2014-2018年中國(guó)幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研咨詢報(bào)告

2010年我國(guó)學(xué)前教育較快發(fā)展。幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)、幼兒園園長(zhǎng)和教師數(shù)均有增加。學(xué)前教育毛入園率有較大提高。全國(guó)共有幼兒園15.04萬(wàn)所，比上年增加1.22萬(wàn)所，同比增長(zhǎng)8.83%。到2012年末，我國(guó)幼兒園數(shù)量達(dá)到18.13萬(wàn)所。近年來。民辦幼兒園規(guī)模逐漸壯大， 2011年，中國(guó)共有民辦幼兒園11.54萬(wàn)所，同比增長(zhǎng)12.82%;2012年，中國(guó)共有民辦幼兒園12.8萬(wàn)所。

在中國(guó)，從城市到鄉(xiāng)村，從發(fā)達(dá)地區(qū)到不發(fā)達(dá)地區(qū)，尊重兒童、保障兒童權(quán)利，在學(xué)前教育中體現(xiàn)兒童的主體性等一些基本的學(xué)前教育理念已經(jīng)深入人心，這些理念通過行政手段和幼教工作者自發(fā)的行動(dòng)，正在逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑?shí)踐。可以預(yù)料，隨著時(shí)間的推移，未來中國(guó)幼兒園課程改革的狀況會(huì)漸趨理想化。在中國(guó)，幼兒園課程歷來被認(rèn)為是為3-6歲在幼兒園接受教育的兒童設(shè)計(jì)的課程。近年來，幼兒園課程開始向下延伸，為3歲以下的兒童和家長(zhǎng)服務(wù)，使0―6歲兒童的教育出現(xiàn)了一體化的趨向。

我國(guó)幼兒園的發(fā)展出現(xiàn)了逐漸依托社區(qū)發(fā)展的趨向。社區(qū)的服務(wù)功能正在擴(kuò)大和加強(qiáng)，社區(qū)資源的綜合運(yùn)用正在受到關(guān)注。幼兒園依托社區(qū)，融入社區(qū)，其價(jià)值不只是限于運(yùn)用社區(qū)資源，更重要的是在更宏觀的層面上加強(qiáng)對(duì)幼兒及其家庭的教育和服務(wù)，而這種教育和服務(wù)是全方位、多層次和多功能的。幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合，會(huì)給我國(guó)幼兒園課程改革帶來新的思路和發(fā)展契機(jī)。

中商情報(bào)網(wǎng)發(fā)布的本報(bào)告通過對(duì)大量市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)的前瞻性分析，深入而客觀地為您剖析全景透析幼兒教育市場(chǎng)現(xiàn)狀。對(duì)幼兒教育行業(yè)總體發(fā)展現(xiàn)狀，市場(chǎng)現(xiàn)狀，細(xì)分產(chǎn)品分析，并對(duì)業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況與競(jìng)爭(zhēng)力分析，最后根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡與多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒教育行業(yè)未來的投資前景與機(jī)會(huì)做出客觀分析與預(yù)測(cè)；本報(bào)告讓相關(guān)企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)當(dāng)前最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，做出正確經(jīng)營(yíng)決策，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)。

第一章 幼兒教育相關(guān)概述 9

第一節(jié) 幼兒教育概述 9
一、幼兒教育的定義 9
二、幼兒教育的歷史 10

第二節(jié) 幼兒教育的分類 10
一、幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 10
二、幼兒教育的教育形式 11
三、幼兒教育的主要內(nèi)容 12

第三節(jié) 幼兒教育行業(yè)的特點(diǎn) 13
一、幼兒教育行業(yè)的管理體制 13
二、幼兒教育行業(yè)的法規(guī)政策 13

第二章 中國(guó)幼兒教育發(fā)展環(huán)境分析 18

第一節(jié) 2013年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 18
一、中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析 18
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 19
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 20
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 21
五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 23
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 23
七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析 24

