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內容概括

隨著市場經濟的不斷深化和會計行業(yè)重要性的不斷凸顯，會計教育領域正被越來越多的決策者和投資機構所重視。目前，我國大約有2000萬會計從業(yè)人員，這一巨大的市場空間催生了龐大的會計培訓市場。從學歷教育到后續(xù)教育，從入門級會計證考前輔導到高端國際會計執(zhí)業(yè)資格考前培訓，不斷拓展的業(yè)務種類支撐了國內會計培訓機構的生存。如今，會計培訓已成為增強職場競爭能力和職業(yè)道德、優(yōu)化企業(yè)財務人員知識結構、提高企業(yè)的管理水平和服務質量的有效途徑，國內會計培訓市場正呈井噴式發(fā)展態(tài)勢。據統(tǒng)計，目前全國共有會計培訓機構3300余家，年開設會計培訓課程16000多門。2013年包括會計考前培訓和會計繼續(xù)教育培訓在內的會計培訓市場規(guī)模已接近60億元。與此同時，網絡在線培訓正成為會計培訓領域一個持續(xù)的發(fā)展趨勢。相對于面授培訓方式，遠程在線培訓由于受眾面廣、信息資源豐富、內容更新快、名師邊際效益大、價格低廉、不受時空限制等優(yōu)點，逐漸被越來越多的會計人員所接受。隨著我國市場經濟的持續(xù)發(fā)展以及城鎮(zhèn)化的加快，個人就業(yè)競爭壓力加大，企業(yè)間的競爭也愈加激烈，致使個人就業(yè)的技能要求提高。而居民收入水平的逐年增長也為個人接受教育培訓提供了經濟支撐；與此同時，企業(yè)更是開始注重內部員工的教育素質提升以及企業(yè)內部管理的完善。大環(huán)境下越來越多的企業(yè)和個人原意接受培訓，并且自主的尋求培訓機會。這為會計培訓市場的興起和發(fā)展提供了有力的環(huán)境。未來隨著我國經濟社會的持續(xù)較快發(fā)展，以及市場對會計人員尤其是高端會計人才的需求日益增長，我國會計培訓行業(yè)將迎來廣闊的發(fā)展前景。

報告目錄

第一章中國培訓產業(yè)整體運行形勢分析 8

第一節(jié) 中國培訓產業(yè)運行總況 8

一、中國培訓市場的突出特點 8
二、教育培訓市場步入品牌經營時代 9
三、中國教育培訓市場運作分析 10
四、國內培訓市場競爭策略研究 11

第二節(jié) 中國培訓產業(yè)市場現狀分析 13

一、培訓行業(yè)市場規(guī)模 13
二、培訓行業(yè)市場結構 14
三、培訓行業(yè)競爭格局 16
四、培訓行業(yè)發(fā)展趨勢 17

第三節(jié) 中國會計培訓行業(yè)現存問題 19

一、會計培訓發(fā)展現狀 19
二、會計培訓市場規(guī)模 19
三、會計培訓存在問題 20
四、會計培訓發(fā)展策略 21

第四節(jié) 中國會計培訓行業(yè)發(fā)展SWOT分析 22

一、優(yōu)勢 22
二、劣勢 23
三、機會 23
四、威脅 24

第二章中國會計培訓運行環(huán)境解析 25

第一節(jié) 政策環(huán)境對中國會計培訓行業(yè)發(fā)展的影響 25

一、國家積極實施會計人才戰(zhàn)略，培養(yǎng)高級會計人才 25
二、推出注冊會計師（CPA）考試，加速會計人才的培養(yǎng) 26
三、國家重視會計人才培養(yǎng)的國際化 26
四、新會計準則的出臺實施帶來會計培訓市場新的變化 27

