本研究咨詢(xún)報(bào)告由中商產(chǎn)業(yè)研究院領(lǐng)銜撰寫(xiě)，在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家海關(guān)總署、全國(guó)商業(yè)信息中心、中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心、中商情報(bào)網(wǎng)、全國(guó)及海外多種相關(guān)報(bào)紙雜志的基礎(chǔ)信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對(duì)中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)進(jìn)行了分析研究。報(bào)告在總結(jié)中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)期的各方面因素，對(duì)中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)給予了細(xì)致和審慎的預(yù)測(cè)論證。報(bào)告資料詳實(shí)，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為特色幼兒教育企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中洞察先機(jī)，能準(zhǔn)確及時(shí)的針對(duì)自身環(huán)境調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。
第一章 世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 10
第一節(jié) 世界幼兒教育發(fā)展簡(jiǎn)述 10
一、多種類(lèi)型的幼兒教育機(jī)構(gòu)的類(lèi)型 10
二、多種模式的幼兒教育課程 13
三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn) 17
第二節(jié) 世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述 20
一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析 20
二、世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育課程改革的五大特點(diǎn) 20
三、美加日兒童教育特色鮮明 24
四、世界幼兒教育財(cái)政支持趨勢(shì) 25
第三節(jié) 全球主要國(guó)家幼兒教育的特色分析 26
一、美國(guó)幼兒教育特點(diǎn)及其目標(biāo) 26
二、英國(guó)幼兒教育特點(diǎn)及其目標(biāo) 27
三、法國(guó)幼兒教育特點(diǎn)及其目標(biāo) 27
四、日本幼兒教育特點(diǎn)及其目標(biāo) 28
五、新西蘭幼兒教育特點(diǎn)及其目標(biāo) 29
六、奧地利幼兒教育特點(diǎn)及其目標(biāo) 29
第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì) 30
一、兒童早期補(bǔ)償教育 30
二、幼兒教育券政策的提出與實(shí)施 33
三、努力實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中的公平性 36
第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢(shì)分析 38
一、全人教育思潮與幼兒教育 38
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容 39
三、全人發(fā)展的幼兒教育過(guò)程、方法和途徑 41
第二章 中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境解析 44
第一節(jié) 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析 44
一、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析 44
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 45
三、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 48
四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額分析 51
五、城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析 53
六、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展形勢(shì)分析 54
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育政策環(huán)境分析 57
一、國(guó)內(nèi)特色幼兒教育管理體制 57
二、國(guó)內(nèi)特色幼兒教育發(fā)展政策 58
三、國(guó)內(nèi)幼兒教育相關(guān)法律法規(guī) 64
四、嬰幼教育納入國(guó)家視野 68
五、幼兒教育行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證 70
第三節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育社會(huì)環(huán)境分析 73
一、中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展分析 73
二、中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析 74
三、中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析 75
四、中國(guó)新生人口分析 78
五、中國(guó)幼兒數(shù)量分析 80
六、2010年中國(guó)居民教育支出 80
第三章 中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 83
第一節(jié) 中國(guó)幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析 83
一、教育投資情況分析 83
二、在園幼兒數(shù)占全國(guó)幼兒數(shù)的比例 83
