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內(nèi)容概括

學(xué)前教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是學(xué)前教育產(chǎn)生之時。學(xué)前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段。廣義的學(xué)前教育是指所有對學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學(xué)校、家庭各個方面。狹義的學(xué)前教育是指專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。

2019年，全國共有幼兒園28.12萬所，比上年增加1.45萬所，增長5.44%。學(xué)前教育入園幼兒1688.23萬人；在園幼兒4713.88萬人，比上年增加57.46萬人，增長1.23%。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到83.4%，比上年提高1.7個百分點。

《2024-2029年中國學(xué)前教育行業(yè)研究分析及投資前景預(yù)測報告》在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)國家統(tǒng)計局、政府部門機(jī)構(gòu)發(fā)布的最新權(quán)威數(shù)據(jù)，相關(guān)行業(yè)協(xié)會等單位相關(guān)資料，從不同維度對中國學(xué)前教育行業(yè)現(xiàn)狀與市場做了深入的調(diào)查研究，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷，為業(yè)內(nèi)各單位、企業(yè)決策高層及廣大投資者尋找新的市場發(fā)展機(jī)會與投資機(jī)會，快速摸準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)、理清行業(yè)演變趨勢、迅速解決市場痛點，從而進(jìn)入學(xué)前教育行業(yè)精準(zhǔn)布局提供了至關(guān)重要的決策參考依據(jù)。

報告目錄

第一章學(xué)前教育行業(yè)基本概念介紹

第一節(jié) 學(xué)前教育定義

一、學(xué)前教育主要內(nèi)容
二、學(xué)前教育基本性質(zhì)
三、學(xué)前教育發(fā)展階段
四、學(xué)前教育發(fā)展意義

第二節(jié) 幼兒園教育概況

一、幼兒園定義
二、幼兒園分類
三、幼兒園經(jīng)營模式

第三節(jié) 學(xué)前教育理念分析

第二章全球?qū)W前教育行業(yè)發(fā)展分析

第一節(jié) 全球?qū)W前教育行業(yè)運行狀況

一、學(xué)前教育發(fā)展情況
二、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分析
三、學(xué)前教育建設(shè)措施
四、學(xué)前教育市場需求
五、學(xué)前教育經(jīng)驗啟示

第二節(jié) 美國

一、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展歷程
二、學(xué)前教育行業(yè)需求驅(qū)動
三、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況
四、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展啟示

第三節(jié) 英國

第四節(jié) 俄羅斯

第五節(jié) 其他國家

一、德國
二、法國
三、日本
四、韓國

第三章中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 中國學(xué)前教育行業(yè)政策環(huán)境分析

一、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
二、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見“國十條”》
三、《幼兒園收費管理暫行辦法》
四、《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》
五、《中華人民共和國學(xué)前教育法草案（征求意見稿）》

第二節(jié) 中國K12教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、中國GDP增長情況分析
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析
三、社會固定資產(chǎn)投資分析
四、全社會消費品零售總額
五、全國居民收入增長分析
六、居民消費價格變化分析
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析

第三節(jié) 中國K12教育行業(yè)社會環(huán)境分析

一、中國人口數(shù)量統(tǒng)計
二、中國教育環(huán)境分析
（一）中國教育發(fā)展環(huán)境分析
（二）中國在校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計

第四章學(xué)前教育教學(xué)模式發(fā)展分析

第一節(jié) 教學(xué)模式概況

第二節(jié) 杜威活動教學(xué)模式

一、教學(xué)思想
二、教學(xué)目標(biāo)
三、操作程序
四、師生角色
五、教學(xué)策略

第三節(jié) 高瞻課程教學(xué)模式

一、教學(xué)思想
二、教學(xué)目標(biāo)
三、教學(xué)內(nèi)容
四、教學(xué)條件

第四節(jié) 蒙臺梭利教學(xué)模式

第五節(jié) 瑞吉歐方案教學(xué)模式

第五章中國早期教育行業(yè)市場發(fā)展分析

第一節(jié) 中國早期教育行業(yè)市場概況

一、中國早教行業(yè)發(fā)展背景
二、早期教育市場發(fā)展歷程
三、早期教育市場發(fā)展情況
（一）早期教育市場容量情況
（二）早教師資市場發(fā)展分析
（三）早教產(chǎn)品市場發(fā)展情況
（四）早期教育市場人群分析
（五）早教市場模式選擇分析
四、早教行業(yè)市場發(fā)展格局
五、中國早教市場監(jiān)管情況
六、中國早教行業(yè)發(fā)展問題
（一）早教消費盲目問題
（二）早教發(fā)展中的問題
（三）早教發(fā)展水平落后
（四）早教行業(yè)發(fā)展瓶頸

