（三）深度融合，推動“教”與“學”變革

深化信息技術與教育教學的融合，強化信息技術對課程與教學改革的服務與支撐。指導和推動學校聚焦教育改革發(fā)展過程中的核心問題和關鍵環(huán)節(jié)，將信息技術融入教學模式創(chuàng)新過程，以創(chuàng)新促發(fā)展，有效促進教育服務供給方式、教學模式的變革，不斷提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)。

（四）優(yōu)化創(chuàng)新，支撐現(xiàn)代教育治理能力全面提升

通過過程數(shù)據(jù)的全面收集和精確處理，及時準確地實現(xiàn)監(jiān)管監(jiān)測和評價評估，切實提升業(yè)務管理和公共服務能力。推動教育數(shù)據(jù)開放，整合各類相關數(shù)據(jù)，開展基于大數(shù)據(jù)的決策分析，推動高效靈敏的教育管理決策，縮短教育決策響應周期，提高教育宏觀決策的科學水平和決策能力。通過業(yè)務流程優(yōu)化和重組，實現(xiàn)教育管理和服務的便捷高效，以信息化推進教育治理現(xiàn)代化。

（五）規(guī)范管理，統(tǒng)籌推進上海教育信息化建設

圍繞教育信息化發(fā)展的總體策略和主要任務，加強監(jiān)督檢查和績效評估等工作，規(guī)范有序開展信息化建設和應用，避免重復開發(fā)和低效應用，推動協(xié)同發(fā)展。貫徹落實國家網(wǎng)絡安全戰(zhàn)略部署和相關法律法規(guī)，增強教育領域網(wǎng)絡安全意識，健全安全標準規(guī)范體系，提升防護水平，形成與教育改革發(fā)展相適應的網(wǎng)絡安全體系，全面保障教育信息化健康發(fā)展。

五、重點舉措

（一）推進“一網(wǎng)三中心兩平臺”建設，建立可持續(xù)保障機制

推進上海教育城域網(wǎng)、上海教育數(shù)據(jù)中心、上海教育資源中心、上海教育認證中心、上海大規(guī)模智慧學習平臺、上海教育綜合管理決策平臺的建設，統(tǒng)籌優(yōu)化教育信息化基礎環(huán)境。充分發(fā)揮上海教育城域網(wǎng)的作用，全面支撐教育信息化的應用。通過上海教育數(shù)據(jù)中心建設，整合共享全市各級各類教育數(shù)據(jù)。通過上海教育資源中心建設，融合共享全市各級各類教育資源。通過上海教育認證中心建設，實現(xiàn)教育對象的全周期一體化認證管理與服務。通過上海大規(guī)模智慧學習平臺和上海教育綜合管理決策平臺建設，為教育教學和教育管理決策提供有力支撐。

組織指導全市各區(qū)縣、高校、中職校等繼續(xù)深入開展數(shù)字化校園建設，加強網(wǎng)絡接入增速、校園網(wǎng)改造、無線網(wǎng)絡覆蓋、云計算保障能力、云桌面應用、用戶認證手段升級、網(wǎng)絡安全改造等工作，完善校園信息化基礎環(huán)境，提升支撐能力，滿足快速增長的校園信息化應用的需求。指導區(qū)縣做好中小學校信息化環(huán)境建設工作，優(yōu)化中小學信息化基礎設施，提升中小學普通教室信息化配置，加強中小學網(wǎng)絡和信息安全規(guī)范管理。

（二）規(guī)范數(shù)據(jù)標準，促進數(shù)據(jù)整合共享和服務

制定并推行與國家教育信息化行業(yè)標準相銜接的上海教育數(shù)據(jù)標準，規(guī)范數(shù)據(jù)的全生命周期管理，確保數(shù)據(jù)完整、可用、可共享。

完善教育信息基礎數(shù)據(jù)庫、上海教育數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)統(tǒng)一共享交換平臺。推進各級各類教育數(shù)據(jù)整合共享和有序開放，統(tǒng)籌梳理數(shù)據(jù)來源和流向，集中管理各類基礎數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的一致性和權威性。

完善數(shù)據(jù)管理辦法，依據(jù)各級管理權限授權上海教育數(shù)據(jù)的交換和使用，服務各類教育管理系統(tǒng)，在上海教育管理信息系統(tǒng)運行中實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的快速抽取、統(tǒng)一共享、及時挖掘、實時分析。

（三）推進優(yōu)質資源共建共享，探索教育資源服務供給新模式

以上海教育資源中心為基礎，匯聚高中名校慕課、專題教育網(wǎng)、學習網(wǎng)、age60學前教育、易班課程、名師示范課程資源庫等教育資源及社會優(yōu)質教育資源，并面向社會提供服務，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享和可持續(xù)發(fā)展。