中商情報網(wǎng)訊：　職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，和普通教育是不同類型、同等重要的兩類教育。當前，推動高質(zhì)量發(fā)展，壯大實體經(jīng)濟，需要數(shù)量充足的技術技能人才作為支撐，職業(yè)教育肩負著傳承技術技能、培養(yǎng)多樣化人才的職能，對接市場需求、更大規(guī)模開展職業(yè)教育和培訓，可以幫助學生掌握一技之長，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更充分的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

黨的十八大以來，教育部認真貫徹落實中央決策部署，推動職業(yè)教育堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，走出了一條中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路，實現(xiàn)了歷史性的新跨越。2月19日，教育部就職業(yè)教育改革問題召開新聞發(fā)布會。會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司介紹，2018年，全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生928.24萬人，在校生2685.54萬人。我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀如下：

一、發(fā)展規(guī)模世界最大

2018年，全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生928.24萬人，在校生2685.54萬人，其中，中職學校1.03萬所，年招生559.41萬人，在校生1551.84萬人，招生和在校生分別占高中階段教育的41.37%、39.47%；高職（?？疲┰盒?418所，年招生368.83萬人，在校生1133.7萬人，招生和在校生分別占高等教育的46.63%、40.05%。廣泛開展各類培訓，每年培訓上億人次。職業(yè)教育已經(jīng)具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術技能人才的能力，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。

2018年職業(yè)教育基本情況

數(shù)據(jù)來源：教育部

二、特色發(fā)展愈加鮮明

教育部深入推進產(chǎn)教融合、校企合作。全國組建了56個行業(yè)職業(yè)教育指導委員會，匯聚各方面專家3000多人，搭建起行業(yè)指導職業(yè)教育的組織平臺。組建1400個職教集團，3萬多家企業(yè)參與職業(yè)教育，廣泛開展訂單培養(yǎng)、校中廠、廠中校、現(xiàn)代學徒制等，基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，發(fā)布了新修訂的高職專業(yè)目錄（包括770個專業(yè)），410個高職專業(yè)教學標準，230個中職專業(yè)教學標準，136個職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準，30個職業(yè)院校專業(yè)實訓教學條件建設標準（專業(yè)儀器設備裝備規(guī)范）。

黨的十八大以來職業(yè)教育國家教學標準建設情況

數(shù)據(jù)來源：教育部