一、行業(yè)定義 15
二、行業(yè)主要分類 15

一、內容收費 16
二、增值服務 16
三、一次性收費 16
四、平臺傭金 16
五、廣告模式 17

一、行業(yè)周期性 17
二、附加值提升空間 18
三、進入壁壘/退出機制 18
四、在線教育行業(yè)在國民經濟中的地位 19

一、互聯(lián)網普及程度 20
二、網速提升 20
三、在線教育認可度 21

一、美國在線教育發(fā)展分析 22
二、韓國在線教育發(fā)展分析 23
三、日本在線教育發(fā)展分析 23
四、印度在線教育發(fā)展分析 25
五、英國在線教育發(fā)展分析 26

一、中國在線教育行業(yè)發(fā)展階段 29
二、中國在線教育行業(yè)發(fā)展總體概況 30
三、中國在線教育行業(yè)商業(yè)模式分析 31
（一）B2C 31
（二）O2O 31
（三）C2C 32
（四）MOOC 32
（五）OCWC 33
（六）其他類 33
四、互聯(lián)網對教育的貢獻和價值 33

一、在線教育用戶規(guī)模情況 34
（一）2015-2020年在線教育用戶規(guī)模 34
（二）2022-2027年在線教育用戶規(guī)模預測 35
二、在線教育行業(yè)市場規(guī)模 35
（一）2014-2019年在線教育市場規(guī)模 36
（二）2022-2027年在線教育市場規(guī)模預測 36
三、在線教育市場規(guī)模影響因素 37

一、線下教育和在線教育的成本對比 38
二、線下教育機構名師轉戰(zhàn)在線教育 39
三、在線教育對學生的分流情況 41
四、在線教育知識免費產品推出 41

一、職業(yè)認證培訓在線教育發(fā)展現(xiàn)狀 42
二、職業(yè)認證培訓在線教育定位分析 42
三、職業(yè)認證培訓在線教育教學模式 43
四、在線職業(yè)教育領域未來發(fā)展方向 43

一、財會領域在線教育市場分析 44
（一）職業(yè)資格種類 44
（二）在線教育需求 44
二、醫(yī)藥領域在線教育市場分析 45
（一）職業(yè)資格種類 45
（二）在線教育需求 46
三、建筑領域在線教育市場分析 47
（一）職業(yè)資格種類 47
（二）在線教育需求 47
四、法律領域在線教育市場分析 48
（一）職業(yè)資格種類 48
（二）在線教育需求 48
五、IT領域在線教育市場分析 49
（一）職業(yè)資格種類 49
（二）在線教育需求 49
六、公務員領域在線教育市場分析 51
（一）崗位招考情況 51
（二）在線教育需求 52

一、職業(yè)認證培訓在線教育用戶規(guī)模 56
二、職業(yè)認證培訓在線教育市場規(guī)模 56

一、在線語言教育發(fā)展規(guī)模 57
（一）在線語言教育用戶規(guī)模 57
（二）在線語言教育市場規(guī)模 57
二、中國在線語言教育代表企業(yè) 58

一、高校在線教育發(fā)展現(xiàn)狀 59
二、高校在線教育市場特色 60
（一）高校在線教育定位分析 60
（二）高校在線教育教學模式 60
（三）高校在線教育主要功能 61

一、普通高等院校在線教育分析 62
二、高等職業(yè)院校在線教育分析 63

一、高等學歷在線教育用戶規(guī)模 63
二、高等學歷在線教育市場規(guī)模 64

一、中小學在線教育資源狀況 65
二、中小學在線教育市場定位 65
三、中小學在線教育用戶規(guī)模 65
四、中小學在線教育市場規(guī)模 66
五、中小學在線教育市場潛力 66

一、學前在線教育發(fā)展環(huán)境 66
二、學前在線教育市場定位 67
三、學前在線教育市場容量 67
四、學前在線教育用戶規(guī)模 67
五、學前在線教育市場規(guī)模 68
六、學前在線教育市場潛力 68