第二節(jié) 國內(nèi)社區(qū)早教市場分析

一、社區(qū)時代早教市場分析
二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢分析
三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢分析
四、社區(qū)早教免費影響分析

第三節(jié) 早教行業(yè)市場發(fā)展態(tài)勢

一、早教機(jī)構(gòu)存在的必要性
二、國內(nèi)早期教育研究狀況
三、國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段
四、早教行業(yè)市場發(fā)展走勢
五、民辦早教行業(yè)發(fā)展態(tài)勢

第六章中國幼兒園行業(yè)發(fā)展情況

第一節(jié) 全國幼兒園分析

一、幼兒園數(shù)量
二、幼兒園招生人數(shù)
三、幼兒園在校生人數(shù)

第二節(jié) 幼兒園（分設(shè)立機(jī)構(gòu)）分析

一、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)

第三節(jié) 幼兒園（分區(qū)域）分析

一、幼兒園園數(shù)、班數(shù)
二、幼兒園教職工數(shù)

第四節(jié) 幼兒園分省市分析

一、幼兒園基本情況
二、幼兒園每十萬人口各級學(xué)校平均在校生數(shù)
三、幼兒園3-5周歲毛入學(xué)率

第五節(jié) 幼兒園教職工數(shù)分析

一、幼兒園教職工人數(shù)
二、幼兒園教職工構(gòu)成

第六節(jié) 幼兒園競爭格局分析

一、幼兒園特征
二、幼兒園區(qū)域競爭

第七章中國民辦幼兒園發(fā)展情況

第一節(jié) 中國民辦幼兒園發(fā)展概述

一、中國民辦幼兒教育的辦學(xué)主體
二、中國民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)
三、中國民辦幼兒教育的四大特點

第二節(jié) 民辦幼兒園市場現(xiàn)狀及相關(guān)政策

一、民辦幼兒園市場現(xiàn)狀
二、民辦幼兒園相關(guān)政策

第三節(jié) 中國民辦幼兒園行業(yè)運行情況

一、中國民辦幼兒園數(shù)量情況
二、中國民辦幼兒園招生人數(shù)
三、中國民辦幼兒園在園人數(shù)
四、中國民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù)
五、中國民辦幼兒園師資力量

第四節(jié) 中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問題及對策分析

一、中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問題
（一）普惠性的價值理解不到位
（二）民辦幼兒園制度不完善
（三）民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的審核標(biāo)準(zhǔn)未建立
（四）資金支持尚無明確規(guī)定
（五）民辦園師資質(zhì)量匱乏
二、中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的對策
（一）觀念的改變
（二）政策法律的支持
（三）合理審核標(biāo)準(zhǔn)與制度的建立
（四）政府財政的支持
（五）幼兒教師職業(yè)歸屬感的提升
（六）幼兒園管理制度的完善
（七）幼兒園管理權(quán)的統(tǒng)一歸屬

第五節(jié) 中國民辦幼兒教育市場前景分析

第八章全國重點省市學(xué)前教育發(fā)展情況

第一節(jié) 北京市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、北京市學(xué)前教育相關(guān)政策
二、北京市幼兒園數(shù)量分析
三、北京市在園幼兒數(shù)量分析
四、北京市入園幼兒數(shù)量分析
五、北京市離園幼兒數(shù)量分析
六、北京市幼兒園教職工數(shù)量分析

第二節(jié) 上海市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、上海學(xué)前教育相關(guān)政策
二、上海市幼兒園基本情況
三、上海市幼兒園教職工數(shù)
四、上海市幼兒園辦學(xué)條件
五、上海市幼兒園平均在校生數(shù)