第二節(jié) 經濟環(huán)境對中國會計培訓行業(yè)發(fā)展的影響 27

一、中國經濟發(fā)展迅速，會計人才需求量加大 27
二、中國企業(yè)在良好的經濟環(huán)境中發(fā)展迅速，加大對高素質會計人才的需求 28

第三節(jié) 社會環(huán)境對中國會計培訓行業(yè)發(fā)展的影響 29

一、高端會計人才的匱乏與低層次會計從業(yè)者的泛濫促進了會計培訓的火爆 29
二、會計領域的“洋證書”成為中國會計人才與國際接軌的一道橋梁 29
三、中國就業(yè)競爭壓力增大，在校大學生為增強競爭力加入會計考試培訓的大軍 30

第四節(jié) 技術環(huán)境對中國會計培訓行業(yè)發(fā)展的影響 30

一、網絡技術的發(fā)展為會計培訓帶來新的變化 30
二、混合式會計培訓得到有利發(fā)展 31

第三章中國會計培訓運行新格局透析 32

第一節(jié) 中國會計培訓市場需求分析 32

一、會計培訓廣受女性群體歡迎 32
二、中國急需大量高級會計人才 32
三、財會人員主動參加培訓提升競爭力 33
四、會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示 34

第二節(jié) 中國會計在線培訓市場分析 34

一、會計在線培訓發(fā)展狀況 34
二、會計在線培訓市場規(guī)模 35
三、在線培訓機構的競爭力 36
四、會計在線培訓發(fā)展策略 38

第三節(jié) 中國會計培訓行業(yè)存在的問題及對策 40

一、會計教育培訓的質量分析 40
二、會計專業(yè)培訓質量提升途徑 41
三、會計人員教育培訓改革思路 43
四、美國會計教育培訓經驗借鑒 47

第四章中國會計培訓行業(yè)細分區(qū)域市場研究 51

第一節(jié) 東北地區(qū)會計培訓市場發(fā)展狀況研究 51

一、市場規(guī)模分析 51
二、競爭格局分 51

第二節(jié) 華北地區(qū)會計培訓市場發(fā)展狀況研究 52

一、市場規(guī)模分析 52
二、競爭格局分析 52

第三節(jié) 華東地區(qū)會計培訓市場發(fā)展狀況研究 53

一、市場規(guī)模分析 53
二、競爭格局分析 54

第四節(jié) 華中地區(qū)會計培訓市場發(fā)展狀況研究 55

一、市場規(guī)模分析 55
二、競爭格局分析 55

第五節(jié) 華南地區(qū)會計培訓市場發(fā)展狀況研究 56

一、市場規(guī)模分析 56
二、競爭格局分析 56

第六節(jié) 西部地區(qū)會計培訓市場發(fā)展狀況研究 57

一、市場規(guī)模分析 57
二、競爭格局分析 58

第五章中國會計培訓行業(yè)消費者購買決策研究 59

第一節(jié) 中國會計培訓市場消費者需求變量分析 59

一、人口統(tǒng)計變量 59
二、地理變量分析 59
三、心理變量分析 59
四、消費行為變量 60

第二節(jié) 中國會計培訓市場消費行為調查分析 61

一、培訓目的調查 61
二、培訓方式偏好 62
三、培訓課程偏好 62
四、信息渠道調查 63
五、消費考慮因素 63

第三節(jié) 中國會計培訓市場消費者需求狀況分析 64

一、會計零基礎，但想轉行做會計的待業(yè)者 64
二、有會計理論基礎，但沒有會計實操經驗者 64
三、有內資企業(yè)會計工作經驗者，但想轉做外資企業(yè)會計者 64
四、已從事企業(yè)財務會計工作，但想進一步提升自己的會計水平者 65

第六章中國會計培訓行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析 66

第一節(jié) 高頓教育集團 66

一、企業(yè)整體概況 66
二、營業(yè)規(guī)模分析 66
三、業(yè)務范圍分析 66
四、教學內容分析 67
五、師資力量分析 67
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 67

