為了全面而準確地反映過課外輔導市場產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢,中商產業(yè)研究院推出本報告在大量周密的市場調研基礎上,主要依據中國國家統(tǒng)計局、國家海關總署、相關行業(yè)協(xié)會、國內外相關報刊雜志的基礎信息以及專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對我國過課外輔導市場業(yè)現(xiàn)狀、過課外輔導市場市場供需狀況、過課外輔導市場產業(yè)鏈現(xiàn)狀、過課外輔導市場重點企業(yè)狀況等內容進行詳細的闡述和深入的分析,著重對過課外輔導市場市場發(fā)展動向作了詳盡深入的分析,并根據行業(yè)的發(fā)展軌跡對未來的發(fā)展前景與趨勢作了審慎的判斷,為過課外輔導市場產業(yè)投資者尋找新的投資機會。為企業(yè)了解過課外輔導市場業(yè)、投資該領域提供決策參考依據。
一、課外輔導相關定義 20
二、課輔輔導市場特點 20
三、課外輔導的形式 21
一、課外輔導產品屬性分析 21
二、課外輔導市場目標定位 22
一、行業(yè)管理體制分析 25
二、行業(yè)主要法律法規(guī) 27
一、中國GDP增長情況分析 29
二、工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析 30
三、社會固定資產投資分析 31
四、全社會消費品零售總額 32
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 33
六、居民消費價格變化分析 34
七、對外貿易發(fā)展形勢分析 35
一、人口環(huán)境分析 36
二、教育環(huán)境分析 37
三、文化環(huán)境分析 38
四、中國城鎮(zhèn)化率 39
五、財政支出分析 39
六、人均教育支出 41
一、課外輔導技術現(xiàn)狀分析 41
(一)語音識別 41
(二)直播互動 41
(三)遠程測評 42
(四)穿戴設備 42
二、網民基本情況分析 42
(一)總體網民規(guī)模分析 42
(二)分省網民規(guī)模分析 43
(三)手機網民規(guī)模分析 45
(四)網民屬性結構分析 45
三、行業(yè)主要技術發(fā)展趨勢 48
(一)大數(shù)據技術 48
(二)人工智能技術 48
(三)增強現(xiàn)實技術 49
第二部分 行業(yè)深度分析 50
一、課外輔導領域特點 50
二、模式差異 51
三、學生差異 53
四、規(guī)模范圍 55
五、運營效率 58
一、課外輔導行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 59
二、課外輔導行業(yè)主要企業(yè)分析 60
三、課外輔導行業(yè)市場特征分析 62
四、課外輔導行業(yè)市場規(guī)模分析 64
一、購買產品調研 71
二、費用投入調研 72
三、教育支出占比調研 73
四、對在線學習態(tài)度調研 73
五、在線學習終端調研 74
一、改革后影響調研 75
二、對語文重視程度調研 75
三、參加自主招生輔導調研 76
一、課外輔導目的調研 77
二、輔導班型需求調研 77
三、家長的關注點調研 78
一、家長對課外輔導班的選擇分析 79
(一)家長選擇課外輔導的動機分析 79
(二)家長選擇課外輔導的標準分析 79
(三)家長選擇課外輔導的類別分析 80
(四)滿足升學需求的課外輔導分析 80
二、家長對課外培訓的投入力度分析 82
(一)平均月經費支出情況分析 82
(二)課外輔導支出去向情況分析 83
一、課外輔導市場現(xiàn)狀分析 83
二、課外輔導機構發(fā)展分析 84
三、課外輔導市場競爭分析 84
四、課外輔導市場特征分析 85
五、課外輔導市場價格及其影響分析 86
一、課外輔導市場發(fā)展趨勢分析 87
二、課外輔導市場前景分析 88
三、課外輔導細分市場前景分析 89
四、課外輔導農村市場前景分析 89
五、課外輔導投融資建議 90
第三部分 市場全景調研 92
一、電教設備情況分析 92
(一)電教設備概述 92
(二)電教設備產銷分析 92
(三)價格影響因素分析 93
二、學生桌椅情況分析 94
三、輔導教材情況分析 94
(一)中小學教輔 94
(二)英語類輔導教材 95
一、課外輔導市場需求情況 96
二、我國學生人數(shù)統(tǒng)計分析 96
三、我國學生家長情況分析 97
一、課外輔導行業(yè)市場結構現(xiàn)狀分析 99
二、課外輔導行業(yè)細分結構市場份額 99
三、課外輔導行業(yè)市場結構變化趨勢 100
一、大班授課發(fā)展概況分析 100
二、大班授課市場規(guī)模分析 101
三、大班授課市場競爭格局 101
四、大班授課市場趨勢預測 101
一、小班教學發(fā)展概況分析 102
二、小班教學發(fā)展優(yōu)勢分析 102
三、小班教學市場規(guī)模分析 103
四、小班教學市場競爭格局 103
五、小班教學市場趨勢預測 104
一、一對一輔導發(fā)展概況分析 104
二、一對一輔導市場發(fā)展優(yōu)勢 105
三、一對一輔導市場規(guī)模分析 106
四、一對一輔導市場競爭格局 106
五、一對一輔導市場趨勢預測 108
一、網絡課程發(fā)展概況分析 108
二、網絡課程市場規(guī)模分析 109
三、網絡課程用戶規(guī)模分析 109
四、在線教育市場特點分析 110
五、在線教育市場競爭格局 112
六、在線教育市場發(fā)展趨勢 114
七、網絡課程市場規(guī)模分析 114
一、課外輔導機構的經營模式分類 116
(一)按班級人數(shù)分 116
(二)按學生水平分 116
(三)按科目設置分 116
(四)按教學途徑分 116
二、不同類型經營模式影響因素 117
一、產品策略分析 118
二、價格策略分析 119
三、渠道策略分析 119
四、促銷策略分析 120
五、有形展示策略 121
六、人員管理策略 121
七、過程管理策略 123
第四部分 競爭格局分析 125
一、北京中小學生情況分析 126
二、北京課外輔導市場分析 126
三、北京課外輔導競爭格局 127
四、北京課外輔導市場動態(tài) 127
一、江蘇中小學生情況分析 128
二、江蘇課外輔導市場分析 128
三、江蘇課外輔導競爭格局 128
一、上海中小學生情況分析 129
二、上海課外輔導市場分析 130
三、上海課外輔導市場調查 130
四、上海課外輔導競爭格局 131
一、福建中小學生情況分析 131
二、福建課外輔導市場分析 132
三、福建課外輔導競爭格局 134
一、廣東中小學生情況分析 135
二、廣東課外輔導市場分析 135
三、廣東課外輔導競爭格局 135
一、行業(yè)集中度低 137
二、區(qū)域發(fā)展不均衡 137
三、盈利能力下降 137
一、課外輔導市場企業(yè)分析 138
二、課外輔導企業(yè)合作模式 140
三、課外輔導行業(yè)三大龍頭對比 143
一、清晰的組織架構 145
二、準確的市場定位 145
三、優(yōu)秀的運營團隊 145
四、標準化的管理制度 146
五、良好的社會責任感 146
一、提升內部管理能力 146
二、優(yōu)化輔導課程 147
三、加強師資培養(yǎng) 147
