一、課外輔導相關定義 20
二、課輔輔導市場特點 20
三、課外輔導的形式 21

一、課外輔導產(chǎn)品屬性分析 21
二、課外輔導市場目標定位 22

一、行業(yè)管理體制分析 25
二、行業(yè)主要法律法規(guī) 27

一、中國GDP增長情況分析 29
二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 30
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 31
四、全社會消費品零售總額 32
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 33
六、居民消費價格變化分析 34
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 35

一、人口環(huán)境分析 36
二、教育環(huán)境分析 37
三、文化環(huán)境分析 38
四、中國城鎮(zhèn)化率 39
五、財政支出分析 39
六、人均教育支出 41

一、課外輔導技術現(xiàn)狀分析 41
（一）語音識別 41
（二）直播互動 41
（三）遠程測評 42
（四）穿戴設備 42
二、網(wǎng)民基本情況分析 42
（一）總體網(wǎng)民規(guī)模分析 42
（二）分省網(wǎng)民規(guī)模分析 43
（三）手機網(wǎng)民規(guī)模分析 45
（四）網(wǎng)民屬性結構分析 45
三、行業(yè)主要技術發(fā)展趨勢 48
（一）大數(shù)據(jù)技術 48
（二）人工智能技術 48
（三）增強現(xiàn)實技術 49
第二部分 行業(yè)深度分析 50

一、課外輔導領域特點 50
二、模式差異 51
三、學生差異 53
四、規(guī)模范圍 55
五、運營效率 58

一、課外輔導行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 59
二、課外輔導行業(yè)主要企業(yè)分析 60
三、課外輔導行業(yè)市場特征分析 62
四、課外輔導行業(yè)市場規(guī)模分析 64

一、行業(yè)搜索趨勢調研 66
二、行業(yè)搜索時間調研 66
三、行業(yè)城市需求調研 67
四、行業(yè)品牌認知調研 68
五、行業(yè)通用詞調研 68
六、行業(yè)品牌模式調研 69
七、百度頻道關注點調研 70

一、購買產(chǎn)品調研 71
二、費用投入調研 72
三、教育支出占比調研 73
四、對在線學習態(tài)度調研 73
五、在線學習終端調研 74

一、改革后影響調研 75
二、對語文重視程度調研 75
三、參加自主招生輔導調研 76

一、課外輔導目的調研 77
二、輔導班型需求調研 77
三、家長的關注點調研 78

一、家長對課外輔導班的選擇分析 79
（一）家長選擇課外輔導的動機分析 79
（二）家長選擇課外輔導的標準分析 79
（三）家長選擇課外輔導的類別分析 80
（四）滿足升學需求的課外輔導分析 80
二、家長對課外培訓的投入力度分析 82
（一）平均月經(jīng)費支出情況分析 82
（二）課外輔導支出去向情況分析 83

一、課外輔導市場現(xiàn)狀分析 83
二、課外輔導機構發(fā)展分析 84
三、課外輔導市場競爭分析 84
四、課外輔導市場特征分析 85
五、課外輔導市場價格及其影響分析 86

一、課外輔導市場發(fā)展趨勢分析 87
二、課外輔導市場前景分析 88
三、課外輔導細分市場前景分析 89
四、課外輔導農(nóng)村市場前景分析 89
五、課外輔導投融資建議 90
第三部分 市場全景調研 92

一、電教設備情況分析 92
（一）電教設備概述 92
（二）電教設備產(chǎn)銷分析 92
（三）價格影響因素分析 93
二、學生桌椅情況分析 94
三、輔導教材情況分析 94
（一）中小學教輔 94
（二）英語類輔導教材 95

一、課外輔導市場需求情況 96
二、我國學生人數(shù)統(tǒng)計分析 96
三、我國學生家長情況分析 97

一、課外輔導行業(yè)市場結構現(xiàn)狀分析 99
二、課外輔導行業(yè)細分結構市場份額 99
三、課外輔導行業(yè)市場結構變化趨勢 100

一、大班授課發(fā)展概況分析 100
二、大班授課市場規(guī)模分析 101
三、大班授課市場競爭格局 101
四、大班授課市場趨勢預測 101

一、小班教學發(fā)展概況分析 102
二、小班教學發(fā)展優(yōu)勢分析 102
三、小班教學市場規(guī)模分析 103
四、小班教學市場競爭格局 103
五、小班教學市場趨勢預測 104