一、興趣在線教育發(fā)展環(huán)境 70
二、興趣在線教育遵循原則 70
三、興趣在線教育市場供需 71
四、興趣在線教育市場容量 72
五、興趣在線教育市場潛力 72

一、企業(yè)E-Learning應用現(xiàn)狀 72
（一）企業(yè)E-Learning在線教育用戶規(guī)模 73
（二）企業(yè)E-Learning在線教育市場規(guī)模 73
二、企業(yè)E-Learning研發(fā)模式 74
三、企業(yè)E-Learning發(fā)展優(yōu)勢 75
四、企業(yè)E-Learning應用領域 76
五、企業(yè)E-Learning發(fā)展趨勢 77

一、互聯(lián)網技術發(fā)展情況 79
（一）互聯(lián)網技術 79
（二）云計算技術 80
（三）語音識別 82
（四）遠程測評 82
二、硬件設備產銷及普及情況 82
（一）計算機產品市場情況 82
（二）移動終端產品產銷規(guī)模 83
（三）手機用戶規(guī)模統(tǒng)計 84
三、網絡普及應用情況 85
（一）總體網民規(guī)模 85
（二）手機網民規(guī)模 86
（三）城鄉(xiāng)網民規(guī)模 87
（四）網民構成結構 87
（五）移動互聯(lián)網應用狀況 91

一、高等教育發(fā)展情況分析 92
（一）高等教育機構數(shù)量 92
（二）高等教育機構招生人數(shù) 92
（三）高等教育機構在校生數(shù) 93
二、中小學教育發(fā)展情況分析 93
（一）中小學教育機構數(shù)量 93
（二）中小學在校學生數(shù)量 94
（三）中小學教育機構招生人數(shù) 94
三、學前教育發(fā)展情況分析 95
（一）學前教育機構數(shù)量 95
（二）學前教育機構招生人數(shù) 95
四、其他教育行業(yè)發(fā)展情況 96
（一）成人培訓與掃盲教育 96
（二）民辦教育 96

一、現(xiàn)有企業(yè)間競爭 98
二、潛在進入者分析 98
三、替代品威脅分析 98
四、供應商議價能力 99
五、客戶議價能力 99

一、在線教育市場類別細分 99
二、在線教育市場競爭格局 100

一、在線教育行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢 101
二、在線教育行業(yè)發(fā)展劣勢 101
三、在線教育行業(yè)發(fā)展機會 102
四、在線教育行業(yè)發(fā)展威脅 103

一、增長型戰(zhàn)略 104
二、多元化戰(zhàn)略 104
三、扭轉型戰(zhàn)略 104
四、防御型戰(zhàn)略 105

一、焦點科技股份有限公司 106
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 106
（二）企業(yè)主要產品分析 106
（三）企業(yè)經營情況分析 107
（四）企業(yè)銷售網絡分析 108
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 108
二、全通教育集團（廣東）股份有限公司 110
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 110
（二）企業(yè)主要業(yè)務分析 110
（三）企業(yè)經營情況分析 111
（四）企業(yè)服務網絡分析 112
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 113
（六）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 114
三、合肥科大訊飛教育發(fā)展有限公司 114
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 114
（二）企業(yè)主要產品分析 114
（三）在線教育業(yè)務分析 115
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 116
四、新東方教育科技集團 116
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 116
（二）企業(yè)培訓內容分析 117
（三）企業(yè)商業(yè)模式分析 119
（四）企業(yè)網絡教學規(guī)模 120
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 121
五、北京東大正保科技有限公司 121
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 121
（二）企業(yè)培訓內容分析 122
（三）企業(yè)商業(yè)模式分析 122
（四）企業(yè)網絡教學規(guī)模 122
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 123
六、北京世紀好未來教育科技有限公司 123
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 123
（二）企業(yè)培訓內容分析 124
（三）企業(yè)商業(yè)模式分析 124
（四）企業(yè)網絡教學規(guī)模 124
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 125
七、弘成教育 125
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 125
（二）企業(yè)培訓內容分析 125
（三）企業(yè)商業(yè)模式分析 125
（四）企業(yè)網絡教學規(guī)模 126
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 126
八、北京奧鵬遠程教育中心有限公司 127
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 127
（二）企業(yè)經營范圍分析 127
（三）在線教育業(yè)務分析 127
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 127
九、VIPABC 129
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 129
（二）企業(yè)經營范圍分析 129
（三）在線教育業(yè)務分析 129
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 130