第二節(jié) 中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析 25
一、中國(guó)兒童人口總體情況分析 25
二、中國(guó)城鎮(zhèn)化及城鎮(zhèn)人口的增長(zhǎng)分析 26
三、中國(guó)0-6歲幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì) 28

第三章 全球主要國(guó)家幼兒教育發(fā)展情況 29

第一節(jié) 美國(guó)幼兒教育發(fā)展情況 29
一、美國(guó)幼兒教育發(fā)展歷程 29
二、美國(guó)幼兒教育的特色 30
三、美國(guó)幼兒教育的類型 31
四、美國(guó)幼兒教育的行政組織 32
五、美國(guó)幼兒教育的師資培育 33
六、美國(guó)幼兒教育的課程設(shè)置 34

第二節(jié) 英國(guó)幼兒教育發(fā)展情況 36
一、英國(guó)幼兒教育的發(fā)展背景 36
二、英國(guó)幼兒教育的相關(guān)法案 36
三、英國(guó)幼兒教育的行政組織 37
四、英國(guó)幼兒教育的教育目標(biāo) 38
五、英國(guó)幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 38
六、英國(guó)幼兒教育的師資培訓(xùn) 40
七、英國(guó)幼兒教育的特殊教育 41

第三節(jié) 意大利幼兒教育發(fā)展情況 42
一、意大利幼兒教育的發(fā)展簡(jiǎn)史 42
二、意大利幼兒教育的機(jī)構(gòu)分類 42
三、意大利幼兒教育的行政組織 44
四、意大利幼兒教育的教育目標(biāo) 44
五、意大利幼兒教育的師資培訓(xùn) 45

第四節(jié) 日本幼兒教育發(fā)展情況 45
一、日本幼兒教育的發(fā)展背景 45
二、日本幼兒教育的教育目標(biāo) 47
三、日本幼兒教育的教職人員 48
四、日本幼兒教育綱要分析 49
五、日本幼兒教育的行政體系與法律制度 49

第四章 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 51

第一節(jié) 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 51
一、中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 51
二、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 51
三、中國(guó)教育發(fā)展總體情況 52
四、中國(guó)教育行業(yè)投資重要資訊 58

第二節(jié) 中國(guó)民辦教育發(fā)展分析 60
一、中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量 60
二、中國(guó)民辦教育學(xué)生人數(shù) 61

第三節(jié) 中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展熱點(diǎn)分析 61
一、中國(guó)職業(yè)教育迎來發(fā)展的春天 61
二、中國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資 64
三、中國(guó)農(nóng)村教育占據(jù)重中之重的地位 64

第五章 中國(guó)幼兒教育行業(yè)現(xiàn)狀分析 66

第一節(jié) 中國(guó)幼兒教育現(xiàn)狀分析 66
一、中國(guó)幼兒園數(shù)量 66
二、中國(guó)幼兒園在園人數(shù) 66
三、中國(guó)幼兒園教職工人數(shù) 67
四、中國(guó)幼兒教育裝備發(fā)展 67

第二節(jié) 中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀分析 68
一、中國(guó)幼兒教育的市場(chǎng)地位分析 68
二、中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 69
三、中國(guó)幼兒教育供需市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 73
四、中國(guó)幼兒教育供需調(diào)整策略分析 76

第三節(jié) 中國(guó)幼兒教育存在問題分析 80
一、中國(guó)幼兒教育面臨的主要問題 80
二、中國(guó)幼兒教育小學(xué)化問題嚴(yán)重 81
三、中國(guó)幼兒教育公益性有待加強(qiáng) 82
四、中國(guó)民辦幼兒教育亟待有效監(jiān)管 84

第四節(jié) 中國(guó)幼兒教育發(fā)展對(duì)策分析 85
一、解決中國(guó)幼兒教育主要問題的方案 85
二、創(chuàng)建具有民族特色的幼兒教育體系 87
三、幼兒教育亟需深化改革走向市場(chǎng)化 89
四、中國(guó)學(xué)前教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 93