三、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入幼教的比例 84
第二節(jié) 2010-中國(guó)幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 84
一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 84
二、幼兒園教職工數(shù) 85
三、幼兒園園長(zhǎng)、專(zhuān)任教師學(xué)歷、職稱(chēng)情況 86
四、幼兒園園數(shù)、班數(shù) 88
五、幼兒園教職工政治面貌及其他 89
六、幼兒園校舍及其他情況 90
第四章 中國(guó)特色幼兒教育運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析 92
第一節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育動(dòng)態(tài)分析 92
一、鞍山市發(fā)展幼教連鎖集團(tuán)情況 92
二、國(guó)學(xué)幼教示范基地發(fā)展情況 92
三、哈爾濱首家全程幼兒園發(fā)展情況 93
四、北京市特色幼兒園建設(shè)計(jì)劃 93
五、太原市幼兒教育發(fā)展情況分析 94
六、石家莊市幼兒教育發(fā)展情況分析 94
七、國(guó)際幼兒教育研究院設(shè)立情況 95
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析 96
一、中國(guó)幼兒教育發(fā)展的新特點(diǎn) 96
二、中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展情況 97
三、從五個(gè)方面著手構(gòu)建特色化幼兒園 98
四、特色幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)新思維 100
第三節(jié) 特色幼兒教育發(fā)展存在的問(wèn)題 103
一、中國(guó)幼兒教育的憂(yōu)思與行動(dòng) 103
二、對(duì)幼兒入園擇?，F(xiàn)象的思考 106
三、學(xué)前教育中的游戲缺失分析 108
四、需要正視幼兒教育的公益性 109
五、民辦幼兒園的質(zhì)與價(jià)的矛盾 110
第五章 中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析 111
第一節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)需求分析 111
一、幼兒教育市場(chǎng)需求分析 111
二、幼教師資市場(chǎng)需求分析 111
三、幼教用品市場(chǎng)需求分析 113
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒園的選擇 113
一、父母擇園心態(tài)剖析 113
二、選擇特色幼兒園的四大要點(diǎn) 114
三、好的幼兒園的主要標(biāo)志 115
第三節(jié) 幼兒教育市場(chǎng)化走向分析 123
一、幼兒教育的現(xiàn)實(shí)意義 123
二、推進(jìn)幼兒教育走向市場(chǎng)的思考 123
第四節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育市場(chǎng)潛力分析 127
一、數(shù)字解讀幼教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?127
二、學(xué)前教育的民營(yíng)化趨勢(shì)分析 127
三、嬰幼兒在線教育市場(chǎng)呈現(xiàn)藍(lán)海趨勢(shì) 128
第六章 中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析 131
第一節(jié) 親子教育 131
一、親子教育行業(yè)概述 131
二、親子教育行業(yè)存在問(wèn)題 132
三、親子教育之家庭教育趨勢(shì) 133
四、“親子教育”市場(chǎng)亟待規(guī)范 134
第二節(jié) 潛能開(kāi)發(fā)教育 136
一、潛能開(kāi)發(fā)教育綜述 136
二、潛能開(kāi)發(fā)教育的意義 136
三、潛能開(kāi)發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容 137
四、潛能開(kāi)發(fā)教育的策略 138
第三節(jié) 心理教育 141
一、幼兒心理教育概述 141
二、中國(guó)幼兒心理問(wèn)題情況 142
三、中國(guó)幼兒心理教育初探 143
四、幼兒心理健康教育模式 146
五、幼兒心理教育課程建構(gòu) 149
第四節(jié) 早期閱讀教育 154
一、幼兒早期閱讀教育概述 154
二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開(kāi)始 155
三、在游戲中進(jìn)行早期閱讀教育 157
四、幼兒早期閱讀教育的重要性 157
五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析 158
六、早期閱讀教育改革趨向前瞻 161
七、早期閱讀教育主要目的分析 165
八、當(dāng)前國(guó)際早期閱讀教育走向 166
第七章 中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)格局透析 168
第一節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 168
一、幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈 168
二、公益營(yíng)銷(xiāo)搶占幼教市場(chǎng) 168
三、畸形市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造就整個(gè)幼教行業(yè)畸形收費(fèi) 169
第二節(jié) 中國(guó)幼兒園競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容及策略 170
一、從家長(zhǎng)擇園看幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的資本 171
二、從家長(zhǎng)需求情況看幼兒園的不足 172
三、從資源開(kāi)發(fā)談?dòng)變簣@的競(jìng)爭(zhēng)策略 173
第三節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育品牌競(jìng)爭(zhēng)分析 174