一、深圳市方直科技股份有限公司 130
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 130
（二）企業(yè)主要服務分析 131
（三）企業(yè)經營情況分析 132
（四）企業(yè)服務網絡分析 132
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 133
（六）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 134
二、豆神教育科技（北京）股份有限公司 136
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 136
（二）企業(yè)主要服務情況 137
（三）企業(yè)經營情況分析 137
（四）企業(yè)服務網絡分析 138
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 138
三、東方明珠新媒體股份有限公司 140
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 140
（二）企業(yè)主要服務分析 141
（三）企業(yè)經營情況分析 141
（四）企業(yè)服務網絡分析 143
（五）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 143
（六）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 146
四、華平信息技術股份有限公司 146
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 146
（二）企業(yè)主要服務分析 147
（三）企業(yè)經營情況分析 148
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 148
（五）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 149
五、上海新南洋昂立教育科技股份有限公司 150
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 150
（二）企業(yè)主要業(yè)務分析 150
（三）企業(yè)經營情況分析 151
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 152
（五）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 153
六、武漢天喻信息產業(yè)股份有限公司 154
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 154
（二）企業(yè)主要產品分析 154
（三）企業(yè)經營情況分析 155
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 156
（五）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 156
七、拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 157
（一）企業(yè)基本發(fā)展情況 157
（二）企業(yè)主要產品分析 157
（三）企業(yè)經營情況分析 158
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 158
（五）企業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 159

一、教育事業(yè)發(fā)展主要目標 161
二、人才培養(yǎng)結構調整趨勢 162
三、教育信息化發(fā)展主要目標 166
四、教育信息化發(fā)展行動計劃 167

一、“內容+平臺+社區(qū)+服務”良性循環(huán) 172
二、跨界經營、模式創(chuàng)新 172
三、整合賬號體系，深挖用戶數(shù)據(jù) 173
四、向二三線城市滲透推廣 174
五、向移動端轉移 174

一、在線教育的定位因素 175
（一）在線教育本質的把握 175
（二）在線教育現(xiàn)實的認識 175
（三）在線教育定位的策略 176
二、在線教育的技術因素 176
（一）在線教育技術要求特征 176
（二）在線教育學習技能要求 177
（三）在線教育平臺功能需求 178
（四）在線教育平臺發(fā)展趨勢 179
三、在線教育的教學因素 179
（一）在線教育的教學要求 179
（二）在線教育的教學資源 180
（三）教學質量的影響程度 180
四、在線教育的支撐體系 183
（一）在線教育公共服務體系 183
（二）在線教育校外學習中心 183
（三）在線教育課程開發(fā)設置 185

一、中小學在線教育的市場前景 188
二、在線職業(yè)培訓市場發(fā)展前景 188
三、企業(yè)在線培訓市場發(fā)展前景 188

一、行業(yè)管理體制分析 190
二、行業(yè)相關政策分析 190
（一）《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》 190
（二）《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》 193
（三）《關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》 195
（四）《中華人民共和國國民辦教育促進法實施條例（修訂草案送審稿）》 195
（五）《關于做好外商投資營利性非學歷語言類培訓機構審批登記有關工作的通知》 195
（六）《關于引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網應用有序健康發(fā)展的意見》 195
（七）《關于促進在線教育健康發(fā)展的指導意見》 196
（八）《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》 197
三、行業(yè)相關發(fā)展規(guī)劃 197
（一）《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》 197
（二）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 206

一、全球經濟整體發(fā)展狀況 214
二、國內宏觀經濟形勢分析 216
（一）中國GDP增長情況分析 216
（二）工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析 217
（三）社會固定資產投資分析 218
（四）全社會消費品零售總額 219
（五）城鄉(xiāng)居民收入增長分析 220
（六）居民消費價格變化分析 221
（七）對外貿易發(fā)展形勢分析 221