第三節(jié) 天津市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、天津?qū)W前教育相關(guān)政策
二、天津市幼兒園基本情況
三、天津市幼兒園教職工數(shù)
四、天津市幼兒園辦學(xué)條件
五、天津市幼兒園平均在校生數(shù)

第四節(jié) 重慶市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、重慶學(xué)前教育相關(guān)政策
二、重慶市幼兒園基本情況
三、重慶市幼兒園教職工數(shù)
四、重慶市幼兒園辦學(xué)條件
五、重慶市幼兒園平均在校生數(shù)

第五節(jié) 武漢市學(xué)前教育發(fā)展情況

一、武漢學(xué)前教育相關(guān)政策
二、武漢市幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、武漢市幼兒園在園人數(shù)
四、武漢市幼兒園專任教師

第六節(jié) 河南省學(xué)前教育發(fā)展情況

一、河南學(xué)前教育相關(guān)政策
二、河南省幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、河南省幼兒園在園人數(shù)
四、河南省幼兒園專任教師

第七節(jié) 湖南省學(xué)前教育發(fā)展情況

一、湖南學(xué)前教育相關(guān)政策
二、湖南省幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、湖南省幼兒園在園人數(shù)
四、湖南省幼兒園專任教師

第八節(jié) 湖北省學(xué)前教育發(fā)展情況

一、湖北學(xué)前教育相關(guān)政策
二、湖北省幼兒園數(shù)量規(guī)模
三、湖北省幼兒園在園人數(shù)
四、湖北省幼兒園專任教師

第九章中國主要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分析

第一節(jié) 伊頓國際教育集團(tuán)

一、機(jī)構(gòu)簡介
二、機(jī)構(gòu)教育理念及教育項目
三、幼兒園區(qū)域分布
四、幼兒園師資配置
五、競爭優(yōu)劣勢分析
六、幼兒園教育特色

第二節(jié) 金寶國際幼兒園

一、幼兒園簡介
二、教育理念
三、幼兒園區(qū)域分布
四、競爭優(yōu)劣勢分析

第三節(jié) 紅黃藍(lán)

一、幼兒園簡介
二、課程設(shè)置
三、幼兒園區(qū)域分布
四、競爭優(yōu)劣勢分析

第四節(jié) 吉的堡教育集團(tuán)

一、幼兒園簡介
二、教學(xué)理念
三、幼兒園區(qū)域分布
四、競爭優(yōu)劣勢分析

第五節(jié) 金色搖籃

一、幼兒園簡介
二、幼兒園區(qū)域分布
三、課程設(shè)置
四、機(jī)構(gòu)優(yōu)劣勢分析

第六節(jié) 北京明天幼稚集團(tuán)

一、幼兒園簡介
二、幼兒園區(qū)域分布
三、課程設(shè)置

第七節(jié) 東方劍橋教育集團(tuán)

一、幼兒園簡介
二、幼兒園區(qū)域分布
三、課程設(shè)置
四、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢分析

第八節(jié) 小哈佛教育集團(tuán)

一、幼兒園簡介
二、合作企業(yè)
三、幼兒園區(qū)域分布

第九節(jié) 金蘋果學(xué)前教育集團(tuán)

一、幼兒園簡介
二、課程設(shè)置
三、幼兒園區(qū)域分布

第十節(jié) 新東方滿天星幼兒園

一、幼兒園簡介
二、辦園特色
三、課程設(shè)置

第十章中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢預(yù)測

第一節(jié) 中國學(xué)前教育行業(yè)未來發(fā)展方向

一、學(xué)前教育信息化建設(shè)方向
二、學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展方向
三、民辦學(xué)前教育發(fā)展方向

第二節(jié) 中國學(xué)前教育行業(yè)前景趨勢分析

一、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展趨勢
二、學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景
三、學(xué)前教育未來發(fā)展態(tài)勢
四、學(xué)前教育未來發(fā)展空間

第三節(jié) 中國學(xué)前教育行業(yè)預(yù)測分析

一、中國學(xué)前教育行業(yè)影響因素分析
二、中國學(xué)前教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
三、中國幼兒園教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測

版權(quán)聲明

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