中商情報網(wǎng)訊：按銷售收入計，中國智能教育機器人解決方案的市場規(guī)模已由2018年的10億元增至2022年的23億元，自2018年至2022年的復合年增長率為23.1%。

2021年中國智能教育機器人解決方案的市場氣氛并不樂觀，較2020年的市場規(guī)模有所下滑。此外，于2021年年中，中國政府印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，但由于智能教育機器人的應(yīng)用與人工智能科目（而非必修科目）有關(guān)聯(lián)且不受相關(guān)限制性政策規(guī)限，因此有關(guān)銷售收入于2022年不受影響。

展望未來，隨著政府對人工智能教育的推動以及學校人工智能實驗室及編程實驗室的擴建，教育機器人解決方案的市場基礎(chǔ)將持續(xù)擴展，預期2023年市場規(guī)模將達到26億元。

數(shù)據(jù)來源：弗若斯特沙利文、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

中國智能教育機器人解決方案產(chǎn)業(yè)的市場驅(qū)動因素

1、政策扶持

政策扶持為中國智能教育機器人解決方案產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的主要因素。例如，《「十四五」國家信息化規(guī)劃》提出，在提升校園基礎(chǔ)設(shè)施水平上，需進一步落實各級各類學校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，加快學校教學、實驗、科研、管理及服務(wù)等設(shè)施的數(shù)字化及智能化升級。

近年來，中國政府越來越重視編程及機器人教育。為促進教育機器人的發(fā)展及應(yīng)用，已出臺一系列政策。于2018年，《教育信息化2.0行動計劃》強調(diào)需加強智能助教及智能教育機器人的研究及應(yīng)用。此外，中國政府于2021年年中發(fā)布的「雙減」政策促進了豐富學習的發(fā)展。2023年頒布的《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》建議推進基于探究實踐的科學教育，激發(fā)中小學生想像力，培養(yǎng)學生科學興趣。因此，這促使智能教育機器人不僅被應(yīng)用于「校外教育」及培訓機構(gòu)，亦被引入學校。學生亦將有更多時間發(fā)展其課外興趣活動。

2、教學過程創(chuàng)新的普及

與傳統(tǒng)的教學場景相比，創(chuàng)新教學模式通過于各類豐富的學習及教學課堂納入人工智能，打破了傳統(tǒng)限制，從而極大地培養(yǎng)了Z世代（或稱00後）的綜合素質(zhì)，并為交互式技術(shù)教學過程賦能。因此，于教學環(huán)節(jié)中有關(guān)創(chuàng)新的普及推動了智能教育機器人解決方案產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

更多資料請參考中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國智能教育機器人行業(yè)市場前景及投資機會研究報告》，同時中商產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)情報、行業(yè)研究報告、行業(yè)白皮書、商業(yè)計劃書、可行性研究報告、園區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)鏈招商圖譜、產(chǎn)業(yè)招商指引、產(chǎn)業(yè)鏈招商考察&推介會等服務(wù)。