一、教育環(huán)境分析 222
二、文化環(huán)境分析 223
三、居民文教娛樂支出 224

一、教育行業(yè)投融資情況 225
二、教育培訓行業(yè)投融資情況 227
三、在線教育行業(yè)投融資情況 228

一、開課吧獲5.5億元A輪融資 229
二、大米網校獲5.6億元A輪融資 229
三、立思辰推15.3億元定增方案 229
四、作業(yè)幫完成E輪7.5億美元融資 230

一、政策風險及防范 230
二、市場風險及防范 230
三、在線教育品牌風險 231
四、資金短缺風險及防范 231
五、其他風險及防范 231

一、內容模式 232
（一）學習視頻 232
（二）文檔資料 233
（三）教育工具 233
二、平臺模式 233
（一）B2C型 233
（二）C2C型 233
三、技術提供商 234

一、在線教育融資分布情況分析 235
二、教育培訓連鎖行業(yè)投資規(guī)模 236
三、教育企業(yè)IPO投資現(xiàn)狀分析 237

一、網絡課程投資熱點 238
二、盈利模式投資方向 239

一、在線教育行業(yè)政策把握策略 240
二、在線教育商業(yè)模式創(chuàng)新策略 240
三、在線教育線下支撐體系打造 240
四、在線教育行業(yè)風險規(guī)避策略 241

一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 242
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略 242
三、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 243
四、營銷品牌戰(zhàn)略 243
五、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 244

一、在線教育的品牌建設的必要性 245
二、在線教育的品牌的內涵 246
（一）在線教育屬性層面 246
（二）在線教育質量層面 246
（三）在線教育信譽層面 246
（四）在線教育品牌效應層面 247
三、在線教育的品牌建設策略 247
（一）品牌定位，找準“品牌著力點” 247
（二）品牌規(guī)劃，打造“品牌主推力” 248
（三）品牌形象，做好“品牌宣傳” 248
（四）品牌擴張，形成“品牌效應” 248

一、產品設計策略分析 249
（一）用戶篩選沉淀 249
（二）移情分析 249
二、在線教育平臺推廣策略 250
（一）社交閉環(huán) 250
（二）名師公開課 251
（三）校企聯(lián)盟 251
（四）平臺聯(lián)合 251
（五）O2O轉化 251