一、科學(xué)的價(jià)值取向是幼教品牌的核心 174
二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識(shí) 174
三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證 175
第八章 國(guó)內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運(yùn)行分析 177
第一節(jié) 世界幼兒教育國(guó)際主體知名企業(yè)運(yùn)行淺析 177
一、蒙特梭利集團(tuán) 177
二、美國(guó)金寶貝早期教育中心 178
三、美國(guó)小海龜兒童成長(zhǎng)俱樂(lè)部 183
四、美國(guó)超級(jí)童年科教集團(tuán) 183
五、美國(guó)跳蛙公司 185
第二節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力透析 185
一、臨安市青山中心幼兒園 185
二、長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)中新雙語(yǔ)幼稚園 186
三、增城市鳳凰城中英文幼兒園 187
四、肥城市龍山雙語(yǔ)幼兒園 187
五、深圳東海培萃幼兒園 188
六、湖南省少兒圖書(shū)館幼兒園 190
七、深圳市第三幼兒園 191
八、東莞市東華幼兒園 192
九、江陰市英橋國(guó)際學(xué)校 193
十、石獅市新苗幼兒園 195
第九章 中國(guó)特色幼兒教育經(jīng)營(yíng)管理分析 197
第一節(jié) 中國(guó)幼教經(jīng)營(yíng)管理概述 197
一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革 197
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與幼兒教育的創(chuàng)新 201
三、幼兒教育開(kāi)放性管理的思考與實(shí)踐 202
第二節(jié) 中國(guó)幼兒園科學(xué)化管理分析 203
一、引入競(jìng)爭(zhēng)建立教師聘任制 203
二、追求績(jī)效建立崗位考核制 204
三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)建立結(jié)構(gòu)工資制 206
第三節(jié) 幼兒園教育資源的開(kāi)發(fā)與利用 207
一、幼兒園教育資源的發(fā)掘 207
二、幼兒園教育資源的拓展 207
三、幼兒園教育資源的整合 208
第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理研究 209
一、目標(biāo)經(jīng)營(yíng) 209
二、人才經(jīng)營(yíng) 210
三、信息經(jīng)營(yíng) 210
四、資源經(jīng)營(yíng) 211
第十章 2019-2023年特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展策略 212
第一節(jié) 2019-2023年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展前景 212
一、特色幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊 212
二、未來(lái)幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期 212
第二節(jié) 2019-2023年中國(guó)特色幼兒教育發(fā)展趨勢(shì) 213
一、幼兒教育社區(qū)化走勢(shì)分析 213
二、幼兒園教育透明化趨勢(shì)分析 213
三、學(xué)前教育納入義教趨勢(shì)分析 214
第三節(jié) 2019-2023年建設(shè)中國(guó)特色幼兒教育的思考 215
一、學(xué)習(xí)外國(guó)的理論和經(jīng)驗(yàn) 215
二、轉(zhuǎn)變教育觀念問(wèn)題分析 216
三、傳統(tǒng)思想對(duì)轉(zhuǎn)變觀念的影響 217
四、發(fā)揮各種積極因素的作用 219
第四節(jié) 2019-2023年中國(guó)幼兒園特色教育的思考 220
一、特色園（班）產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ) 220
二、對(duì)“特色教育”的理解 221
三、特色幼兒園的形成 222
四、創(chuàng)辦特色幼兒園的條件 223
第五節(jié) 2019-2023年特色幼兒園的創(chuàng)建策略 223
一、幼兒園背景 224
二、辦園理念 224
三、發(fā)展機(jī)制 225
四、特色教師 225
五、特色內(nèi)容 225
六、特色研究 226
第十一章 2019-2023年中國(guó)特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究 227
第一節(jié) 中國(guó)特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況 227
一、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性 227
二、幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀 227
三、幼兒教育投資越來(lái)越“高級(jí)” 227
第二節(jié) 2019-2023年中國(guó)特色幼兒教育投資機(jī)會(huì)分析 228
一、幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機(jī)會(huì) 228
二、幼兒智力開(kāi)發(fā)教育投資潛力分析 229
第三節(jié) 2019-2023年中國(guó)特色幼兒教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 230
一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn) 230
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 230
三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn) 231
第四節(jié) 2019-2023年中國(guó)特色幼兒教育行業(yè)投資策略及建議 231
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