四、提升品牌知名度 148
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 149
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 149
三、企業(yè)經營情況分析 150
四、企業(yè)教育網點分布 150
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 151
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 151
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 151
三、企業(yè)經營情況分析 152
四、企業(yè)教育網點分布 152
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 153
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 154
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 154
三、企業(yè)經營情況分析 155
四、企業(yè)教育網點分布 155
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 155
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 156
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 156
三、企業(yè)教育網點分布 157
四、企業(yè)師資團隊分析 158
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 158
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 159
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 159
三、企業(yè)經營情況分析 160
四、企業(yè)教育網點分析 160
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 160
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 161
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 162
三、企業(yè)教育網點分布 162
四、企業(yè)師資團隊分析 163
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 163
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 164
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 164
三、企業(yè)經營情況分析 165
四、企業(yè)教育網點分布 166
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 166
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 167
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 168
三、企業(yè)教育網點分析 168
四、企業(yè)市場影響力分析 169
五、企業(yè)品牌效益分析 169
六、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略分析 169
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 170
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 170
三、企業(yè)教育網點分析 172
四、企業(yè)輔導水平分析 172
五、企業(yè)辦學優(yōu)勢分析 173
六、企業(yè)最近動態(tài)分析 174
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 174
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 175
三、企業(yè)教育網點分析 176
四、企業(yè)師資力量分析 177
五、企業(yè)輔導效果分析 179
六、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 180
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 180
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 181
三、企業(yè)教育網點分布 181
四、企業(yè)師資團隊分析 182
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 182
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 183
三、企業(yè)教育網點分布 183
四、企業(yè)師資團隊分析 184
五、企業(yè)榮譽獎項分析 184
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 185
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 185
三、企業(yè)教育網點分析 186
四、企業(yè)師資團隊分析 186
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 186
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 187
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 187
三、企業(yè)教育網點分析 188
四、企業(yè)教學優(yōu)勢分析 188
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 188
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 189
三、企業(yè)教育網點分析 189
四、企業(yè)師資優(yōu)勢分析 190
五、企業(yè)教學優(yōu)勢分析 190
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 191
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 192
三、企業(yè)教育網點分析 193
四、企業(yè)師資團隊分析 193