圖表 1 中國在線教育細分門類情況 16
圖表 2 在線教育行業(yè)生命周期各階段特點 17
圖表 3 2014-2019年中國在線教育市場規(guī)模在GDP中的占比情況 19
圖表 4 2014-2020年中國互聯(lián)網普及率變化趨勢圖 20
圖表 5 互聯(lián)網對教育的價值示意圖 34
圖表 6 2015-2020年中國在線教育用戶規(guī)模及使用率統(tǒng)計 34
圖表 7 2015-2020年中國手機在線教育用戶規(guī)模及使用率統(tǒng)計 35
圖表 8 2022-2027年中國在線教育用戶規(guī)模預測趨勢圖 35
圖表 9 2014-2019年中國在線教育市場規(guī)模變化趨勢圖 36
圖表 10 2022-2027年中國在線教育市場規(guī)模預測趨勢圖 37
圖表 11 傳統(tǒng)培訓機構的成本構成情況 39
圖表 12 在線教育機構成本構成情況 39
圖表 13 選擇教育培訓機構的關注點 40
圖表 14 師資是選擇教育培訓機構的主要關注點 41
圖表 15 中國職業(yè)培訓涵蓋內容 43
圖表 16 中國財會行業(yè)主要職業(yè)資格種類 44
圖表 17 中國醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)主要職業(yè)資格種類 46
圖表 18 中國生化與藥品行業(yè)主要職業(yè)資格種類 46
圖表 19 中國土木建筑行業(yè)主要職業(yè)資格種類 47
圖表 20 中國法律行業(yè)主要職業(yè)資格種類 48
圖表 21 中國司法考試網上輔導班級收費情況 49
圖表 22 中國IT行業(yè)主要職業(yè)資格種類 49
圖表 23 2014-2020年中國公務員國考招錄情況 51
圖表 24 2020年公務員國考各級機關招錄人數(shù)分布情況 52
圖表 25 2018-2020年公務員國考各職位層次的招錄情況對比 52
圖表 26 2020年公務員國考各學歷招錄人數(shù)統(tǒng)計 53
圖表 27 2020年公務員國考五大熱門行業(yè) 54
圖表 28 2020年公務員國考招錄根據(jù)工作經歷分布情況 55
圖表 29 2020年公務員國考招錄人數(shù)最多的十個職位 55
圖表 30 2014-2019年中國職業(yè)認證培訓在線教育用戶規(guī)模統(tǒng)計 56
圖表 31 2014-2019年中國職業(yè)認證培訓在線教育市場規(guī)模統(tǒng)計 56
圖表 32 2014-2019年中國在線語言教育用戶規(guī)模統(tǒng)計 57
圖表 33 2014-2019年在線語言教育市場規(guī)模統(tǒng)計 58
圖表 34 中國在線語言教育代表企業(yè) 58
圖表 35 高等學歷教育涵蓋內容 59
圖表 36 2014-2019年中國高等學歷在線教育用戶規(guī)模統(tǒng)計 64
圖表 37 2014-2019年中國高等學歷在線教育市場規(guī)模統(tǒng)計 64
圖表 38 2015-2019年中國中小學在線教育用戶規(guī)模統(tǒng)計 65
圖表 39 2015-2019年中國中小學在線教育市場規(guī)模統(tǒng)計 66
圖表 40 2014-2019年中國學前教育學校及在園幼兒人數(shù)統(tǒng)計 67
圖表 41 2014-2019年中國學前在線教育用戶規(guī)模統(tǒng)計 68
圖表 42 2014-2019年中國學前在線教育市場規(guī)模統(tǒng)計 68
圖表 43 2014-2019年中國企業(yè)E-Learning在線教育用戶規(guī)模情況 73
圖表 44 2014-2019年中國企業(yè)E-Learning在線教育市場規(guī)模情況 73
圖表 45 2014-2019年中國手機產量統(tǒng)計 83
圖表 46 2018-2019年中國智能手機出貨量情況統(tǒng)計 84
圖表 47 2015-2019年中國平板電腦出貨量統(tǒng)計 84
圖表 48 2009-2019年固定電話及移動電話普及率發(fā)展情況 85
圖表 49 2014-2020年中國網民規(guī)模和互聯(lián)網普及率統(tǒng)計 85
圖表 50 2014-2020年中國手機網民規(guī)模及整體占比情況 86
圖表 51 2018-2020年中國網民城鄉(xiāng)結構圖 87
圖表 52 2020年中國網民性別結構情況 88
圖表 53 2020年中國網民年齡結構情況 88
圖表 54 2020年中國網民學歷結構情況 89
圖表 55 2020年中國網民職業(yè)構成情況 90
圖表 56 2020年中國網民個人月收入結構 91
圖表 57 2018-2020手機網民各類手機互聯(lián)網應用用戶規(guī)模和使用率 91
圖表 58 2014-2019年中國普通高等學校數(shù)量統(tǒng)計 92
圖表 59 2014-2019年中國各類高等教育機構招生人數(shù)統(tǒng)計 93
圖表 60 2014-2019年中國各類高等教育機構在校生數(shù)統(tǒng)計 93
圖表 61 2014-2019年中國中小學教育機構數(shù)量統(tǒng)計 94
圖表 62 2014-2019年中國中小學在校學生數(shù)量統(tǒng)計 94
圖表 63 2014-2019年中國中小學教育機構招生人數(shù)統(tǒng)計 95
圖表 64 2014-2019年中國學前教育機構數(shù)量統(tǒng)計 95
圖表 65 2014-2019年中國學前教育機構招生情況統(tǒng)計 96