一、一對一輔導發(fā)展概況分析 104
二、一對一輔導市場發(fā)展優(yōu)勢 105
三、一對一輔導市場規(guī)模分析 106
四、一對一輔導市場競爭格局 106
五、一對一輔導市場趨勢預測 108

一、網(wǎng)絡課程發(fā)展概況分析 108
二、網(wǎng)絡課程市場規(guī)模分析 109
三、網(wǎng)絡課程用戶規(guī)模分析 109
四、在線教育市場特點分析 110
五、在線教育市場競爭格局 112
六、在線教育市場發(fā)展趨勢 114
七、網(wǎng)絡課程市場規(guī)模分析 114

一、課外輔導機構的經(jīng)營模式分類 116
（一）按班級人數(shù)分 116
（二）按學生水平分 116
（三）按科目設置分 116
（四）按教學途徑分 116
二、不同類型經(jīng)營模式影響因素 117

一、產(chǎn)品策略分析 118
二、價格策略分析 119
三、渠道策略分析 119
四、促銷策略分析 120
五、有形展示策略 121
六、人員管理策略 121
七、過程管理策略 123
第四部分 競爭格局分析 125

一、北京中小學生情況分析 126
二、北京課外輔導市場分析 126
三、北京課外輔導競爭格局 127
四、北京課外輔導市場動態(tài) 127

一、江蘇中小學生情況分析 128
二、江蘇課外輔導市場分析 128
三、江蘇課外輔導競爭格局 128

一、上海中小學生情況分析 129
二、上海課外輔導市場分析 130
三、上海課外輔導市場調查 130
四、上海課外輔導競爭格局 131

一、福建中小學生情況分析 131
二、福建課外輔導市場分析 132
三、福建課外輔導競爭格局 134

一、廣東中小學生情況分析 135
二、廣東課外輔導市場分析 135
三、廣東課外輔導競爭格局 135

一、行業(yè)集中度低 137
二、區(qū)域發(fā)展不均衡 137
三、盈利能力下降 137

一、課外輔導市場企業(yè)分析 138
二、課外輔導企業(yè)合作模式 140
三、課外輔導行業(yè)三大龍頭對比 143

一、清晰的組織架構 145
二、準確的市場定位 145
三、優(yōu)秀的運營團隊 145
四、標準化的管理制度 146
五、良好的社會責任感 146

一、提升內(nèi)部管理能力 146
二、優(yōu)化輔導課程 147
三、加強師資培養(yǎng) 147
四、提升品牌知名度 148

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 149
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 149
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 150
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 150
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 151

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 151
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 151
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 152
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 152
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 153

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 154
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 154
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 155
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 155
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 155

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 156
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 156
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 157
四、企業(yè)師資團隊分析 158
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 158

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 159
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 159
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 160
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 160
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 160

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 161
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 162
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 162
四、企業(yè)師資團隊分析 163
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 163

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 164
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 164
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析 165
四、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 166
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 166

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 167
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 168
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 168
四、企業(yè)市場影響力分析 169
五、企業(yè)品牌效益分析 169
六、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略分析 169

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 170
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 170
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 172
四、企業(yè)輔導水平分析 172
五、企業(yè)辦學優(yōu)勢分析 173
六、企業(yè)最近動態(tài)分析 174

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 174
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 175
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 176
四、企業(yè)師資力量分析 177
五、企業(yè)輔導效果分析 179
六、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 180

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 180
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 181
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 181
四、企業(yè)師資團隊分析 182

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 182
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 183
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 183
四、企業(yè)師資團隊分析 184
五、企業(yè)榮譽獎項分析 184

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 185
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 185
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 186
四、企業(yè)師資團隊分析 186
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 186

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 187
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 187
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 188
四、企業(yè)教學優(yōu)勢分析 188

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 188
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 189
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 189
四、企業(yè)師資優(yōu)勢分析 190
五、企業(yè)教學優(yōu)勢分析 190

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 191
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 192
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 193
四、企業(yè)師資團隊分析 193
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 194

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 194
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 194
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 194
四、企業(yè)師資團隊分析 195
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 195

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 196
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 196
三、企業(yè)師資團隊分析 197
四、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 197

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 198
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 198
三、企業(yè)市場定位分析 199
四、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 199