第二節(jié) 東奧會計在線 67

一、企業(yè)整體概況 67
二、營業(yè)規(guī)模分析 68
三、業(yè)務范圍分析 68
四、教學內容分析 68
五、師資力量分析 69
六、企業(yè)競爭力分析 69
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 69

第三節(jié) 上海安越企業(yè)管理咨詢有限公司 70

一、企業(yè)整體概況 70
二、營業(yè)規(guī)模分析 70
三、業(yè)務范圍分析 70
四、教學內容分析 70
五、師資力量分析 71
六、企業(yè)競爭力分析 71

第四節(jié) 鉑略咨詢 72

一、企業(yè)整體概況 72
二、業(yè)務范圍分析 72
三、教學內容分析 73
四、師資力量分析 73
五、企業(yè)競爭力分析 76
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 76

第五節(jié) 中華會計網校 77

一、企業(yè)整體概況 77
二、網校特色分析 77
三、業(yè)務范圍分析 77
四、教學內容分析 78
五、師資力量分析 78
六、企業(yè)競爭力分析 80

第六節(jié) 恒企教育 80

一、企業(yè)整體概況 80
二、營業(yè)規(guī)模分析 81
三、業(yè)務范圍分析 81
四、教學內容分析 81
五、企業(yè)競爭力分析 82
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 82

第七節(jié) 上海國家會計學院遠程教育 83

一、企業(yè)整體概況 83
二、營業(yè)規(guī)模分析 83
三、業(yè)務范圍分析 83
四、教學內容分析 83
五、師資力量分析 84
六、企業(yè)競爭力分析 85
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 85

第八節(jié) 仁和會計教育集團 86

一、企業(yè)整體概況 86
二、營業(yè)規(guī)模分析 86
三、業(yè)務范圍分析 86
四、教學內容分析 87
五、師資力量分析 87
六、企業(yè)競爭力分析 87

第九節(jié) 尚德機構 88

一、企業(yè)整體概況 88
二、營業(yè)規(guī)模分析 89
三、業(yè)務范圍分析 89
四、教學內容分析 89
五、師資力量分析 89
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 91

第十節(jié) 愛爾信教育 92

一、企業(yè)整體概況 92
二、營業(yè)規(guī)模分析 92
三、業(yè)務范圍分析 92
四、教學內容分析 92
五、師資力量分析 92
六、企業(yè)競爭力分析 93

第七章 2018-2023年中國會計培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 94

第一節(jié) 2018-2023年中國培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 94

一、培訓機構品牌化 94
二、培訓項目綜合化 94
三、培訓課程個性化 94
四、培訓范圍國際化 94
五、培訓模式多元化 95
六、培訓手段多樣化 95
七、培訓服務增值化 95

第二節(jié) 2018-2023年中國會計培訓行業(yè)發(fā)展前景分析 96

第三節(jié) 2018-2023年中國會計培訓市場供需格局趨勢分析 96

一、市場供應趨勢預測分析 96
二、消費者需求趨勢預測分析 97
三、市場盈利能力預測分析 97

第四節(jié) 2018-2023年中國會計培訓市場競爭狀況預測分析 98

第八章 2018-2023年中國會計培訓業(yè)投資戰(zhàn)略研究 99

第一節(jié) 2018-2023年中國會計培訓行業(yè)投資概況 99

一、會計培訓行業(yè)投資特性 99
二、會計培訓具有良好的投資價值 99
三、會計培訓投資環(huán)境分析 99

第二節(jié) 2018-2023年中國會計培訓投資機會分析 100

一、會計培訓區(qū)域投資潛力分析 100
二、會計培訓業(yè)的投資機會分析 100

第三節(jié) 2018-2023年中國會計培訓投資風險及防范 101

一、品牌經營風險 101
二、政策風險分析 102
三、人才風險分析 102
四、競爭風險分析 102

第四節(jié) 中國會計培訓行業(yè)投資策略建議 103

一、創(chuàng)新會計培訓內容 103
二、創(chuàng)新會計培訓方式 103
三、提高會計培訓質量 103

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