圖表 66 中國在線教育細分市場類別 100
圖表 67 2019年中國在線教育細分領域結構 100
圖表 68 焦點科技股份有限公司主要產品及服務情況 107
圖表 69 2014-2020年焦點科技股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 108
圖表 70 2020年焦點科技股份有限公司分地區(qū)情況表 108
圖表 71 全通教育集團（廣東）股份有限公司在線教育服務流程 111
圖表 72 2020年全通教育集團（廣東）股份有限公司分產品情況表 112
圖表 73 2014-2020年全通教育集團（廣東）股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 112
圖表 74 全通教育集團（廣東）股份有限公司業(yè)務覆蓋范圍 113
圖表 75 合肥科大訊飛教育發(fā)展有限公司主要產品情況 115
圖表 76 合肥科大訊飛教育發(fā)展有限公司在線教育主要產品服務情況 115
圖表 77 2014-2020財年新東方教育科技集團收入與利潤統(tǒng)計 117
圖表 78 2015-2019財年北京東大正保科技有限公司經營情況分析 122
圖表 79 2015-2020財年北京世紀好未來教育科技有限公司經營情況分析 124
圖表 80 深圳市方直科技股份有限公司在線教育提供服務 131
圖表 81 2014-2020年深圳市方直科技股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 132
圖表 82 2020年深圳市方直科技股份有限公司分地區(qū)情況表 132
圖表 83 2020年豆神教育科技（北京）股份有限公司分產品情況表 138
圖表 84 2014-2020年豆神教育科技（北京）股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 138
圖表 85 東方明珠新媒體股份有限公司主要提供服務情況 141
圖表 86 2020年東方明珠新媒體股份有限公司分產品情況表 142
圖表 87 2014-2020年東方明珠新媒體股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 142
圖表 88 2020年東方明珠新媒體股份有限公司分地區(qū)情況表 143
圖表 89 華平信息技術股份有限公司在線課堂高清終端 148
圖表 90 2014-2020年華平信息技術股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 148
圖表 91 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司主要業(yè)務情況 151
圖表 92 2014-2020年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 152
圖表 93 2020年武漢天喻信息產業(yè)股份有限公司分產品情況表 155
圖表 94 2014-2020年武漢天喻信息產業(yè)股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 156
圖表 95 2020年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司分行業(yè)分產品情況表 158
圖表 96 2014-2020年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司收入與利潤統(tǒng)計 158
圖表 97 中國重點產業(yè)發(fā)展與急需人才培養(yǎng) 164
圖表 98 社會發(fā)展重點領域與急需人才培養(yǎng) 165
圖表 99 在線教育良性循環(huán)情況 172
圖表 100 在線教育平臺留存率提高因素 173
圖表 101 用戶數(shù)據(jù)多重維度 174
圖表 102 2020年職業(yè)教育信息化發(fā)展水平框架 200
圖表 103 2020年職業(yè)教育信息化發(fā)展水平框架 209
圖表 104 2015-2020年中國國內生產總值變化趨勢圖 217
圖表 105 2016-2020年中國國內生產總值及構成 217
圖表 106 2015-2020年中國固定資產投資（不含農戶）變化趨勢圖 219
圖表 107 2015-2020年中國社會消費品零售總額變化趨勢圖 220
圖表 108 2015-2020年中國居民人均可支配收入變化趨勢圖 221
圖表 109 2015-2020年中國貨物進出口總額變化趨勢圖 222
圖表 110 2014-2019年中國各級各類學校招生人數(shù)統(tǒng)計 223
圖表 111 2014-2019年中國居民人均文教娛樂消費支出統(tǒng)計 224
圖表 112 2018-2020年中國教育行業(yè)融資輪次分布 225
圖表 113 2020年上半年中國教育行業(yè)各細分領域融資次數(shù) 226
圖表 114 2018-2020年中國教育培訓產業(yè)投融資事件及金額統(tǒng)計 228
圖表 115 2016-2020年中國在線教育行業(yè)融資事件、融資金額統(tǒng)計情況 228
圖表 116 2019-2020年5月中國在線教育行業(yè)融資事件按輪次分布情況 235
圖表 117 2019年中國在線教育行業(yè)融資事件區(qū)域分布情況 236
圖表 118 2019年上市教育公司市值統(tǒng)計 238
圖表 119 “移情圖”示意圖 250