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 199
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 200
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 201
四、企業(yè)師資團隊分析 201
五、企業(yè)教學優(yōu)勢分析 201

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 202
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 202
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 203
四、企業(yè)師資團隊分析 203
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 203

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 205
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 205
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 206
四、企業(yè)師資團隊分析 206
五、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 206

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 207
二、企業(yè)的主營業(yè)務 208
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 208
四、企業(yè)師資力量分析 208
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 209
六、企業(yè)教學效率分析 209

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 210
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 211
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 212
四、企業(yè)行業(yè)競爭力分析 213

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 214
二、企業(yè)主營產(chǎn)品分析 215
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 215
四、企業(yè)師資力量分析 216
五、企業(yè)辦學特色分析 216

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 216
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 217
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 217
四、企業(yè)師資力量分析 218

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 219
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 219
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 220
四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 220

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 221
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 221
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分布 222
四、企業(yè)師資力量分析 222
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 222

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 223
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 224
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 224
四、企業(yè)教學模式分析 225
五、企業(yè)教學特色分析 226

一、企業(yè)發(fā)展概述分析 227
二、企業(yè)主營業(yè)務分析 227
三、企業(yè)教育網(wǎng)點分析 229
四、企業(yè)教學成果分析 229
第五部分 發(fā)展前景展望 232

一、教育行業(yè)“十二五”工作情況 232
（一）教育公平工作 232
（二）教育結構調整 233
（三）提高保障水平 233
二、教育行業(yè)“十二五”發(fā)展成就 234
（一）教育普及成果 234
（二）教育質量成績 235
（三）教育改革成效 235

一、教育行業(yè)“十三五”規(guī)劃指導思想 236
二、教育行業(yè)“十二五”規(guī)劃工作方針 237
三、教育行業(yè)“十二五”規(guī)劃主要目標 238

一、義務教育 239
（一）鞏固提高九年義務教育水平 239
（二）推進義務教育均衡發(fā)展 240
（三）減輕中小學生課業(yè)負擔 240
二、高中教育 241
（一）加快普及高中階段教育 241
（二）全面提高普通高中學生綜合素質 241
（三）推動普通高中多樣化發(fā)展 241

一、普及高中階段教育 242
二、殘疾學生12年免費教育 243
三、中職教育學雜費將逐步免除 244
四、國家英語能力等級考試將推出 245

一、呈現(xiàn)多元化發(fā)展 246
二、提升品牌迫在眉睫 247
三、授課班別逐漸縮小 247

一、課外輔導行業(yè)盈利因素分析 249
（一）國家宏觀政策扶持 249
（二）剛性需求穩(wěn)定 249
（三）市場空間廣闊 249
二、課外輔導行業(yè)盈利模式分析 249
（一）部分相對落后地區(qū)開展業(yè)務的條件不成熟 249
（二）融資渠道缺乏 250

一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 250
二、教育行業(yè)投資分布情況 250
（一）教育行業(yè)投資案例領域分布 250
（二）教育行業(yè)投資案例金額分布 251
（三）教育行業(yè)投資案例投資階段 251
三、課外輔導行業(yè)投資動態(tài)分析 252
（一）銀潤投資收購學大教育 252
（二）新南洋收購昂立教育 252

一、信貸環(huán)境變化 253
（一）存款準備金率變化 253
（二）利率變化 254
（三）新增信貸變化 255
二、金融支持政策 256
（一）小微企業(yè)貸款扶持政策 256
（二）金融服務扶貧政策 257

一、基礎教育未來持續(xù)高速發(fā)展 259
二、基礎教育對課外輔導行業(yè)的需求 260
三、家庭總收入三成用于課外輔導 261
四、中高考改革課輔或將成“必須” 263

一、區(qū)域集中度高的風險 263
二、適齡在校學生數(shù)量下降風險 263
三、人力成本上升的風險 263
四、教學人員素質風險 264
第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究 265

一、重點課外輔導企業(yè)面臨的困境 265
（一）硬件教育資源薄弱的問題 265
（二）高素質從業(yè)人員匾乏的問題 265
（三）觀念的困境 266
（四）合法化的問題 268
（五）追求盈利帶來的亂象 268
二、中小課外輔導企業(yè)發(fā)展困境及策略分析 269
（一）與學校更好的溝通與配合 269
（二）機構自身的調整與壯大 269
（三）政策的放寬與鼓勵 270