第五節(jié) 中國(guó)主要城市幼兒教育發(fā)展情況 93
一、北京幼兒教育供給嚴(yán)重不足 93
二、北京大力發(fā)展幼兒園建設(shè) 94
三、上海幼兒教師缺口依然嚴(yán)重 96
四、上海大力擴(kuò)建和新建幼兒園 96
五、廣州過半民辦幼兒園成普惠園 97
六、深圳市幼兒園收費(fèi)現(xiàn)漲價(jià)潮 98
七、重慶加快推進(jìn)幼兒教育發(fā)展 98

第六章 中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展分析 100

第一節(jié) 中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展概述 100
一、中國(guó)民辦幼兒教育的辦學(xué)主體 100
二、中國(guó)民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì) 102
三、中國(guó)民辦幼兒教育的四大特點(diǎn) 103

第二節(jié) 中國(guó)民辦幼兒教育現(xiàn)狀分析 106
一、中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量 106
二、中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù) 106
三、中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)份額 107
四、中國(guó)民辦幼兒園教學(xué)效率 107

第三節(jié) 中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)分析 108
一、民辦幼兒園教學(xué)師資力量不斷加強(qiáng) 108
二、中國(guó)民辦幼兒園無(wú)證辦園頻現(xiàn) 109
三、中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展遭遇的瓶頸 109

第七章 中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域分析 110

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育 110
一、潛能開發(fā)教育概述 110
二、潛能開發(fā)教育的意義 110
三、幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案 111
四、幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧 113

第二節(jié) 早期閱讀教育 113
一、早期閱讀教育概述 113
二、早期閱讀教育的原則 114
三、幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇 117
四、幼兒園早期閱讀課程的實(shí)施方案 120

第三節(jié) 雙語(yǔ)教育 120
一、幼兒雙語(yǔ)教育概述 120
二、幼兒雙語(yǔ)教育的可行性 122
三、幼兒雙語(yǔ)教育的實(shí)施方案 125
四、幼兒園英語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 126
五、中國(guó)幼兒雙語(yǔ)教育的發(fā)展策略 130

第四節(jié) 藝術(shù)教育 133
一、幼兒藝術(shù)教育概述 133
二、幼兒藝術(shù)教育的作用 134
三、幼兒藝術(shù)教育的原則 135
四、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo) 136
五、幼兒藝術(shù)教育的實(shí)施方案 137
六、幼兒園藝術(shù)教育實(shí)施的滲透式策略 139

第五節(jié) 科學(xué)教育 143
一、幼兒科學(xué)教育概述 143
二、幼兒科學(xué)教育的特性 145
三、幼兒科學(xué)教育的原則 147
四、幼兒科學(xué)教育的實(shí)施方案 150
五、幼兒科學(xué)教育的注意事項(xiàng) 152

第六節(jié) 心理教育 154
一、幼兒心理教育概述 154
二、幼兒心理教育的意義 154
三、幼兒園心理健康教育的特點(diǎn) 155
四、幼兒園心理健康教育的實(shí)施策略 157

第七節(jié) 親子教育 160
一、親子教育概述 160
二、親子教育的特點(diǎn) 161
三、幼兒園親子教育的設(shè)計(jì)原則 162
四、幼兒園親子教育的實(shí)施方案 164

第八章 中國(guó)幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析 167

第一節(jié) 幼兒園經(jīng)營(yíng)管理概述 167
一、幼兒園管理的理論依據(jù) 167
二、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的原則 170
三、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的方法 177

第二節(jié) 幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建 180
一、幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建 180
二、幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建 181
三、幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建 182

第三節(jié) 民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析 183
一、民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建 183
二、民辦幼兒園辦園特色的定位 184
三、民辦幼兒園特色園的創(chuàng)建 186
四、民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題 188
五、民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)原則 189

第四節(jié) 幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力分析 190
一、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力概述 190
二、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素 190
三、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的可變性 192
四、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建 193

