂。具體而言，指導(dǎo)意見通過利用互聯(lián)網(wǎng)以推動向資源有限的偏遠(yuǎn)地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)教輔資源，通過互聯(lián)網(wǎng)向名師學(xué)習(xí)以提高教學(xué)專業(yè)知識及技能，以及通過推廣名校提供的網(wǎng)絡(luò)課程以滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求等，推動行業(yè)發(fā)展。

此外，《教育部2022年工作要點(diǎn)》中明確提出“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和關(guān)鍵特征。預(yù)計教育數(shù)字化的鼓勵政策，將推動智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)的發(fā)展。

資料來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

2.數(shù)字教育科技的發(fā)展，推動智能學(xué)習(xí)設(shè)備需求增長

隨著數(shù)字教育科技的不斷發(fā)展，如智能硬件的不斷升級和軟件服務(wù)的完善，教育科技極大地促進(jìn)了教育的發(fā)展以及傳統(tǒng)線下教育市場的智能化升級。智能學(xué)習(xí)設(shè)備對解決中國教輔資源的不平衡起到了深遠(yuǎn)的積極作用。此外，不斷完善的數(shù)字教育科技在智能教育方面為越來越多的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也為教師和學(xué)校的教學(xué)提供了便利，包括作業(yè)分發(fā)和修改、智能課堂問答、師生互動等，預(yù)計將不斷推動智能學(xué)習(xí)設(shè)備需求增長。

3.對教育投資的高度重視，助推行業(yè)發(fā)展

中國在教育方面具有悠久的社會文化價值。中國人認(rèn)為，教育是提高個人價值、促進(jìn)個人事業(yè)和社會地位的重要途徑。許多家長選擇智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)，以幫助其孩子更好地提高對正規(guī)學(xué)校教育所提供課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力及領(lǐng)悟能力。由此可將，中國智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)前景廣闊。

4.三孩政策的實(shí)施，帶動智能學(xué)習(xí)設(shè)備市場的增長

由于過去連續(xù)幾年的出生率較低，中國的總?cè)丝谠鲩L緩慢，預(yù)期K-12學(xué)生總數(shù)將由2021年的232.2百萬人輕微減少至2026年的224.3百萬人。然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及家長對孩子接受更好教育的需求的不斷增長，預(yù)計將加大教育力度及投入，這將抵銷K-12學(xué)生總數(shù)輕微減少的影響，并確保日后整體智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)市場的穩(wěn)定增長。另一方面，中央政府于2016年持續(xù)實(shí)施二孩政策及2021年公布三孩政策同樣將促進(jìn)長期人口增長及改善國家人口結(jié)構(gòu)，預(yù)計將很大程度上帶動智能學(xué)習(xí)設(shè)備市場的增長。

更多資料請參考中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)市場前景及投資機(jī)會研究報告》，同時中商產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)情報、產(chǎn)業(yè)研究報告、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、十四五規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等服務(wù)。