一、課外輔導行業(yè)存在的問題分析 271
（一）市場中“亂”的問題 271
（二）市場中“差”的問題 272
（三）市場中“散”的問題 272
（四）市場中“雜”的問題 272
二、課外輔導行業(yè)存在的問題反思 273
（一）行業(yè)協(xié)會的宏觀維度 273
（二）行業(yè)協(xié)會的微觀維度 273

一、對掛牌公司時間的要求 275
二、對掛牌公司經(jīng)營的要求 275
三、對公司控股股東的要求 275
四、對掛牌主辦券商的要求 276
五、對公司信息披露的要求 276
六、對公司備案文件的要求 277

一、股份制改造階段 278
（一）股份制改造的目的 278
（二）股份制改造的形式 279
（三）股份制改造的流程 279
（四）股改中的特殊問題 280
二、公司的規(guī)范治理 282
（一）公司治理方案的概述 282
（二）公司三會治理的規(guī)范 283
（三）公司高管約束與激勵 285
（四）控股股東與公司關系 286
（五）公司關聯(lián)交易的控制 287
三、掛牌公司稅務問題 287
（一）常見稅務問題解析 287
（二）稅務問題認識與建議 289
（三）開展稅務盡職調查 291
（四）公司稅務相關規(guī)劃 293
四、中介機構進場工作 296
（一）新三板掛牌中介機構 296
（二）證券公司工作與選擇 297
（三）律師事務所的選擇 297
（四）會計師事務所的選擇 298
五、掛牌申請與注意事項 299
（一）公司掛牌申請審查流程 299
（二）掛牌申請文件相關規(guī)定 300
（三）證券簡稱及代碼的申請 304
（四）信息披露股份初始登記 304
（五）掛牌的流程與正式掛牌 306
六、掛牌成功的后續(xù)階段 308
（一）公司持續(xù)信息披露 308
（二）證券簡稱和全程變更 310
（三）股票的限售與解禁 311
（四）股票及資金清算交收 311
（五）掛牌公司權益分派 311
（六）停復牌及退出登記 312
七、中介機構的后續(xù)責任 313

一、國內(nèi)企業(yè)境內(nèi)上市主要目的 314
二、國內(nèi)企業(yè)上市需滿足的條件 315
（一）企業(yè)境內(nèi)主板IPO主要條件 315
（二）企業(yè)境內(nèi)中小板IPO主要條件 316
（三）企業(yè)境內(nèi)創(chuàng)業(yè)板IPO主要條件 317
三、企業(yè)改制上市中的關鍵問題 318

一、企業(yè)該不該上市 319
二、企業(yè)應何時上市 319
三、企業(yè)應何地上市 320
四、企業(yè)上市前準備 320
（一）企業(yè)上市前綜合評估 320
（二）企業(yè)的內(nèi)部規(guī)范重組 320
（三）選擇并配合中介機構 321
（四）應如何選擇中介機構 321

一、政府特殊支持融資 323
二、通過銀行貸款融資 323
三、通過社會資金融資 323
四、BOT項目融資 323
五、BT項目融資 324
六、ABS融資模式 326
七、TOT融資模式 327