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 194
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 194
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 194
三、企業(yè)教育網點分析 194
四、企業(yè)師資團隊分析 195
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 195
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 196
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 196
三、企業(yè)師資團隊分析 197
四、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 197
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 198
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 198
三、企業(yè)市場定位分析 199
四、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 199
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 199
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 200
三、企業(yè)教育網點分析 201
四、企業(yè)師資團隊分析 201
五、企業(yè)教學優(yōu)勢分析 201
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 202
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 202
三、企業(yè)教育網點分析 203
四、企業(yè)師資團隊分析 203
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 203
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 205
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 205
三、企業(yè)教育網點分析 206
四、企業(yè)師資團隊分析 206
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 206
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 207
二、企業(yè)的主營業(yè)務 208
三、企業(yè)教育網點分析 208
四、企業(yè)師資力量分析 208
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 209
六、企業(yè)教學效率分析 209
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 210
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 211
三、企業(yè)教育網點分析 212
四、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 213
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 214
二、企業(yè)主營產品分析 215
三、企業(yè)教育網點分析 215
四、企業(yè)師資力量分析 216
五、企業(yè)辦學特色分析 216
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 216
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 217
三、企業(yè)教育網點分布 217
四、企業(yè)師資力量分析 218
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 219
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 219
三、企業(yè)教育網點分析 220
四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 220
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 221
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 221
三、企業(yè)教育網點分布 222
四、企業(yè)師資力量分析 222
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 222
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 223
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 224
三、企業(yè)教育網點分析 224
四、企業(yè)教學模式分析 225
五、企業(yè)教學特色分析 226
一、企業(yè)發(fā)展概述分析 227
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 227
三、企業(yè)教育網點分析 229
四、企業(yè)教學成果分析 229
第五部分 發(fā)展前景展望 232
一、教育行業(yè)“十二五”工作情況 232
(一)教育公平工作 232
(二)教育結構調整 233
(三)提高保障水平 233
二、教育行業(yè)“十二五”發(fā)展成就 234
(一)教育普及成果 234
(二)教育質量成績 235
(三)教育改革成效 235
一、教育行業(yè)“十三五”規(guī)劃指導思想 236
二、教育行業(yè)“十二五”規(guī)劃工作方針 237
三、教育行業(yè)“十二五”規(guī)劃主要目標 238
一、義務教育 239
(一)鞏固提高九年義務教育水平 239
(二)推進義務教育均衡發(fā)展 240
(三)減輕中小學生課業(yè)負擔 240
二、高中教育 241
(一)加快普及高中階段教育 241
(二)全面提高普通高中學生綜合素質 241
(三)推動普通高中多樣化發(fā)展 241
一、普及高中階段教育 242
二、殘疾學生12年免費教育 243
三、中職教育學雜費將逐步免除 244
四、國家英語能力等級考試將推出 245
一、呈現(xiàn)多元化發(fā)展 246
二、提升品牌迫在眉睫 247
三、授課班別逐漸縮小 247
一、課外輔導行業(yè)盈利因素分析 249
(一)國家宏觀政策扶持 249
(二)剛性需求穩(wěn)定 249
(三)市場空間廣闊 249
二、課外輔導行業(yè)盈利模式分析 249