第五節(jié) 幼兒園營(yíng)銷策略分析 198
一、幼兒園營(yíng)銷策略的市場(chǎng)導(dǎo)向 198
二、幼兒園教師群體的營(yíng)銷策略 199
三、幼兒園自我展示的營(yíng)銷策略 199
四、幼兒園的承諾營(yíng)銷策略 200
五、幼兒園的體驗(yàn)營(yíng)銷策略 200
六、幼兒園個(gè)性化服務(wù)的營(yíng)銷策略 201

第九章 幼兒教育重點(diǎn)企業(yè)分析 202

第一節(jié) 美國(guó)金寶貝早期教育中心 202
一、企業(yè)基本情況 202
二、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 202
三、幼兒教育課程 202
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 204
五、幼兒教育運(yùn)作模式 206

第二節(jié) 東方愛嬰早期教育機(jī)構(gòu) 207
一、企業(yè)基本情況 207
二、東方愛嬰的教學(xué)目標(biāo) 207
三、東方愛嬰早教價(jià)值觀 208
四、東方愛嬰的課程體系 208
五、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 210
六、幼兒教育運(yùn)作模式 210

第三節(jié) 紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 212
一、企業(yè)基本情況 212
二、企業(yè)發(fā)展歷程 213
三、幼兒教育課程 214
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 215
五、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 217
六、幼兒教育運(yùn)作模式 218
七、紅黃藍(lán)戰(zhàn)略投資分析 219

第四節(jié) 金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu) 219
一、企業(yè)基本情況 219
二、企業(yè)發(fā)展歷程 220
三、金色搖籃教育體系 221
四、幼兒教育課程分析 224
五、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 224
六、幼兒教育運(yùn)作模式 225

第五節(jié) 紅纓教育集團(tuán) 226
一、企業(yè)基本情況 226
二、親子課程特色 227
三、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 228
四、幼兒教育運(yùn)作模式 229
五、企業(yè)擴(kuò)張動(dòng)態(tài)分析 230

第六節(jié) 南方貝貝早期教育機(jī)構(gòu) 231
一、企業(yè)基本情況 231
二、企業(yè)幼兒教育課程 232
三、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 234
四、幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 235
五、幼兒教育運(yùn)作模式 236

第七節(jié) 小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu) 237
一、企業(yè)基本情況 237
二、幼兒教育課程 237
三、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 238
四、幼兒教育運(yùn)作模式 239

第八節(jié) 英孚教育 241
一、企業(yè)基本情況 241
二、企業(yè)發(fā)展歷程 242
三、幼兒教育課程 242
四、幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局 243

第十章 2013-2018年中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資分析 245

第一節(jié) 2013-2018年中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 245
一、中國(guó)幼兒教育課程改革趨勢(shì)分析 245
二、中國(guó)幼兒教育將朝一體化的趨勢(shì)發(fā)展 246
三、師資將成為幼兒教育領(lǐng)域的關(guān)鍵因素 248
四、幼兒教育將與社區(qū)教育和服務(wù)相融合 248
五、中國(guó)民辦幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 248
六、外資品牌將成中國(guó)幼教市場(chǎng)重要力量 250
七、中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析 250
八、2013-2018年中國(guó)幼兒園機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)預(yù)測(cè) 251
九、2013-2018年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 252

第二節(jié) 2013-2018年中國(guó)幼兒教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 252
一、政策風(fēng)險(xiǎn) 252
二、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 253
三、擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 253
四、品牌風(fēng)險(xiǎn) 254
五、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) 254