一、廣泛搜集各方資料 327
二、制訂各類招商方案 328
三、比較選擇招商方案 328
四、招商方案具體實施 329
五、方案的跟蹤和反饋 329

圖表 1 2001-年中國教育行業(yè)政策 27
圖表 2 年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 29
圖表 3 年國內(nèi)生產(chǎn)總值構成及增長速度統(tǒng)計 30
圖表 4 年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值月度增長速度 31
圖表 5 年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化趨勢圖 32
圖表 6 年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 33
圖表 7 年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 34
圖表 8 年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 35
圖表 9 年中國貨物進出口總額變化趨勢圖 36
圖表 10 年中國人口總量增長趨勢圖 36
圖表 11 年全國人口數(shù)及其構成 37
圖表 12 年中國各級各類學校招生人數(shù)統(tǒng)計 38
圖表 13 年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 39
圖表 14 年中國公共財政教育支出統(tǒng)計 40
圖表 15 年中國城鎮(zhèn)居民人均教育現(xiàn)金支出統(tǒng)計 41
圖表 16 年中國網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率 42
圖表 17 年中國內(nèi)地分省網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率 44
圖表 18 年中國手機網(wǎng)民規(guī)模及其占網(wǎng)民比例 45
圖表 19 年中國網(wǎng)民性別結構 46
圖表 20 年中國網(wǎng)民年齡結構 46
圖表 21 年中國網(wǎng)民學歷結構 47
圖表 22 年中國網(wǎng)民職業(yè)結構 48
圖表 23 年中國各級各類學歷教育學生情況 50
圖表 24 中國主要企業(yè)課外輔導業(yè)務模式情況 51
圖表 25 不同企業(yè)、模式下學生差異示意圖 54
圖表 26 學大教育市場及開支情況 55
圖表 27 主要課外輔導企業(yè)全國布局情況統(tǒng)計 57
圖表 28 三家上市公司課外輔導運營數(shù)據(jù)統(tǒng)計 58
圖表 29 中國全國性主要營收規(guī)模在1億元人民幣以上培訓機構情況 62
圖表 30 中國區(qū)域性主要營收規(guī)模在1億元人民幣以上培訓機構情況 62
圖表 31 年中國K12課外輔導市場規(guī)模增長趨勢圖 65
圖表 32 年百度PC及移動端K12教育行業(yè)流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計 66
圖表 33 百度PC及移動端K12教育行業(yè)分日流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計 67
圖表 34 百度PC及移動端K12教育行業(yè)分時流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計 67
圖表 35 年百度PC及移動端K12教育行業(yè)分地域流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計 68
圖表 36 百度K12教育行業(yè)品牌流量數(shù)據(jù) 68
圖表 37 百度K12教育行業(yè)課程流量數(shù)據(jù) 69
圖表 38 百度K12教育行業(yè)探針調研 70
圖表 39 百度百科K12教育行業(yè)探針數(shù)據(jù) 70
圖表 40 百度知道K12教育行業(yè)探針數(shù)據(jù) 71
圖表 41 百度視頻K12教育行業(yè)探針數(shù)據(jù) 71
圖表 42 年中國中小學生父母選擇教育類產(chǎn)品情況 72
圖表 43 年中國中小學生各級城市對于教育的投入費用情況 72
圖表 44 年中國中小學生家庭月收入及月教育支出情況 73
圖表 45 中國家長對孩子通過互聯(lián)網(wǎng)學習的態(tài)度 73
圖表 46 中國家長支持孩子在線學習的原因 74
圖表 47 年中國中小學生階段孩子在線學習終端設備使用情況 74
圖表 48 考試和招生制度改革對課外輔導班的影響 75
