四、健全研究生導師評價激勵機制

13．完善評價考核機制。堅持立德樹人，把教書育人作為研究生導師評價的核心內容，突出教育教學業(yè)績評價，將人才培養(yǎng)中心任務落到實處。教育行政部門要把立德樹人納入教學評估和學科評估指標體系，加強對研究生導師立德樹人職責落實情況的評價；研究生培養(yǎng)單位要結合自身辦學實際和學科特色，制訂研究生導師立德樹人職責考核辦法，以年度考核為依托，堅持學術委員會評價、教學督導評價、研究生評價和導師自我評價相結合，建立科學、公平、公正、公開的考核體系。

14．明確表彰獎勵機制。研究生培養(yǎng)單位要將研究生導師立德樹人評價考核結果，作為人才引進、職稱評定、職務晉升、績效分配、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，充分發(fā)揮考核評價的鑒定、引導、激勵和教育功能。強化示范引領，對于立德樹人成績突出的研究生導師，研究生培養(yǎng)單位要給予表彰與獎勵，推廣復制優(yōu)秀導師、優(yōu)秀團隊的成功經驗。

15．落實督導檢查機制。教育行政部門和研究生培養(yǎng)單位要把研究生導師立德樹人職責落實情況納入教學督導范疇，加強督導檢查。對于未能履行立德樹人職責的研究生導師，研究生培養(yǎng)單位視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施；對有違反師德行為的，實行一票否決，并依法依規(guī)給予相應處理。

五、強化組織保障

16．各級教育主管部門加強組織領導。尊重高校辦學自主權，優(yōu)化管理，強化服務，加強宏觀指導；統(tǒng)籌協(xié)調各方資源，切實保障各項投入，為研究生導師隊伍建設積極創(chuàng)造條件；強化督導檢查，確保政策落實；突出制度建設，形成落實導師立德樹人職責的長效機制。

17．研究生培養(yǎng)單位全面貫徹落實。制定和完善相關規(guī)章制度，強化落實，確保實效；安排專項經費用于導師隊伍建設，定期組織交流、研討，提升導師學術研究水平和研究生指導能力；尊重和保障導師自主性，維護和規(guī)范導師在招生、培養(yǎng)、資助、學術評價等環(huán)節(jié)中的權利；保障導師待遇，加強導師培訓，支持導師參加學術交流活動和行業(yè)企業(yè)實踐，逐步實現(xiàn)學術休假制度；改善導師治學環(huán)境，提供必要的工作場所、實驗設施等條件；積極聽取導師意見，營造良好校園文化環(huán)境，提升導師工作滿意度。

18．倡導全社會共同關心協(xié)同參與。積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，動員各界力量關心導師隊伍建設；大力宣傳導師立德樹人先進典型，加強榜樣示范教育；倡導全社會共同關心、協(xié)同參與，促進導師立德樹人工作機制的常態(tài)化科學化。

各省級教育主管部門和研究生培養(yǎng)單位，要根據(jù)本意見制定相關的實施細則。

教育部

2018年1月17日