 
圖表目錄
圖表 1  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按機(jī)構(gòu)類型分類 10
圖表 2  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按運(yùn)營(yíng)模式分類 11
圖表 3  中國(guó)幼兒教育的主要教育形式 12
圖表 4  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按教學(xué)內(nèi)容分情況 12
圖表 5  中國(guó)幼兒教育的主要特長(zhǎng)教育內(nèi)容 12
圖表 6  中國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 15
圖表 7  中國(guó)幼兒教育的主要政策與法律 16
圖表 8  2012-2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì) 18
圖表 9  2008-2013年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖 19
圖表 10  2013年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 20
圖表 11  2008-2013年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 21
圖表 12  2008-2013年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 22
圖表 13  2008-2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 23
圖表 14  2013年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格月度變化趨勢(shì)圖 24
圖表 15  2008-2013年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 25
圖表 16  2005-2012年中國(guó)兒童人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 25
圖表 17  2006-2012年中國(guó)人口數(shù)量及增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)圖 26
圖表 18  2012年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì) 27
圖表 19  2012年末中國(guó)各年齡段人口比重 27
圖表 20  2006-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖 28
圖表 21  2005-2012年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 28
圖表 22  美國(guó)幼兒教育特色分析 30
圖表 23  美國(guó)幼兒教育主要類型統(tǒng)計(jì) 31
圖表 24  美國(guó)幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 35
圖表 25  英國(guó)幼兒教育目標(biāo)分析 38
圖表 26  日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 48
圖表 27  日本特殊教育級(jí)養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 49
圖表 28  日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 50
圖表 29  2002-2012年全國(guó)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 51
圖表 30  國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況 52
圖表 31  2006-2012年中國(guó)民辦教育行業(yè)VC/PE投資規(guī)模 59
圖表 32  中國(guó)民辦教育細(xì)分行業(yè)融資占比 59
圖表 33  2011-2012年中國(guó)民辦教育主要融資項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 60
圖表 34  2005-2012年中國(guó)民辦教育行業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 60
圖表 35  2005-2012年中國(guó)民辦教育在校生規(guī)模行業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 61
圖表 36  2005-2012年我國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 66
圖表 37  2005-2012年我國(guó)幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 66
圖表 38  2005-2012年我國(guó)幼兒園教職工人數(shù)統(tǒng)計(jì) 67
圖表 39  2005-2012年中國(guó)幼兒教育裝備規(guī)模和幼兒園平均裝備投資統(tǒng)計(jì) 68
圖表 40  2006-2012年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 106
圖表 41  2006-2012年中國(guó)民辦幼兒園在校生數(shù)統(tǒng)計(jì) 107
圖表 42  2006-2012年中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)份額統(tǒng)計(jì) 107
圖表 43  2006-2012年中國(guó)民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 107
圖表 44  2006-2012年中國(guó)民辦幼兒園教職工數(shù)統(tǒng)計(jì) 108
圖表 45  幼兒心理健康教育內(nèi)容 157
圖表 46  美國(guó)金寶貝早期教育中心主要課程 203
圖表 47  美國(guó)金寶貝早期教育中心主要網(wǎng)點(diǎn)布局情況 204
圖表 48  金寶貝幼兒教育加盟申請(qǐng)流程 206
圖表 49  東方愛嬰早期教育中心主要課程 209
圖表 50  紅黃藍(lán)親子園課程簡(jiǎn)介 215
圖表 51  紅黃藍(lán)對(duì)加盟商的服務(wù)支持項(xiàng)目 216
圖表 52  紅黃藍(lán)主要幼兒園分布情況 217
圖表 53  紅黃藍(lán)主要親子園分布情況 218
圖表 54  金色搖籃幼兒園主要分布統(tǒng)計(jì) 225
圖表 55  紅纓教育全國(guó)幼兒園分布情況 228
圖表 56  南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 232
圖表 57  南方貝貝特色班課程情況 232
圖表 58  南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 233
圖表 59  南方貝貝幼兒園主要分布情況 234
圖表 60  小哈津幼兒教育課程情況 238
圖表 61  小哈津幼兒教育網(wǎng)名分布情況 238
圖表 62  小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表 240
圖表 63  英孚教育英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu) 241
圖表 64  英孚教育幼兒英語(yǔ)課程情況 243
圖表 65  英孚教育幼兒英語(yǔ)全國(guó)覆蓋城市情況 244
圖表 66  2013-2018年中國(guó)幼兒園數(shù)量預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 252
圖表 67  2013-2018年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 252