(一)部分相對落后地區(qū)開展業(yè)務的條件不成熟 249
(二)融資渠道缺乏 250
一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 250
二、教育行業(yè)投資分布情況 250
(一)教育行業(yè)投資案例領域分布 250
(二)教育行業(yè)投資案例金額分布 251
(三)教育行業(yè)投資案例投資階段 251
三、課外輔導行業(yè)投資動態(tài)分析 252
(一)銀潤投資收購學大教育 252
(二)新南洋收購昂立教育 252
一、信貸環(huán)境變化 253
(一)存款準備金率變化 253
(二)利率變化 254
(三)新增信貸變化 255
二、金融支持政策 256
(一)小微企業(yè)貸款扶持政策 256
(二)金融服務扶貧政策 257
一、基礎教育未來持續(xù)高速發(fā)展 259
二、基礎教育對課外輔導行業(yè)的需求 260
三、家庭總收入三成用于課外輔導 261
四、中高考改革課輔或將成“必須” 263
一、區(qū)域集中度高的風險 263
二、適齡在校學生數(shù)量下降風險 263
三、人力成本上升的風險 263
四、教學人員素質風險 264
第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究 265
一、重點課外輔導企業(yè)面臨的困境 265
(一)硬件教育資源薄弱的問題 265
(二)高素質從業(yè)人員匾乏的問題 265
(三)觀念的困境 266
(四)合法化的問題 268
(五)追求盈利帶來的亂象 268
二、中小課外輔導企業(yè)發(fā)展困境及策略分析 269
(一)與學校更好的溝通與配合 269
(二)機構自身的調整與壯大 269
(三)政策的放寬與鼓勵 270
一、課外輔導行業(yè)存在的問題分析 271
(一)市場中“亂”的問題 271
(二)市場中“差”的問題 272
(三)市場中“散”的問題 272
(四)市場中“雜”的問題 272
二、課外輔導行業(yè)存在的問題反思 273
(一)行業(yè)協(xié)會的宏觀維度 273
(二)行業(yè)協(xié)會的微觀維度 273
一、對掛牌公司時間的要求 275
二、對掛牌公司經營的要求 275
三、對公司控股股東的要求 275
四、對掛牌主辦券商的要求 276
五、對公司信息披露的要求 276
六、對公司備案文件的要求 277
一、股份制改造階段 278
(一)股份制改造的目的 278
(二)股份制改造的形式 279
(三)股份制改造的流程 279
(四)股改中的特殊問題 280
二、公司的規(guī)范治理 282
(一)公司治理方案的概述 282
(二)公司三會治理的規(guī)范 283
(三)公司高管約束與激勵 285
(四)控股股東與公司關系 286
(五)公司關聯(lián)交易的控制 287
三、掛牌公司稅務問題 287
(一)常見稅務問題解析 287
(二)稅務問題認識與建議 289
(三)開展稅務盡職調查 291
(四)公司稅務相關規(guī)劃 293
四、中介機構進場工作 296
(一)新三板掛牌中介機構 296
(二)證券公司工作與選擇 297
(三)律師事務所的選擇 297
(四)會計師事務所的選擇 298
五、掛牌申請與注意事項 299
(一)公司掛牌申請審查流程 299
(二)掛牌申請文件相關規(guī)定 300
(三)證券簡稱及代碼的申請 304
(四)信息披露股份初始登記 304
(五)掛牌的流程與正式掛牌 306
六、掛牌成功的后續(xù)階段 308
(一)公司持續(xù)信息披露 308
(二)證券簡稱和全程變更 310
(三)股票的限售與解禁 311
(四)股票及資金清算交收 311
(五)掛牌公司權益分派 311
(六)停復牌及退出登記 312
七、中介機構的后續(xù)責任 313
一、國內企業(yè)境內上市主要目的 314
二、國內企業(yè)上市需滿足的條件 315
(一)企業(yè)境內主板IPO主要條件 315
(二)企業(yè)境內中小板IPO主要條件 316
(三)企業(yè)境內創(chuàng)業(yè)板IPO主要條件 317
三、企業(yè)改制上市中的關鍵問題 318
一、企業(yè)該不該上市 319
二、企業(yè)應何時上市 319
三、企業(yè)應何地上市 320
四、企業(yè)上市前準備 320
(一)企業(yè)上市前綜合評估 320
(二)企業(yè)的內部規(guī)范重組 320
(三)選擇并配合中介機構 321
(四)應如何選擇中介機構 321
一、政府特殊支持融資 323
二、通過銀行貸款融資 323
三、通過社會資金融資 323
四、BOT項目融資 323
五、BT項目融資 324
六、ABS融資模式 326
七、TOT融資模式 327
一、廣泛搜集各方資料 327
二、制訂各類招商方案 328
三、比較選擇招商方案 328
四、招商方案具體實施 329
五、方案的跟蹤和反饋 329
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近日,中商產業(yè)研究院專家團隊赴福建省寧德市開展《“十五五”時期寧德市面臨的形勢、階段性特征和發(fā)展路徑...
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查看詳情2024年8月29日上午,中商產業(yè)董事長、研究院執(zhí)行院長楊云(客座教授)為四川省德陽市作《新形勢下如何高質...
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查看詳情2024年8月25日,山西省發(fā)展和改革委員會組織召開“十五五”規(guī)劃前期研究課題預評審匯報會。中商產業(yè)研究院...
2024年8月25日,山西省發(fā)展和改革委員會組織召開“十五五”規(guī)劃前期研究課題預評審匯報會。中商產業(yè)研究院...
查看詳情近日,中商產業(yè)研究院專家團隊赴安徽省滁州市開展《“十五五”時期滁州市培育發(fā)展新質生產力,加快現(xiàn)代產業(yè)...
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查看詳情2024年8月20日,河北省發(fā)展和改革委員會組織召開“十五五”規(guī)劃重點研究課題中期成果匯報會。中商產業(yè)研究...
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查看詳情2024年8月13日上午,廈門市發(fā)改委組織開展“十五五”規(guī)劃第一批前期研究課題中期成果匯報。中商產業(yè)研究院...
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查看詳情近日,中商產業(yè)研究院專家團隊赴大理州開展《大理州“十五五”現(xiàn)代化產業(yè)體系構建的思路和舉措研究》課題調...
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查看詳情7月25日,由我院承辦的“云南省綠色鋁產業(yè)對接推介活動”在佛山市南海區(qū)南海瞻云酒店成功舉辦。云南省工信...
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