圖表 49 高考改革后是否會報語文或閱讀的課外輔導課 76
圖表 50 是否會針對自主招生進行課外輔導 76
圖表 51 學生進行課外輔導目的調研 77
圖表 52 學生對輔導班型的需求調研 78
圖表 53 家長對課外輔導的關注點調研 78
圖表 54 家長選擇課外輔導機構的考量因素 80
圖表 55 學科搜索量情況圖 81
圖表 56 初中班型需求情況 81
圖表 57 年主要電教設備產(chǎn)量 92
圖表 58 年主要電教設備銷量分析 93
圖表 59 部分中小學教輔及售價 95
圖表 60 部分英語類輔導教材及售價 95
圖表 61 中國教育市場需求藍圖 96
圖表 62 年中國各級各類學校在校學生情況 96
圖表 63 年中國課外輔導細分結構市場份額 100
圖表 64 年中國大班授課市場規(guī)模變化趨勢圖 101
圖表 65 年中國大班授課市場規(guī)模預測變化趨勢圖 102
圖表 66 年中國小班授課市場規(guī)模變化趨勢圖 103
圖表 67 中國中小學生小班輔導品牌情況 103
圖表 68 年中國小班授課市場規(guī)模預測變化趨勢圖 104
圖表 69 年中國一對一輔導市場規(guī)模變化趨勢圖 106
圖表 70 京翰教育一對一輔導情況 106
圖表 71 新東方一對一輔導情況 107
圖表 72 智康一對一輔導課程步驟 107
圖表 73 年中國一對一輔導市場規(guī)模預測變化趨勢圖 108
圖表 74 年中國中小學生網(wǎng)絡課程市場規(guī)模變化趨勢圖 109
圖表 75 年中國中小學生網(wǎng)絡課程用戶規(guī)模變化趨勢圖 110
圖表 76 中國中小學在線教育企業(yè) 113
圖表 77 年中國網(wǎng)絡課程市場規(guī)模預測變化趨勢圖 115
圖表 78 中國中小學課外輔導機構經(jīng)營模式優(yōu)勢對比情況 117
圖表 79 年北京市中小學生在校生數(shù)量統(tǒng)計表 126
圖表 80 北京市中小學生輔導機構情況 127
圖表 81 年江蘇省中小學生在校生數(shù)量統(tǒng)計表 128
圖表 82 江蘇省中小學生輔導機構情況 129
圖表 83 年上海市中小學生在校生數(shù)量統(tǒng)計表 129
圖表 84 上海市中小學生輔導機構情況 131
圖表 85 年福建省中小學生在校生數(shù)量統(tǒng)計表 132
圖表 86 福建省學生課外輔導的參與率 132
圖表 87 福建省學生同時參加課外輔導項目數(shù)量統(tǒng)計 133
圖表 88 福建省學生參加課外輔導的消費支出統(tǒng)計 134
圖表 89 福建省中小學生輔導機構情況 134
圖表 90 年廣東省中小學生在校生數(shù)量統(tǒng)計表 135
圖表 91 廣東省中小學生輔導機構情況 135
圖表 92 年中國課外輔導市場企業(yè)分類 138
圖表 93 課外輔導市場企業(yè)合作模式示意圖 140
圖表 94 新東方、好未來和學大對比 143
圖表 95 北京新東方教育科技（集團）有限公司主營業(yè)務內(nèi)容 149
圖表 96 北京新東方教育科技（集團）有限公司資產(chǎn)及收入統(tǒng)計 150
圖表 97 學大教育科技（北京）有限公司主營業(yè)務分析 151
圖表 98 學大教育科技（北京）有限公司資產(chǎn)及收入統(tǒng)計 152
圖表 99 學大教育科技（北京）有限公司校區(qū)城市分布情況 152
圖表 100 北京世紀好未來教育科技有限公司主營業(yè)務分析 154
圖表 101 北京世紀好未來教育科技有限公司資產(chǎn)及收入統(tǒng)計 155
圖表 102 北京世紀好未來教育科技有限公司網(wǎng)點分布 155
圖表 103 上海昂立教育培訓有限公司基本信息 156
圖表 104 上海昂立教育培訓有限公司業(yè)務體系情況 157
圖表 105 上海昂立教育培訓有限公司校區(qū)分布情況 157
圖表 106 上海昂立教育培訓有限公司部分名師簡介 158
圖表 107 北京師大安博教育科技有限責任公司主營業(yè)務分析 159
圖表 108 北京師大安博教育科技有限責任公司資產(chǎn)及收入統(tǒng)計 160
圖表 109 北京巨人環(huán)球教育科技有限公司基本信息 161
圖表 110 北京巨人環(huán)球教育科技有限公司主營業(yè)務內(nèi)容 162
圖表 111 北京巨人環(huán)球教育科技有限公司部分名師情況 163
圖表 112 年廣東全通教育股份有限公司分產(chǎn)品情況表 165
圖表 113 年廣東全通教育股份有限公司業(yè)務結構情況 166
圖表 114 年廣東全通教育股份有限公司收入及利潤統(tǒng)計 166
圖表 115 北京優(yōu)勝輝煌教育科技有限公司基本情況 167
圖表 116 北京優(yōu)勝輝煌教育科技有限公司主營業(yè)務情況表 168
圖表 117 北京優(yōu)勝輝煌教育科技有限公司主要校區(qū) 168
圖表 118 卓越教育集團四大業(yè)務情況表 171
圖表 119 卓越教育集團特色課程情況表 171
圖表 120 卓越教育集團主要校區(qū) 172
圖表 121 卓越教育集團輔導成果情況表 172
圖表 122 上海精銳教育培訓有限公司基本情況 174
圖表 123 上海精銳教育培訓有限公司教學點分布 176
圖表 124 上海精銳教育培訓有限公司專家介紹 178
圖表 125 上海精銳教育培訓有限公司輔導效果情況表 179
圖表 126 成都起航課外輔導有限公司基本信息 181
圖表 127 成都起航課外輔導有限公司主營業(yè)務分析 181
圖表 128 成都起航課外輔導有限公司主要校區(qū)分布情況 182
圖表 129 成都起航課外輔導有限公司部分名師情況 182
圖表 130 石家莊新天際教育科技有限公司基本信息 183
圖表 131 石家莊新天際教育科技有限公司主營業(yè)務分析 183
圖表 132 石家莊新天際教育科技有限公司部分名師情況 184
圖表 133 石家莊新天際教育科技有限公司所獲榮譽分析 184
圖表 134 北京高思博樂教育科技有限公司基本信息 185
圖表 135 北京高思博樂教育科技有限公司主營業(yè)務分析 185
圖表 136 江蘇書人教育培訓有限公司基本信息 187
圖表 137 浙江納思教育科技有限公司基本信息 188
圖表 138 浙江納思教育科技有限公司主營業(yè)務內(nèi)容 189
圖表 139 浙江納思教育科技有限公司主要校區(qū)分布情況 189
圖表 140 深圳市樂恩特教育信息技術有限公司基本信息 191
圖表 141 深圳市樂恩特教育信息技術有限公司主營業(yè)務分析 193
圖表 142 深圳市樂恩特教育信息技術有限公司主要校區(qū)分布情況 193
圖表 143 廣州積木教育信息咨詢有限公司基本信息 196
圖表 144 廣州積木教育信息咨詢有限公司主營業(yè)務分析 197
圖表 145 廣州積木教育信息咨詢有限公司部分名師情況 197
圖表 146 第一學教育科技（北京）有限公司基本信息 198
圖表 147 廣州市學樂教育信息咨詢有限公司基本信息 200
圖表 148 廣州市學樂教育信息咨詢有限公司主營業(yè)務內(nèi)容 200
圖表 149 廣州市學樂教育信息咨詢有限公司部分名師情況 201
圖表 150 常州綠茵教育咨詢有限公司基本信息 202
圖表 151 常州綠茵教育咨詢有限公司主要校區(qū)分布情況 203
圖表 152 北京金博高德教育科技有限公司基本信息 205
圖表 153 北京金博高德教育科技有限公司主營業(yè)務分析 205
圖表 154 北京金博高德教育科技有限公司部分校區(qū)分布情況 206
圖表 155 北京龍文環(huán)球教育科技有限公司基本情況 207
圖表 156 深圳市邦德文化發(fā)展有限公司基本情況 211
圖表 157 深圳市邦德文化發(fā)展有限公司五大品牌 211
圖表 158 深圳市邦德文化發(fā)展有限公司教學點情況表 212
圖表 159 南京能飛教育咨詢中心基本情況 214
圖表 160 南京能飛教育咨詢中心輔導模式介紹 215
圖表 161 南京能飛教育咨詢中心教學點分布 215
圖表 162 青島金石文理培訓學校特色課程表 217
圖表 163 青島金石文理培訓學校部分優(yōu)秀教師情況表 218
圖表 164 廣州市明師教育服務有限公司基本情況 219
圖表 165 廣州市明師教育服務有限公司主要業(yè)務情況表 219
圖表 166 濟南德林教育培訓學校特色課程情況表 222
圖表 167 北京京翰英才教育科技有限公司基本情況 224
圖表 168 北京京翰英才教育科技有限公司課程分類表 224
圖表 169 北京京翰英才教育科技有限公司分支機構分布圖 225
圖表 170 丹秋名師堂學校主營業(yè)務情況表 227
圖表 171 丹秋名師堂學校教學點分布 229
圖表 172 年中國K12課外輔導市場規(guī)模預測趨勢圖 248
圖表 173 年中國公共財政教育支出及增長率統(tǒng)計 250
圖表 174 年中國教育行業(yè)投資領域分布 251
圖表 175 年中國教育領域獲投公司所在地分布 251
圖表 176 年中國教育行業(yè)投資階段分布 252
圖表 177 年中國存款準備金率變化情況統(tǒng)計 253
圖表 178 年中國貸款基準利率變化情況 255
圖表 179 年中國新增信貸情況統(tǒng)計 255
圖表 180 年中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標統(tǒng)計 259
圖表 181 年中國家庭每月教育支出情況 262
圖表 182 年中國中小學生教育產(chǎn)品使用情況 262
圖表 183 BOT融資模式運作結構 324
圖表 184 BOOT融資模式、BOO融資模式與BOT融資模式的比較 324
圖表 185 ABS融資模式運作流程圖 327